苏科版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法D卷

苏科版备考2020年中考历史复习专题：06 商鞅变法D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共30题；共60分)1. （2分）战国时期，各诸侯国纷纷变法。其中秦国的变法成效最大，使秦国一跃成为最富强的诸侯国。在秦国实行变法的是（ ） A . 商鞅B . 李冰C . 秦穆公D . 晋文公2. （2分）使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，并为其统一中国而奠定坚实基础的主要是（ ） A . 实行商鞅变法B . 实行分封制C . 推广牛耕D . 推广铁农具3. （2分）县这一地方行政建制在我国出现于（ ） A . 夏朝B . 商朝C . 西周D . 战国4. （2分）历史上有一个“徙木为信”的故事，这个故事的主人公是（ ）A . 伊尹B . 姜尚C . 管仲D . 商鞅5. （2分）商鞅变法维护新兴地主阶级利益的措施是（ ） A . 统一度量衡B . 地方建县制C . 废贵族特权D . 改革户籍制6. （2分）在群雄逐鹿、山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲正经历着一场亘古未有的“社会变革”。支持商鞅变法的君主是（ ） A . 齐桓公B . 楚庄王C . 秦孝公D . 秦穆公7. （2分）战国时期秦国蜀郡守李冰父子主持修建的、闻名世界的水利防洪灌溉工程是（ ）A . 郑国渠B . 都江堰C . 京杭大运河D . 浙江海塘8. （2分）与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）A . 管仲B . 齐桓公C . 孙膑D . 商鞅9. （2分）变法是战国时期的主旋律，其中发生在楚国变法是（ ）A . 管仲改革B . 李悝变法C . 商鞅变法D . 吴起变法10. （2分）著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦秦成为第一大强国。”“推行新法”的代表人物是 （ ） A . 管仲B . 商鞅C . 秦始皇D . 北魏孝文帝11. （2分）根据史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为商鞅变法（ ）A . 准许土地自由买卖B . 加强刑罚C . 奖励军耕，废除贵族的世袭特权D . 推行县制12. （2分）史记商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者后五月而秦孝公卒，太子立遂灭商君之家。”这段材料说明（ ）A . 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益B . 社会改革必须顺应历史潮流C . 太子即位后顺应民心处死商鞅D . 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价13. （2分）商鞅变法的措施中能体现是封建性质改革的是（ ） A . 承认土地私有B . 建立县制C . 奖励军功D . 奖励耕织14. （2分）战国时期各国新兴地主阶级实行变法是为了（ ） A . 做诸侯中的“霸主”B . 富国强兵，维护统治C . 防御外来侵略D . 维护周天子的权威15. （2分）某中学课题组在探究“春秋战国时期的历史”，这一时期的阶段特征是（ ） A . 社会大变革的时代B . 统一国家的建立C . 繁荣与开放的社会D . 民族关系的发展16. （2分）商鞅变法的主要内容中，对封建制度形成起决定作用的是（ ） A . 废除井田制，允许土地自由买卖B . 严明法度，禁止私斗C . 奖励军功D . 确立县制17. （2分）秦国在战国后期最为富强的原因是（ ） A . 重视兴修水利B . 实行商鞅变法C . 牛耕得到推广D . 使用铁制农具18. （2分）对商鞅变法历史作用的评价不准确的是（ ） A . 秦国的经济得到迅速发展B . 秦国很快成为战国后期最富强的国家C . 军队战斗力显著提高D . 使秦国成为历史上第一个统一的中央集权的封建国家19. （2分）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。战国策秦策一记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳大，赏不私亲近”这段材料说明（ ） A . 商鞅公平无私，严格执法B . 社会改革必须顺应历史潮流C . 太子即位后顺应民心处死商鞅D . 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益20. （2分）战国时期是我国历史上大变革的时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是（ ）A . 促进生产力的发展B . 实现富国强兵C . 缓和社会矛盾D . 增强东周王室实力21. （2分）2018年1月，中央电视台国家宝藏栏目展示了文物“商鞅方升”并介绍了它的前世今生这一文物是商鞅变法中哪一项举措的佐证（ ） A . 加重刑罚B . 奖励农耕C . 推行县制D . 统一度量衡22. （2分）“治世不一道，便国不法古！”在这一思想推动下发生的历史事件出现在下列哪一阶段？（ ） A . AB . BC . CD . D23. （2分）从如图表格中的信息，可以判断出春秋战国时期的阶段特征是（ ） A . 中华文明的起源B . 社会大变革的时代C . 统一多民族国家的建立与巩固D . 繁荣与开放的时代24. （2分）毛泽东曾写道：“商鞅之法，良法也。其法惩奸宄（奸宄，指犯法作乱的人）以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威”这段话中体现商鞅变法的内容不包括（ ） A . 鼓励耕织B . 建立县制C . 奖励军功D . 严明法度25. （2分）商鞅变法中“确立县制，由围君直接派官吏治理”的直接作用是（ ） A . 调动了农民的积极性B . 提高了军队的战斗力C . 加强了中央集权D . 