湘教版七年级思品教案在公共生活中.doc

第一单元 在公共生活中第1节 走进公共生活知识目标：掌握公共生活的内涵，把握在公共生活中应有的态度能力目标：能够充分感受公共生活的乐趣，提高学生在日常生活中的能力，把握人际交完的一些原则。情感态度价值观目标：学生能通过本节课的学习了解当前广阔的公共生活，能体会到人交往应该克服自卑与高傲的心理，学会与他人交往。教学重难点：融入公共生活教学方法：合作探究法、情景教学法1、 导入师：新学期开始了，欢迎同学们来学校继续学习，新课开始之前呢，请同学们来谈论一下从报道到今天你的感受是什么？师：恩，感受很深哦这位同学，这位同学讲的都是自己所熟悉的人事物。同学们想想，我们的生活除了我们熟悉的亲人、同学、朋友、老师之外还有哪些人呢？师：恩，除了我们所熟悉的哪些人事物之外，还有很多人、事、物存在于我们的身边。有的同学讲到了国家大事，还有的提到了美国、英国等其他国家的事情、哦，还有我们的外教，那么接下来同学们来讲一讲你是怎么获得这些信息的，外教他怎么来到我们学校的。师：哇，这位同学居然能说到因为交通工具的发达，电脑的发明，信息传播速度的加快，真的是非常聪明，而且平时很注意观察生活，很喜欢了解时事哦，大家给予他掌声好不好！师：在交通工具发达、信息传播速度加快的条件下，我们逐渐了解了全国其他地方发生的事情，以及世界各国正在发生的事情，说明我们的生活范围很广，不仅仅包括我们搜熟悉的一切，还包括许多发生在我们周围的事物，只要同学们认真观察周围的一切，你会发现，早上出门看见马路上车水马龙，地上干净如新。好这就是我们今天的第一个问题：感受公共生活师：刚才我们讲了很多身边的人事物，这些都被称之为公共生活。我们坐在家里和外国朋友聊天，是什么给我们提供的便利啊？师：不错，这就说明了在科学技术的发展下，我们与他人的沟通方式以及速度都发生了很大的变化，所以，现在对于地球有一个称谓，有同学知道吗？师：刚才有同学提到了我们可以通过网络和朋友聊天，与外国人交流，跟明星交流，那有同学来分享一下你是如何与你的好朋友交流的，或者来说一说如果你是P3案例里的女工，你会怎么做？师：非常棒，提到在交往的过程中要平等。那同学们再想想你是如何与成绩比你差的同学做朋友的？或者你是如何与那些各方面比如你的同学做朋友的？师：Very Good!我们不能表现一副高高在上的样子，也不能自卑。也就是我们要融入在公共生活中，纪要克服自卑心理，走出自卑的阴影，又要克服自傲的心态，不过高的估计自己而过低的估价别人，在公共生活中，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处。师：同学们来看一个案例，案例里的小莉和小花以前是一对很好的朋友，自从上学期期末考试，自己考砸，小花考了全班第一后，两人的关系就直线下降，看完后，思考两个问题，1、两人关系为什么会差？2、怎样才能改善两人的关系？最后有一个问题：从上诉案例中，我们在公共生活中应该怎样克服自卑心理呢？请同学们前后4个人讨论，后回答。总结：正确认识自我，建立自信，多想想自己有哪些长处、优势；正视自己的不足，并通过切实的努力来弥补自己的缺陷，增强自信心；寻找适合的机会，主动地表现自己，敢于在大众面前展现自己的才能。师：请同学们来谈谈今天有什么收获？板书:第一单元 在公共生活中 第一节 走进公共生活1、 感受公共生活 1、融入公共生活的注意事项有哪些？二、融入公共生活 2、如何克服自卑的心理？