天津市中考化学三模考试试卷（II）卷

天津市中考化学三模考试试卷（II）卷一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下列物质变化，属于化学变化的是（ ） A . 玻璃破碎B . 冰块融化C . 干冰升华D . 蜡烛燃烧2. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 滴加液体C . 移开蒸发皿D . 读出液体的体积3. （2分）氮肥能促进植物的枝叶繁茂，叶色浓绿。下列属于氮肥的是（ ） A . KH2PO4B . K2SO4C . NH4NO3D . Ca3(PO4)24. （2分）下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是（ ） A：物质用途B：元素之最明矾：用于消毒杀菌液氧：用于火箭中的燃料海水中含量最多的元素：钠元素空气中含量最多的元素：氮元素C：物质鉴别D：物质构成水和酒精：闻气味或点燃氮气和二氧化碳：通入澄清石灰水水：由氢、氧原子构成氯化钠：由钠离子、氯离子构成A . AB . BC . CD . D5. （2分）四氯化硅（SiCl4）为无色透明液体，遇水时反应很激烈，并形成白色烟雾，故也用作烟幕剂在四氯化硅中硅元素的化合价为（ ） A . +1B . +2C . +3D . +46. （2分）下列鉴别两种不同物质的方法，错误的是（ ）选项待鉴别的物质鉴别方法ACO2与O2燃着的木条，观察木条燃烧情况B棉线与羊毛线点燃，闻产生的气味，观察生成的灰烬CAgCl与NaCl加水，观察是否溶解DNaOH与Na2CO3溶于水，滴加酚酞试液，观察溶液的颜色变化A . AB . BC . CD . D7. （2分）（2015牡丹江）下列有关氢氧化钠和用途的叙述错误的是（ ）A . 露置在空气中的氢氧化钠部分变质，可用滴加稀盐酸的方法除去杂质B . 氢氧化钠有强烈的腐蚀性，沾到皮肤上，要用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液C . 氢氧化钠易潮解，可用作某些气体的干燥剂D . 氢氧化钠广泛应用于石油、造纸、纺织和印染等工业8. （2分）下列做法符合食品安全要求的是（ ） A . 用甲醛保鲜蔬菜B . 用食盐腌渍鸭蛋C . 用烧碱加工熟食D . 用“地沟油”炸油条9. （2分）如图表示的是身边一些物质在常温下的近似pH，有关这些物质的比较和判断正确的是（ ）A . 柠檬汁的酸性比西瓜汁的强B . 柠檬汁能使无色酚酞试液变红色C . 鸡蛋清的碱性比草木灰水的强D . 草木灰水溶液呈酸性10. （2分）有关催化剂的说法正确的是（ ） A . 在化学反应后其质量减少B . 在化学反应后其化学性质发生变化C . 催化剂能改变化学反应速率D . 在化学反应后其质量增加11. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 表面布满红锈的铁钉放入稀盐酸中溶液迅速变黄同时伴随有气泡产生B . 氯化铵与熟石灰混合研磨可生成氨气C . 聚氯乙烯塑料燃烧时产生刺激性气味的气体D . 把氢氧化铜与无色的酚酞试液混合溶液呈红色12. （2分）要除去下列四种物质中的少量杂质(括号内的物质为杂质)甲：CaCO3 (Na2CO3) 乙：NaOH (Na2CO3)丙：KCl (KHCO3) 丁：炭粉(CuO)可选用的试剂及操作方法有：加适量盐酸，搅拌，过滤；加适量水，搅拌，过滤；加适量盐酸，蒸发；溶解，加适量石灰水，过滤，蒸发。下列组合正确的是（ ）A . 甲，乙B . 乙，丙C . 丙，丁D . 丁，丙13. （2分）下列实验现象的描述正确的是（ ） A . 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，有二氧化碳气体生成D . 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多二、 填空题 (共1题；共4分)14. （4分）用化学符号和元素名称填空： （1）钠元素_（2）三个磷原子_， （3）Ca_， （4）10Hg_ 三、 简答题 (共1题；共7分)15. （7分） （1）现有九个常见化学名词：乳化 溶解 煮沸 过滤 蒸馏 降温结晶 蒸发结晶 氧化性还原性，请选择适合序号填在与之相对应的后面的横线上（每个序号只填写一次）：用洗洁精洗去衣服上的油污_；将硬水直接转变成纯水_；海水晒盐的原理是_；利用CO的_，能把赤铁矿石中的铁冶炼出来（2）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与_有关 （3）某医院需要配制生理盐水（溶质质量分数为0.9%）1000g，配制过程中下列做法正确的是 A . 只需要托盘天平和量筒两种仪器B . 用托盘天平称取9.0g氯化钠C . 配制生理盐水可以用粗盐D . 用量筒量取1000mL水四、 综合题 (共1题；共7分)16. （7分）实验室进行粗盐的提纯 （1）涉及的操作有：过滤溶解蒸发结晶。符合题意的顺序是_。(填序号) （2）用托盘天平称量所需粗盐的质量，托盘天平调节平衡后，接下来的操作顺序是_(填序号)在右盘中添加砝码，需要用游码时移动到相应刻度、在托盘上分别放质量相等的纸、在左盘中添加粗盐（3）下图1中玻璃棒的作用是搅拌，_。当_时停止加热。（4）配制溶液用质量分数为5%的氯化钠溶液配制70g质量分数为3%的氯化钠溶液，需要水的质量是_g。量取水的体积(水的密度为1g/mL)，请在图2标出所需水的体积示数_。从表中找出稀释的过程需要用到的数据(20)是_g/cm3。20氯化钠溶液的密度浓度%1234567密度g/cm31.0051.0131.021.0271.0341.0411.043五、 科学探究题 (共3题；共15分)17. （2分）为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验 实验方案将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下，观察铁钉锈蚀情况实验现象3天后，、中铁钉不生锈，中铁钉明显生锈获得结论（1）对照实验、，可知铁锈蚀的条件之一是_； （2）放置铁锈蚀的一种方法是_ 18. （8分）某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格 （1）【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象 【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理_（用化学方程式表示）（2）【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？ 【猜想假设】猜想：两者发生了化学反应；猜想：两者没有发生化学反应【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中_小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是_，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告 实验步骤实验现象实验结论向B实验后的溶液中加入_验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应（4）【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应 【反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是_；_19. （5分）某化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计如图所示实验方案，请参与实验并回答问题 （1）步骤中玻璃棒搅拌的作用是_ （2）步骤、中，操作X的名称是_ （3）步骤中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是_；沉淀B的化学式是_ （4）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是_ 六、 计算题 (共1题；共10分)20. （10分）取15.8g高锰酸钾,加热至不再有气体产生为止,计算: （1）生成氧气的质量（2）剩余固体中氧元素的质量第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题 (共1题；共4分)14-1、14-2、14-3、14-4、三、 简答题 (共1题；共7分)15-1、15-2、15-3、四、 综合题 (共1题；共7分)16-1、16-2、16-3、16-4、五、 科学探究题 (共3题；共15分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、六、 计算题 (共1题；共10分)20-1、20-2、