促进了经济的交流26. （2分）下图出土文物“商鞅方升”，可以佐证商鞅变法的哪一项措施（ ）A . 奖励军功B . 统一度量衡C . 奖励生产D . 推行县制27. （2分）在群雄逐鹿的战国末期，变法图强是时代的潮流，此时西部边陲的秦国正经历着一场浴火重生的“黑色裂变”，开始崛起于铁血竞争的群雄之列。文中的“黑色裂变”是指（ ） A . 百家争鸣B . 北魏孝文帝改革C . 商鞅变法D . 实行分封制28. （2分）商鞅变法的各项措施中，最明显、最直接触犯旧贵族利益的是（ ） A . 废井田，开阡陌B . 奖励军功C . 建立县制D . 禁止弃农经商29. （2分）1912年，毛泽东同志在商鞅徙木立信论中指出：“商鞅之法，良法也而求其利国富民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法”不包括（ ） A . 颁布分封制B . 奖励耕织C . 承认土地私有D . 推行县制30. （2分）公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的可以通过（ ）奋发读书，考取功名 弃商务农，努力耕织 上战场杀敌立军功 利用经商获利，大量购置田产A . B . C . D . 二、 材料分析题 (共5题；共110分)31. （25分）公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。 商君书更法（1）文中的公孙鞅指的是商鞅，他在谁的支持下进行了变法？ （2）他变法的主要措施有哪些？ （3）他的变法产生了怎样的影响？ 32. （20分）2018年是中国改革开放40周年。改革是社会进步的永恒主题，中国历史上的多次改革，也深刻影响王朝的兴衰，推动社会的发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：（管仲提出）“相地而衰征（按照土质好坏、产量高低来确定赋税征收额），则民不移（迁移）无夺民时（不要侵占生产的时间），则百姓富。”国语齐语材料二：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治史记商君列传材料三：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代：郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”资治通鉴（1）概括材料一中体现的改革内容，结合材料和所学分析改革的历史作用。 （2）材料二记载的是中国历史上哪次改革？改革中的哪项经济措施实现了“家给人足”？改革中的哪项措施激励人们“勇于公战”？这次改革对该国历史起到了什么作用？ （3）材料三中的“魏主”是谁？诏令规定了他的哪项改革措施？诏令中提出进行这一改革的论据是什么？结合所学指出该历史事件的积极作用。 （4）请结合以上改革，并联系现实，谈谈你对改革的认识。 33. （20分）某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习。 材料：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。（1）据上述材料及所学知识回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？ （2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？ （3）上述材料中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？ （4）结合上述材料及所学知识回答，“教民耕战”的具体措施有哪些？其直接作用是什么？ （5）针对上面两人的分歧，结合所学知识，你是如何评价商鞅变法的？ 34. （30分）改革是社会发展的强大动力。阅读下列材料： 材料一：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性的变化。材料二：各国变法，无不从流血而成。今日中国未闻有因变法而流血者，此所以不昌也。有之，请自嗣同始！材料三：国内战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走路了。材料四：1929年10月24日，美国纽约股市突然打了一个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所以资本主义国家都感冒了。请回答：（1）改革必然触动某些利益集团的“奶酪”。商鞅变法中最直接触动旧贵族“奶酪”的措施是什么？最有利于维护新兴地主阶级利益的措施又是什么？ （2）改革需要大无畏的勇气。谭嗣同因为哪次变法而从容就义？揭开这次变法序幕的事件是什么？变法虽然失败了，但在中国近代化发展过程中具有怎样的历史地位？ （3）材料三中的俄国“由一个半死的人”到“能够拄着拐杖走动”，与列宁开出的哪一“处方”有关？该“处方”有什么特点？ （4）材料四中“所有资本主义国家都感冒”反映了哪一历史事件？美国为医治“感冒”开出的药方是什么？ （5）从上述改革的成败中，你能得到哪些有益的启示？ 35. （15分）材料一：治世不一道，便国不法古。史记材料二：宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。史记材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策（1）材料三中的“商君”指的是谁？材料一的这句话体现了他怎样的思想？ （2）材料二体现了商君变法的哪一项措施？请你写出商君变法的其他措施。 （3）结合材料三以及所学内容，说一说这次变法的作用。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共30题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 材料分析题 (共5题；共110分)31-1、31-2、31-3、32-1、32-2、32-3、32-4、33-1、33-2、33-3、33-4、33-5、34-1、34-2、34-3、34-4、34-5、35-1、35-2、35-3、