幼儿园大班秋季班务计划表

幼儿园大班秋季班务计划表 一 幼儿情况分析 本班现有幼儿24名 男孩名 女孩名 其中有 5名幼儿是老生 19名幼儿是我中班带过的 这些孩子的情况我比较了解 尽管面 临的是两位新的老师 但孩子们却依然表现出自己的个性 通过短 短几天的观察了解 他们的自豪感 责任感 荣誉感均较强 各方 面的能力也很不错 我们还观察到 我们班级的孩子性格开朗 活 泼 具有一定的语言表现力 但是同时我们还发现 他们还是缺乏 自主性 倾听的习惯需要加强 孩子们之间相互学习 自主性 决 策能力等方面有待进一步培养 注意力及相互间的情感教育需要重 点指导 二 主要工作与具体措施 开展多种活动 促进幼儿发展 抓住一日活动的有利时机 多 与幼儿孩子沟通 了解他们的内心世界 增进师生情感 促进内向 幼儿大胆表达的能力 本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动 及时抓住幼儿的兴 趣点 为下一步的活动提供依据 更多地体现幼儿的参与性和主体 地位 培养幼儿的主动性学习和探究性学习 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容 培养 幼儿从小树立环保意识 引导他们在力所能及的活动中掌握保护和 改善环境的初浅知识和简单技能 初步确立保护环境的责任感和光 荣感 三 幼小衔接实施方案 1 学前思想准备 让幼儿参观小学 让幼儿知道为什么要上小 学 小学与幼儿园有什么不同 激发孩子上小学的欲望 同时也帮 助他们解决 向往上小学 又不知道怎样做的问题 2 身体方面的准备 1 通过体育锻炼 疾病预防增强幼儿体 质 使他们能够身心健康地迈入小学 2 为了让幼儿能够较快地从幼 儿园过渡到小学生生活 我们将采取适当延长幼儿学习时间 减少 游戏时间等 3 在日常活动中培养幼儿正确的读书 写字 握笔姿 势 同时 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 4 注重 安全方面教育 让幼儿懂得并遵守交通规则 学会看红 绿灯 走 人行道 有困难找警察 记住各种急救电话 知道不能玩水 玩火 玩 电 3 独立生活能力的准备 1 通过谈话 故事 社会实践培养 幼儿的独立意识 增强独立解决问题的能力 让幼儿感知到 即将 成为一名小学生了 生活 学习不能完全依靠父母和教师 要学会 自己的事自己做 遇到问题和困难自己要想办法解快 2 培养幼儿 的时间观念 在学习生活中 要学会自我观察 自我体验 自我监 督 自我批评 自我评价和自我控制等 让他们懂得什么时候应该 做什么事并一定做好 什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为 4 学习方面的准备 1 培养孩子学习方面的动手操作能力 本学期 着重要求幼儿 学习整理自己的书包 铅笔盒 爱护并看管好自己的物品 学会使 用剪刀 铅笔刀 橡皮 刨铅笔和其它学习工具 2 培养孩子良好的学习习惯 首先 让幼儿养成遵守作息时间 的习惯 如 不迟到早退 不随便请假等 其次 在教学活动中让幼 儿养成爱想 爱问和认真回答问题 注意倾听的习惯 再有 培养幼 儿正确地握笔写字 看书 读书的习惯 还有 通过适当的布置作业 培养幼儿的任务意识 游戏 活动中加强幼儿规则意识的培养 3 知识经验的积累 A前阅读 前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读 书写环境 图文结合 以语言区为 重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作 同时在各区域中 进行渗透 同时 让幼儿熟悉汉语拼音 知道拼音是一种正确认读 汉字的工具和基础 坚持开展离园前的认读拼音活动等 为幼儿阅读 书写提供条件 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动 数学区工作对幼儿进行分类 统计 简 单运算 自编应用题的培养 提高幼儿的逻辑思维能力 在日常活 动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题 提高幼儿独立思考问题 的能力 四 班级活动的创新 一个班级的活力 就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展 是否有新意 是否有创意 本学期 我们在开展各项活动时 将 注重创新 环境是孩子的第三位老师 美丽的环境不再是一成不变 而是在不断更新 不断丰富 在我班的主题墙面上 将根据每个 主题内容 及时更换 及时展示幼儿的作品 将根据幼儿的年龄特 点 创设良好的心理环境 让孩子们在大班这个大集体里 愉快地 生活 健康地成长 和谐地发展 五 卫生保健工作 做好卫生消毒工作 防止传染病流行 本学期重点做好班级的 卫生消毒工作 保证幼儿生活在清洁明朗的环境中 做好日常保健 工作 保证幼儿健康成长 注意幼儿活动前后的衣服更换 提醒幼 儿主动小便 喝水 提高幼儿的自理能力 为入小学打好基础 超 越自我 展示精华 这是我们大班全体师生新学期的共同目标 在 以后的工作中 我们将以更加独特的魅力 展现在大家的面前