部编版语文六年级下册 11 十六年前的回忆同步练习题（I）卷

部编版语文六年级下册 11 十六年前的回忆同步练习题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共8题；共47分)1. （1分） 选择恰当的序号填充句子：A围绕 B环绕 C盘绕 D缭绕 台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆_着。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾_。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围_着六颗小珠。海根大柱上_着矫健的金龙。2. （1分） 读句子，看拼音，写字词。战士们排着整q_的队伍在d ji_上向人们jng l_。端午节到了，人们赛lng zhu_、插i_蒿，可r no_了。3. （1分） 读李广射虎写出词语意思：林暗：_平明：_没：_4. （10分） 把陈述句换成把字句。我吃了两个馒头。5. （10分） 花的学校一文中，“地下的学校”的含义是什么？（不超过15个字）6. （2分） 把下列词语和解释相匹配A.严肃而厉害B.形容很多人同时闯进来C.震惊、从容、不慌不忙的样子D.形容非常愤怒的样子严峻 _ 沉着 _ 一拥而上 _ 怒气冲冲 _7. （11分） 阅读下文，回答问题日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（1） 这段共有_句话。 （2） 第二句是讲湖中央有个小岛叫_。 （3） 第三句是讲小岛把湖水分成_，北边像_，叫_；南边像_，叫_。 （4） 文中表示形状的两个词语是_、_。8. （11分） 阅读文段，完成练习。我是中国人_是中国人，_朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型，我常常会兴xng xng奋地向别人介绍中国的长城，汉字，我的家乡上海在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点有一次_我在黑板上写了_我爱你_中国几个大字，老师很有兴xng xng趣地凑过来问我们写的是什么“I love you（我爱你）”我很严肃地说。“What（什么）？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good!（好）”在这里，友好中也有不友好的事情发生。几j j个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图。_我交上了一张地图。当我知道交错了后，便去解释。_怎么解释，_是徒然。他总是摇头，不理睬，_在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，_没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇打那以后，我每次小测验_得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥（lio）寥无几j j的，我为我超过美国人而骄傲，我感到自豪，感到扬眉吐气！（1） 选择划线字的正确读音。兴_xng xng奋 兴_xng xng趣几_ j个 寥寥无几_j j（2） 在文中的横线上填入恰当的关联词，使上下文语意通顺。_是中国人，_朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。_我交上了一张地图。_怎么解释，_是徒然。他总是摇头，不理睬，_在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，_没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇打那以后，我每次小测验_得满分，大测验也得“A”。（3） 我能联系上下文，说说下列词语在文中的意思。恍然大悟：_。扬眉吐气：_。（4） 你能根据表达习惯，补充第自然段的标点吗？有一次_我在黑板上写了_我爱你_中国几个大字_ （5） 我知道画“先”的句子表示出人物_的感情。 （6） 结合短文题目，说说你从文中体会到了怎样的感情？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共47分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略