(语文版)八年级语文下册第六单元测试卷.doc

语文八年级（下）第六单元测试卷姓名： 班级： 得分： 一、基础知识的积累与运用。（29分）1、给加点的字注音（16分）昳( )丽 彀( ) 祖逖( ) 楩( )曩( )者 蹴( ) 军谘( ) 窦( )骁( )健 廪( ) 敝舆( ) 圉( )鼋( )鼍 揖( ) 弓弩( ) 媪( )2注音有误的一组是（）（2分） A昳丽（y） 谤讥（bng） B间进（jin）棘门（j） C戎狄（d） 鲋鱼（f） D守圉（y） 文梓（xn） 3加点词语解释有误的是（）（2分） A徐公来，孰视之（仔细） B时时而间进（偶尔） C在宋城上而待楚寇矣（敌人） D借问行人归不归（出征的人） 4书写与原文不一致的是（）（2分） A群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏 B今我来思，雨雪菲菲 C杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞 D茅檐低小，溪上青青草 5下列对课文理解有误的是（）（2分） A邹忌讽齐王纳谏选自战国策齐策一，它记述了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。 B细柳营选自史记绛侯周勃世家，通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。 C公输不仅体现了墨家“兼爱”“非攻”思想，而且充分展示了墨子高超的论辩技巧。 D十五从军征这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。在写法上寓情于景，借景抒情。 6古人“闻鸡起舞”的做法，你赞同吗？（请用简洁的语言证明你的观点，做到有理有据）（3分） 7、下面诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）A出门东向看，泪落沾我衣。B官船来往乱如麻，全仗你抬声价。C杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。D醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。三、根据要求默写课文原句。（14分）今齐地方千里，百二十城，四境之内莫不有求于王。由此观之，。 数月之后，；期年之后，。 咏喇叭中用抒情点明主旨的诗句是： ，采葵持作羹。 醉里吴音相媚好， 。 为什么古代文人写离别之情，往往要写到杨柳？除了课文中的两首，你还知道哪些送别诗中也提到杨柳？请写出两句来。 ，。 ，。四、文学常识积累。（11分）1邹忌讽齐王纳谏选自_，相传是战国时各国史官或策土辑录，西汉时，经_整理，按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序，编订为三十三篇。2_原名太史公书或太史公记，是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。作者_，_时著名史学家、文学家、思想家。3成语“闻鸡起舞”出自课文_，选自_主持编纂的_，此书为一部编年体通史。4公输选自_，它是一部记述墨子言行的辑录。墨子，春秋战国之际思想家，_的创始人。公输盘，也写作“公输班”、“公输般”，民间称他为_。五、阅读训练（一）阅读下面的语段，完成习题（26分） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“我孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。幕寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”1、给加点的字注音。（4分） 而形貌昳丽（ ） 朝服衣冠（ ） 窥镜而自视（ ） 齐王纳谏（ ）2、解释加点的词。（4分） 徐公来，孰视之 吾妻之美我者，私我也。 今齐地方千里 由此观之，王之蔽甚矣。 3、翻译下列句子。（12分） 城北徐公，齐国之美丽者也。 译文： 窥镜而自视，又弗如远甚。 译文： （3）臣诚知不如徐公美。 译文： （4）今齐地方千里，百二十城。 译文： （5）此所谓战胜于朝廷。译文： （6）数月之后，时时而间进。译文： 4、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（2分） 5、你从文段中得到了什么启示？请联系生活实际谈一谈。（3分） （二） 阅读下面的语段，完成习题（21分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。1、给下列字词注音并解释。（8分） 弩（ ） 彀（ ） 揖（ ） 胄（ ） 2、区分下列加点字的古今义，结合语境解释。（4分） 将军亚夫持兵揖 兵败如山倒 道谢 使人称谢 3、 指出加点的同一词在不同语言环境中的不同含义（4分） 军： 上自劳军 至霸上及棘门军 之： 不闻天子之诏 已而之细柳军 4、从选文中看出“霸上及棘门”驻军的军纪是 ，而“细柳军营”的军纪是 ，鲜明的对比，反映了周亚夫治军的 。5、“敬劳将军”一句表明文帝是怎样评价周亚夫的？文帝是怎样的君王？（2分） （三） 阅读公输回答问题 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟欲窃之。此为何若人？王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富。宋，所谓无雉兔鲋鱼者也。此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输班为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输班九设攻城之机变，子墨子九距之。公输班之攻械尽，子墨子之守圉（y）有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以拒子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以拒我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 1、解释下面句中加点词。子墨子解带为城 ( ) 在宋城上而待楚寇矣。( )于是见公输班 （ ） 子墨子九距之 ( )3、用现代汉语翻译下面语句。虽杀臣不能绝也。 _杀臣，宋莫能守，乃可攻也。_4、本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_ 、 _ 交代激战之结果，用 一个“_” 点明公输盘已经技穷。(用原文回答)5、本文表现了墨家什么样的思想政治主张？试概括墨子的形象。 _6、文中模拟攻守的结果对于现在有什么借鉴意义？_五、作文训练生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟，展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚与风姿，展示给了世界。我们每个人都有光彩的一面，亮丽的一面，辉煌的一面，只要我们在属于自己的位置上发挥积极的作用，我们就是一道风景。请以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题，写一篇文章。第六单元检测参考答案一、略 二、C 三、昔我往矣，杨柳依诊。今我来思，雨雪霏霏。兔从狗窦入，雉从粱上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。军听了军愁，民听了民怕，只吹的水尽鹅飞罢！柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 四、1战国策、刘向 2史记 司马迁 西汉 3祖逖北伐（古文二则） 司马光 资治通鉴4墨子（诸子集成） 墨家 鲁班 5诗经 采薇 送别 十五从军征五、阅读训练：（一）1、y zho ku jin 2、仔细 偏爱 方圆 受蒙蔽。3、城北的徐公是齐国的美男子。又对着镜子审视自己的形象，更感觉远不如徐公美。4、齐王位高权重。齐王身边的人偏爱或害怕齐王 举国上下的人都对齐王有所求。5、人贵有自知之明 兼听则明，偏听则暗 批评别人要讲究方式方法。（只要能答对一点，并能联系实际，言之成理即可（二）1、n“ 弓箭 gu 拉弓 y 双手抱拳行礼 zhu 头盔。2、兵器 军队 感谢 告知 3、土兵 军队 的 到。4、直驰入，将以下骑送迎 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满 军纪严明。5、对其严明的军纪给予赞赏。可见文帝刘位开明的君主。（三）1、作为 入侵召见抵挡2、即使杀了我，也不能杀尽宋国的守御者。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻打了。3、公输盘九设攻城之机变、子墨子九距之；尽4、兼爱，非攻；机智，随机应变，坚守信仰的先哲形象。5、有实力，才有发言权。（意对即可）第 7 页 共 7 页