赣南版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷C卷

赣南版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累回顾（16分） (共5题；共19分)1. （2分） 选出同结构词填空推却 虚实 装卸 迟延是非 惩罚 语言 开关动静 _2. （8分） 选词填空。 凝视 注视他站在岸边_着远处的点点白帆。升旗仪式上，他目不转睛地_国旗。拘束 约束他定了约法三章来_自己。她见了生人很_。3. （3分） (2019昆山) 补充句子。 （1） 死去元知万事空，_。（陆游示儿） （2） 人之学问知能成就，犹_。（王充论衡量知篇） （3） _，润物细无声。（杜甫春夜喜雨） （4） 洛阳亲友如相问，_。（王昌龄芙蓉楼送辛渐） 4. （3分） 在暖暖的春日，约几个好朋友，或者在老师、爸爸妈妈的带领下，走进春天，去找一找春天！把你找到的春天用一个词、一句话或一句诗来写一写。 5. （3分） (2019桐梓) 古诗词联句。 （1） 竹外桃花三两枝，_。 （2） 儿童散学归来早，_。 （3） 停车坐爱枫林晚，_。 （4） 独在异乡为异客，_。 （5） _，夜深篱落一灯明。 （6） _，孤帆一片日边来。 （7） _，柳暗花明又一村。 （8） _，桃花流水鳜鱼肥。 二、 语言运用（10分） (共3题；共12分)6. （4分） 中华大地，山川锦绣。无数文人墨客对它们进行过描摹赞叹。将下面相对应的内容连在一起。并在诗句后写出景观名称。 苏轼_ 望岳 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。_杜甫_ 题西林壁 会当凌绝顶，一览众山小。_李白_ 望洞庭 相看两不厌，只有敬亭山。_刘禹锡_ 独坐敬亭山 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。_王之涣_ 登鹳雀楼 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。_杨万里_ 晓出净慈寺送林子方 白日依山尽，黄河人海流。_7. （4分） 根据平时的积累填空。 （1） 少年易老学难成，_。 （2） _，吾将上下而求索。 （3） 天行健，_。 （4） 回文联：地满红花红满地 _8. （4分） 读句子，照样子提出问题。 例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。我想，_？例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百来米，差别却这么大。到底是什么原因呢？爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。_？三、 综合应用（7分） (共2题；共7分)9. （3分） 看图发挥想象，回答问题。 （1） 下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请用语言描述变形的“旅”字所展示的画面。 （2） 每年5月19日是“中国旅游日”，古人有“读万卷书，行万里路”的倡导。今天，你怎样理解这个日子和这句话？ 10. （4分） (2019二上商丘月考) 用句中下划线词写句子。 （1） 小青蛙的尾巴已经不见了。 （2） 只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 （3） 我的牌气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 （4） 谷像黄金粒粒香。 四、 阅读感悟（35分） (共3题；共32分)11. （8分） 阅读诗歌，回答问题。 长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（1） 分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。 （2） 这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。 （3） 找出词中表达主旨的句子。 （4） 词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。 12. （11.0分） (2018二上卧龙月考) 阅读下文，回答问题春风_吹着口哨，吹_了冰雪，吹_了柳梢，吹_了桃花枝头俏。小草轻轻_出地面，山野悄悄_上绿袍。（1） 按课文内容填空。 （2） 我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是_。货物的销路好 俊俏，样子好看（3） 这里的“绿袍”指的是_。画线句子运用了_、_的修辞手法。 （4） 仿照课文的第一句话写一写。春风轻轻吹着口哨，吹_了青蛙，吹_了油菜花，吹_了燕子，吹_了_。13. （13.0分） 阅读短文，完成练习。 鼹鼠的月亮河（节选）图书中心的前面是中心广场。广场一直是最拥挤的地方。书城的居民大部分都喜欢读书，除了少数不爱读书的，比如猫。凡是爱读书的就一定会到这里看书。可是，今天大家都没有在看书，而是围成了一个圈，伸着长脖子在看。米加想了想，也从拥挤的人群中挤了进去。呵，围在中间的是一个和他一样穿彩色条纹衣服的人，大家正对着他扔鲜花。他看上去不算很老，瘦瘦的，高高的。衣服显得很宽大。他的头顶已经没有头发了，亮亮的，周围有一些稀疏的卷发紧紧地贴在耳边和后脑，他的头发还没有他的胡子长。在胡子的上面有一个肉肉的圆鼻子。他手里举着一根银色的棒，这是魔术棒。他挥动魔术棒的时候，空中就划出了一道道银色的光圈。“各位请看，这是一个马铃薯。一个真正的马铃薯。昨天刚刚从土里挖出来的马铃薯。一个还带着泥的马铃薯。”他说一句就换一个方向，这样可以让大家都看清楚。大家的眼睛马上就都盯着马铃薯了。“现在，我，咕哩咕，要把它变成一只手表，一只嘀嗒嘀嗒响的手表。”原来他的名字叫咕哩咕。他刚刚说完，人群中就发出“噢噢_”的声音。大家都很激动。“真的？你不会是要把马铃薯变成土豆吧？”人群中有人大叫着。“哈哈哈哈”大家笑得很厉害。“吧哩卟噜，稀里哗啦”所有的人都不再发出声音，好像停止了呼吸。突然，他停了下来。啊，大家面前的马铃薯真的不见了！他变出来的是一块石头。（1） 用波浪线画出描写魔术师外貌的语句。 （2） 短文中咕哩咕把马铃薯变成了（ ） A . 手表B . 土豆C . 石头（3） 听了咕哩咕说要把马铃薯变成一只手表的话后，“大家都很激动的原因是（ ） A . 大家怀疑咕哩咕能否把马铃薯变成一只手表。B . 大家期待着咕哩咕把马铃薯变成一只手表。C . 大家根本不信咕哩咕能把马铃薯变成一只手表。（4） 如果咕哩咕再次变魔术的话，有没有可能将马铃薯变成手表呢？说出你的预测和理由。 五、 习作（30分） (共1题；共30分)14. （30分） (2018五下恩施期中) 从三类题目中任选一类、根据所给题目或自拟题目习作。 （一）记实文：提示：在第1组组学习的4篇课文特别是2篇精读课文的表达方法特点鲜明：草原的寓情于景、情景交融，白杨的借物抒怀、托物言志。要求：请你借鉴这些写法，写一篇习作来赞美值得尊敬、学习的某一类人；题目自定，要写真人真事。（二）想象文。提示：仔细观察教材第44页这幅图画，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈、热闹场面，再把你看到想到的内容写下来。要求：想象丰富合理，描写具体生动。（三）应用文。提示：在第1组学过写书信，你可写信给远方的小朋友，就如何开展好“手拉手”活动征求对方的建议；在第3组学过写发言稿，你也可以写一篇参加“六一”联欢会作为班长代表全班同学发言的发言稿。要求：注意书信的格式和发言稿的场合。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累回顾（16分） (共5题；共19分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 语言运用（10分） (共3题；共12分)6、答案：略7、答案：略8、答案：略三、 综合应用（7分） (共2题；共7分)9、答案：略10、答案：略四、 阅读感悟（35分） (共3题；共32分)11、答案：略12、答案：略13、答案：略五、 习作（30分） (共1题；共30分)14、答案：略