语文S版五年级上册第六单元第28课《杨子荣借题发挥》同步练习C卷

语文S版五年级上册第六单元第28课杨子荣借题发挥同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共105分)1. （4分） 拼一拼，写一写ki xunzhu zhungchn wnzo t_2. （5分） 给图片选择正确的读音。 s sht s t shch h c ht s t shzh r z r_3. （2分） 读课文杨子荣借题发挥，并回答问题 （1） “这枪声是那样的_，子弹又飞得那样的_，并可听到隐约的_声。座山雕这个老匪又事先_在他们的门前”通过这样的心理活动，杨子荣看出这是座山雕布置的_。（2） “小分队对匪徒的袭击，向来不_，也绝不会这样_距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便_来，也绝不会从夹皮沟方向”通过这样的心理活动，杨子荣确信座山雕是通过这件事在_他。4. （4分） 写出反义词。赞叹_ 敞开_ 应有尽有_ 目不转睛_5. （8分） 我会在横线上填上恰当的词语，再认真读一读狡诈多疑的_ 默默地_ 智勇双全的_警惕地_ 清脆的_ 激动地_慌乱的_ 紧张地_6. （6分） 选择划线字的正确读音狡诈_（zh zu） 匪_徒（fi fi） 警惕_（y t）梭_子（su shu） 伎_俩（q j） 掠_过（l lu）7. （5分） 联系上下文说出下列划线词语的意思杨子荣一听，刷地全身冷下来。内心一阵苦思。手里捏着两把汗。是他布置的把戏。那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？8. （5分） 用“肃立”写一句话9. （5分） 抄写词语警惕 隐约 请示10. （5分） 把肯定句改成否定句如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。她喜欢唱歌。11. （5分） 把陈述句换成把字句乌云遮住了太阳。那只大虫被武松使尽气力按定。12. （2分） 把下列词语补充完整。借题_ 虚张_13. （5分） 将下列陈述句改成反问句冬天来了，春天不远了。春天一到，冰就化开了。14. （2分） 给加横线字注音捏着_ 提醒_ 15. （5分） 修改病句当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。16. （4分） 多音字组词好ho_ ho_ 拽zhui_ zhui_17. （5分） 扩句小华做操。天气热。18. （5分） 缩句可爱的小红在认真地看着有趣的新书。隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。19. （5分） 说出下列句子的修辞手法这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高。20. （5分） 将下列句子改为陈述句。如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？难道你不喜欢美术老师吗？21. （3分） 想一想，填一填。清澈的_ 雪白的_ 新鲜的_22. （7分） 把下列排列错乱的句子，整理成一段话，把序号写在横线上_它们在美好的春光里，多么欢乐啊！_小草偷偷地从地里钻出来。_到处是生机勃勃的景象。_大地披上了绿色的新装。_小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。_春风送暖，冰雪消融。_柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照大地。23. （3分） 先把词语补充完整，再选词填空。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 囫囵_ 张_戴 _风霜恍_大_ _大笑 _痛哭（2） 老师经常教育我们读书不能_，而要细细品味其中的好词好句。 （3） 爷爷年纪大了，特别瘦，_的脸上布满了皱纹，一双深邃的眼里充满了慈祥和疼爱，听到他患病的消息后，我忍不住_。 二、 阅读题 (共2题；共20分)24. （5分） 读课文杨子荣借题发挥，找出课文中描写杨子荣心理活动的句子。 25. （15分） 阅读短文，回答问题“哑吧”学生从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有 唯独 唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，_医生怎样考验你，你_要克制住自己，万万不可以说话。”孩子答应了母亲的要求_第二天就去求拜医生_医生问孩子的母亲_你的孩子生下来就是哑巴吗_是的_医生_母亲回答说_医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qn fn cng mng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少y nn bng zhng他都可以独自处理了。一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，qun shn gun zh地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样_没有尽到医生的职责，_会坏了老师的声誉。”“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。“你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一名医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声”老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”（1） 给第3自然段加上标点。孩子答应了母亲的要求_第二天就去求拜医生_医生问孩子的母亲_你的孩子生下来就是哑巴吗_是的_医生_母亲回答说_（2） 将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。qn fn cng mngy nn bng zhngqun shn gun zh_（3） 文中两个括号里用得恰当的词语分别是：_、_。 （4） 选择恰当的关联词语填在文中的横线上。不仅还 与其不如虽然但是 无论都记住，_医生怎样考验你，你_要克制住自己，万万不可以说话。如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样_没有尽到医生的职责，_会坏了老师的声誉。（5） 找出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。 （6） 文章可以归纳成四个部分：答应收徒、装哑学医、治病救人、吐露心声。其中最能突出文章中心的两部分内容是：_。（7） 说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共23题；共105分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、 阅读题 (共2题；共20分)24、答案：略25、答案：略