2013中考最新古诗文阅读训练.doc

2013中考最新古诗文阅读训练一、（20分）（一）后魏高允字伯恭，燕太尉中郎韬之子。早有奇度，博通经史。神中，与范阳卢玄、赵郡李灵、博陵崔鉴等，以贤俊之胄，同被诏征，拜中书侍郎领著作，与崔浩同撰书。及浩遇害，以允忠直不苟，特见原宥。性清俭，虽累居显贵，而志同贫贱。高宗幸其宅，唯草屋数间，布被袍，厨中盐菜而已。帝叹息曰：“古之清贫，岂有此乎？”赐之粟帛。（出谈薮） （二）郑余庆，清俭有重德。一日，忽召亲朋官数人会食，众皆惊。朝僚以故相望重，皆凌晨诣之。至日高，余庆方出。闲话移时，诸人皆嚣然。余庆呼左右曰：“处分厨家，烂蒸去毛，莫拗折项。”诸人相顾，以为必蒸鹅鸭之类。逡巡，舁台盘出，酱醋亦极香新。良久就餐，每人前下粟米饭一碗，蒸胡芦一枚。相国餐美，诸人强进而罢。（出卢氏杂说）1下列句子中加点的词语解释错误的一项是 （ ）(3分) A高宗幸其宅（亲临） B诸人强进而罢（勉强）C处分厨家，烂蒸去毛 （处罚） D相国餐美（吃）2下列句子中加点的词语意思相同的两项是 （ ）（ ）(4分) A. 以允忠直不苟 以其境过清，不可久居B虽累居显贵，而志同贫贱 虽乘奔御风，不以疾也C至日高，余庆方出 方其远出海门，仅如银线D以为必蒸鹅鸭之类 公输盘为楚造云梯之械3用现代汉语写出下列句子的意思（4分）古之清贫，岂有此乎？朝僚以故相望重，皆凌晨诣之。4两篇短文体现了人物怎样的品质？具体表现有何不同？请根据文意，用自己的话简要回答。（4分）5. 阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）赋得暮雨送李曹 韦应物（唐）楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。(1) “漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中“重”和“迟”两字用意精深，请作赏析。(2) 诗歌的尾联意味深长，表达了诗人怎样的情感？2、 （20分）（伍）子胥入船，渔父知其意也，乃渡之千寻之津。 子胥既渡，渔父乃视之有其饥色，乃谓曰：“子俟我此树下，为子取饷。”渔父去后，子胥疑之，乃潜身于深苇之中。有顷，父来，持麦饭、鲍鱼羹、盎浆，求之树下，不见，因歌而呼之，曰：“芦中人，芦中人，岂非穷士乎？”如是至再，子胥乃出芦中而应。渔父曰：“吾见子有饥色，为子取饷，子何嫌哉？”子胥曰：“性命属天，今属丈人，岂敢有嫌哉？” 二人饮食毕，欲去，胥乃解百金之剑，以与渔者：“此吾前君之剑，上有七星北斗，价直百金，以此相答。”渔父曰：“吾闻楚王之命：得伍胥者，赐粟五万石，爵执圭。岂图取百金之剑乎？”遂辞不受，谓子胥曰：“子急去，勿留！且为楚所得。”子胥曰：“请丈人姓字。”渔父曰：“今日凶凶，两贼相逢，吾所谓渡楚贼也。两贼相得，得行于默，何用姓字为？子为芦中人，吾为渔丈人。富贵莫相忘也。”子胥曰：“诺。”既去，诫渔父曰：“掩子之盎浆，无令其露。”渔父诺。子胥行数步，顾视渔者，已覆船自沉于江水之中矣。”注执圭：春秋时楚国设置的爵位名，它是楚国的最高爵位。1下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）（ ）A、乃渡之千寻之津（渡口） B、为子取饷，子何嫌（猜疑）C、价直百金（同“值”） D、赐粟五万石，爵执圭（爵位）2下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（ ）（ ）A、子胥乃出芦中而应 见白书，乃钻火烛之 B、以与渔者 然得而腊之以为饵C、子为芦中人 甚矣哉为欺也 D、岂图取百金之剑乎 岂若吾乡邻之旦旦有是哉3把下列句子译成现代汉语。（4分）子急去，勿留！且为楚所得。 何用姓字为？4 请概括渔父的品行。（4分）5阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）田 园 乐（唐）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 本诗对偶极工整，请结合一、二句简析其艺术效果。（3分） 人誉王维诗“诗中有画，由境生情”。请结合文题，概述本诗所生之“情”。（2分）三、（20分） （一）康熙三十四年，重建太和殿。有老工师梁九者董（监督）匠作，年已七十矣。自前代及本朝初年，大内兴造，梁皆董其事。一日，手制木殿一区，献于工部尚书所，以寸准尺，以尺准丈，不逾数尺许，而四阿重室，规模悉具，殆绝技也。明之季，京师有工匠冯巧者，董造宫殿，老矣。九往执役门下数载，终不得其传；而服事左右，不懈益恭。一日，九独侍，巧顾曰：“子可教矣！”于是尽传其奥。巧死，九遂隶籍冬官代执营造之事。 （二）王拯七岁时母亡，遂来依姊氏。姊适新寡，又丧其遗腹子，茕茕独处。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有二屋，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读其旁。持小几就园树下读。树根安两巨石：一姊氏捣衣以为砧，一使拯坐而读。日出，乃遣入坐入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣告以母氏劬劳瘁死之状，且曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”拯哀惧，泣告姊，后无复为此言。【注】大内：皇宫。以寸准尺，以尺准丈：以一比十的比例。四阿重室：房屋的四角，二重的房屋。季：末年。隶籍冬官：所属编制到工部。女红：妇女所作的纺织、刺绣、缝纫等。劬（qing）劳：劳苦。1.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）（3分）A.篝一灯，使拯读其旁 （点燃） B.规模悉具 （具备）C.比夜，则姊恒执女红 (常常) D.殆绝技也 （丧失）2.下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（4分）A.梁皆董其事 居庙堂之高则忧其民B.一姊氏捣衣以为砧 必以分人C.一使拯坐而读 学而不思则罔D.所读书乃熟于他童 是故所欲有甚于生者3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） 且曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”拯哀惧，泣告姊，后无复为此言。 