人教版2019-2020学年四年级下学期语文期中检测卷（二）D卷

人教版2019-2020学年四年级下学期语文期中检测卷（二）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标（35分） (共8题；共35分)1. （3分）看拼音，写词语。 xing pwn zhunyng wnghu zh_k xchng shiwi xiomin bo zh_2. （4分）用下列字组成词语，写在横线上。 _ _ _ _ _ _3. （4分）按拼音写词语。o yugu lxun lnzhn xncng qingwn yn_4. （6分）品读课文，选择恰当的词语填空。 （1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着_回去。（ ） A . 夕阳B . 斜阳C . 太阳（2）头白的芦苇，也_一瞬的红颜了。（ ） A . 装成B . 妆成C . 扮成（3）花牛在草地里眠，白云_了半边天。（ ） A . 霸占B . 抢占C . 占领5. （2分）下列句子中划线的成语或俗语使用不正确的一项是（ ） A . 经过辛苦的跋涉，这座令人望而却步的大山，终于被我们征服了。B . 孤军作战就是要有一种“不入虎穴，焉得虎子”的胆识，否则不仅歼灭不了敌人，自身也难保。C . 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。D . 世界上令人匪夷所思的事情很多，期待着人类去探索。6. （4分）“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”这句话运用了_的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。我能运用这种修辞方法写一写树上成熟的柿子：_7. （4分）选择恰当的关联词填空。 A之所以 B才 C而是 D可是 E只有 F是因为 G虽然 H无论常听到有人说：“知足者常乐。”的确，在对物质享受的态度上，这不失为一种优秀的品质。_从另一种意义上讲，“不知足者常乐”更是一种值得提倡的精神。在事业上不知足是奋斗者的哲学，开拓者的写照。_不安于现状的人，_会有进取的志向和勇气；_“不知足”，_会使人有克服困难的动力，_会在奋斗中尝到创造的乐趣，_会享受到成功的喜悦。爱迪生_有一千多项发明，被誉为“发明大王”，就_他在成绩面前从不沾沾自喜，_不知足地继续奋斗，去夺取更加辉煌的成果。8. （8分）用修改符号修改下面的病句。 老牛听了，伤心得留泪。他喜欢踢足球和乒乓球。儿童商店的玩具可真多，有小汽车、布娃娃、娃娃画报等。二、 教材回顾（14分） (共3题；共14分)9. （5分）语言积累。 （1）诗词中，诗人为我们呈现了多彩的夏天。范成大勾勒出了“梅子金黄杏子肥，_”的美丽乡村图；苏轼描绘了“黑云翻墨未遮山，_”的西湖雨景；司马光眼里“更无柳絮因风起，_”；王昌龄看见了“_，芙蓉向脸两边开”的美景。 （2）清平乐六盘山让我们感受到词人博大的胸怀和豪迈的气概。这首词是这样写的：“天高云淡，_。_，_。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。_，_？” （3）爱国是崇高而神圣的字眼，是文明社会不变的价值追求。苏轼说“报国之心，_”，陆游说“位卑_”。 （4）来到阅览室，看到同学们正在专心地读书，我不禁想起了关于读书的名言：_，_。 10. （4分）根据课文内容填空。 （1）_，_。能不忆江南？ （2）荷花已经开了不少了。荷叶_的，像一个个_的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 （3）王叔叔在外地工作，每当节日来临，他都会格外思念家乡的亲人，诗句“_，_。”就是对他心情的写照。 （4）鲜花朵朵，_，_。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 11. （5分）照例句,根据“沐浴”的不同意思各写一个句子。 例句：妈妈有一手好厨艺,烧的饭菜味道非常好。这本书真有味道,我越看越喜欢。三、 阅读拓展（21分） (共2题；共21分)12. （10分）阅读下文，回答问题。 大象看见了。也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”（1）第段共有_句话，其中第_句话是大象说的。 （2）大家都以为“咕咚”是_。 （3）读了第段，我知道“咕咚”实际是_。 （4）这个故事告诉我们（ ） A . 危急时刻，我们要互相提醒，互相帮助。 B . 不要别人说什么就信什么，要动脑筋心想想，或者亲自去看看，才能了解事情真相。13. （11.0分）阅读下文，回答问题。 时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问_你是谁_为什么哭_流浪汉说_我少年时代玩玻璃球_青年时代玩电子游戏_中年时代打麻将_家产都败光啦_如今我一无所有_我真后悔呀 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（q）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢（chn）事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”（1）给第自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。 时光老人问_你是谁_为什么哭_流浪汉说_我少年时代玩玻璃球_青年时代玩电子游戏_中年时代打麻将_家产都败光啦_如今我一无所有_我真后悔呀_（2）“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。 例如：冷笑、_、_、_、_（3）在文中找出词语，作为下列词语的近义词。 后悔_ 央求_（4）用“假如就”造句。 （5）后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？ （6）读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？ 四、 习作（30分） (共1题；共30分)14. （30分）作文。 大人们总说:小孩子是无忧无虑的。谁又知道我们也有许多成长的烦恼?那么,你在成长中有没有烦恼呢?有哪些烦恼呢?现在请同学们认真想一想,回忆一下在学习上、生活中有过哪些烦恼的事,又是因为什么而感到烦恼的。把事情写具体,大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标（35分） (共8题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 教材回顾（14分） (共3题；共14分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、三、 阅读拓展（21分） (共2题；共21分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、四、 习作（30分） (共1题；共30分)14-1、