部编版2019-2020学年七年级上册语文第四单元第14课《走一步再走一步》同步练习（II ）卷

部编版2019-2020学年七年级上册语文第四单元第14课走一步，再走一步同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共14分)1. （2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A . “来呀！”我最要好的朋友杰里对我叫喊，“别做胆小鬼。”B . 七年级（5）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。C . 谈到如何看待今日的辉煌？这位获奖者却显出几分羞涩。D . 身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。2. （3分）根据拼音写出相应的词语。（1）这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的ku ji_保护的昆虫。（2）这并不是因为食物缺乏，而是因为tn ln_才吃死去的同伴。（3）pi ki_这一点不谈，蝈蝈是彼此十分h m_地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。（4）谁要是来咬这块美味的食物，出于d j_，它便踢腿把对方赶走。3. （2分）下列词语解释有误的一组是 （ ）A . 悬崖：高而陡的山崖 训诫：告诫，教导B . 嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木C . 目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭D . 纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心4. （2分）下列词语书写全部正确的一项是（ ） A . 凌乱 臭椿 遥不可即B . 挪动 悬崖 犹豫不抉C . 暮色 抽噎 小心翼翼D . 骄傲 晕炫 惊慌失措5. （2分）读课文走一步，再走一步，“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了”，对父亲这样说的目的分析正确的一项是（ ）A . 只是让“我”自己下来，他不管我。B . 他对“我”我下来完全有把握。C . 他知道“我”是胆小鬼，身体不好才这样说。D . 让“我”慢慢把心情放平，镇定下来。6. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 衰求 蓬乱 灌木 活泼勇敢B . 晕倒 抵达 峭璧 高不可攀C . 凝视 嘲笑 晕倒 暮色四合D . 疲乏 慢长 冒险 前途茫茫7. （1分）用课文走一步，再走一步中词语填空。那座悬崖就_在空地的另一边。它是_垂直的_，壁面有许多凸出来的_、_和_的灌木。二、 现代文阅读 (共2题；共27分)8. （10分）阅读下文，回答问题虚掩着的门一天，某公司总经理叮嘱全体员工“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间”，但也没解释为什么。在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从，大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。一个月后，公司又招pn了一批员工，总经理对新员工又交代一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。年轻人好奇地偏要_。众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。可年轻人偏偏来了jing脾气，非要走进那个房间看看。他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字把纸牌送给总经理。年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出了一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理一脸笑意地宣布了一项让他震惊的结果“从现在起，你被任命为销售总经理。”“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人不解地追问。“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理充满自信地看着年轻人。那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神的成功者所具有的良好品质。”众人恍然大悟。（1）根据文中拼音写出汉字：pnjing招_脾气（2）文中横线上应填的恰当成语是_（3）文题中的“门”有两层含义，表层含义是指那扇虚掩着的“门”，深层含义是指：_（4）这篇文章在情节安排上最大的特点是悬念迭起，环环相扣。请你找出体现情节方面设置悬念的句子。（5）给这篇文章加一个议论性的结尾。（6）众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”，如果你是其中的一位，当时你会想什么呢？9. （17分）阅读文章，回答问题迷路那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废弃的采石场，双亲从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小道了。像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父亲正盼着我回家想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走进细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？“你好，小家伙，”卡廷说，“看，天气多美，你是出来散步的吧？”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”卡廷边削边不时把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便断定我一定迷路了，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。（1）第三段中“像只无头的苍蝇，我到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。”用了_修辞手法，它的作用是_。（2）在卡廷的笛音指引下，“我”找到了回家的路，请用文中的话表达“我”当时对此事的心情：_（3）为什么卡廷没有直接带“我”回家，而是用笛音引导迷路的“我”？（4）而事实上除了卡廷听到“我”的哭声，还可以从_断定“我”已经迷路了（5）本文和上文走一步，再走一步在_上相类似，但是两文表现的主题不同，走一步，再走一步表现的主题是：_；迷路表现的主题是：_。三、 综合题 (共1题；共2分)10. （2分）根据下面提供的情境，回答两个问题。你的好朋友小明，早上到校后，没有完成老师布置的抄写作业，下面是你可能选择的做法：A你火急火燎地跑到办公室，向班主任汇报小明没有完成抄写作业这一情况。B你把小明拉到一边，小心翼翼地询问小明没有完成作业的原因。C你当着全班同学，大声地说，小明没有完成作业，是个大逆不道的败类。D你蹑手蹑脚地走到小明跟前，小声告诉小明：“你中午休息时抓紧时间把作业补上。我不会告诉老师你没有完成作业。”（1）四个选项中，画线词语使用不恰当的一项是_（2）如果你是语文课代表，真的遇见了这样的事情，在B和D两项中做选择的话，你会选择的做法是_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共14分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共27分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 综合题 (共1题；共2分)10-1、10-2、