一日，九独侍，巧顾曰：“子可教矣！”于是尽传其奥。4. 梁九与王拯各有怎样的品性？请概括回答。（4分）5.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分） 晚 春 唐 韩愈 草木知春不久归 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。【注】杨花：柳絮。 榆荚：榆钱，榆未生叶时，先在枝间生荚，荚小如钱，荚老呈白色，随风飘落。一、二句中的“不久归”和“斗芳菲”展示了怎样一幅春景图？（2分）三、四句中，你读出了怎样的人生感悟？（3分）四、（20分）松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负餱粮，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。入山益深松益奇。松之顶，可坐，可卧，可步，可跃；其倒枝横干，可梯，可桥，可栏。下可避雨雪，嚼其叶，甚甘。无虎豹蛇蝮害人之属，有黄帝时青猿，不易见也。其结根悬崖怪石间，不土而活，不水而润。则弃杖，攀援匍匐造之，疲且眩，卧于石，仰玩之。饥时，食餱粮，酌涧泉。粮尽，食松叶。有碧苔附松节，食之芳美。会日暮，寻山舍宿焉。弗值，就松之偃盖者，跏趺其下，以至晓。童苦之，弗肯从。一日，独携酒入深山，曲折迷岩壑，青猿跃其前，导之得出。至老兴益豪。胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施。渊渊然，莫测其量也。庭外植异松百余株，朝夕觞咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。喜吹笛，笛已，或抚琴，笛声琴韵与松籁相有无。问得异松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。邀老人弗往，则每诡言得异松，述虚状，给老人，老人惊，遂曳杖往。因自号松痴老人，郡守额其居曰：“怀葛遗风。”童孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。注释：餱（hu）粮：干粮。跏趺（ji f）：佛教徒修行的一种坐法。 怀葛：乃无怀氏、葛天氏之并称。二人皆为传说中的上古帝王名。古人以为其世风俗淳朴，百姓无忧无虑。19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）A、无虎豹蛇蝮害人之属 （类） B、会日暮，寻山舍宿焉（适逢）C、童苦之，弗肯从。（痛苦） D、攀援匍匐造之（寻访）20、下列句子加点词意义相同的两项是 （4分）A则每诡言得异松 余则緼袍敝衣处其间B不水而润。 鸣之而不能通其意C问得异松者，虽百里访焉。 期年之后，虽欲言，无可进者。D跏趺其下，以至晓 衣食所安，弗敢专也，必以分人21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）其结根悬崖怪石间，不土而活，不水而润。（2） 购之弗获，则吹笛于其下而去。22. 松痴老人对松的痴迷，主要体现在哪些方面？在“痴”中体现了老人怎样的品格？（4分）23阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。 书事 黄宗羲初晴泥路觉蹒跚， 听彻松涛骨亦寒。 莫恨西风多凛烈， 黄花偏耐苦中看。注：黄宗羲，明末清初思想家，学者。明亡后起兵抗清，失败后隐居著书，不仕。（1） 一、二两句描写了环境怎样的特点？（2分）（2） 托物言志是本诗的一大特点，请就此作赏析。（3分）五、（20分）李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人怠之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮执其手，问所苦，如侍亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣，恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归。而发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子至。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。人于是多疑，名士大夫咸喜与疑交注：踵：走到。溲：su便溺，这里指小便。赆：jn赠给人的路费或礼物。1下列句子中加点的词解释有误的一项是( )(3分)A人怠之，弗舍（舍弃） B具床褥炉灶（备办） C疑许诺，延就坐 （邀请） D籍其数而封识之（记录）2下列句子中加点的词意思相同的两项是( )( )(4分)A李疑以尚义名于时 公与之乘，战于长勺B躬为煮糜炼药 今为宫室之美为之C二子以米馈,却弗受 子墨子解带为城，以牒为械D籍其数而封识之 子子孙孙无穷溃也，而山不加增3用现代汉语写出下列两句话的意思。(4分) 我不幸被疾矣,人莫我舍。 患难相恤,人理宜尔,何以报为？4. 结合文章材料,试分析李疑其人性格特点。(4分)5阅读下面的古诗，完成(1)(2)两个小题。（5分）新柳杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。（1）诗中的“新柳”有什么特点？（2分） （2）“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？ 请赏析。（3分）6、 （20分）司马芝字子华，河内温人也。太祖平荆州，以芝为菅长。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托。芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。迁大理正。有盗官练置都厕上者，吏疑女工，收以付狱。芝曰：“夫刑罪之失，失在苛暴。今赃物先得而后讯其辞，若不胜掠，或至诬服。诬服之情，不可以折狱。且简而易从，大人之化也。不失有罪，庸世之治耳。今宥所疑，以隆易从之义，不亦可乎!”太祖从其议。历甘陵、沛、阳平太守，所在有绩。黄初中，入为河南尹。抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉!”于是下吏莫不自励。明帝即位，赐爵关内侯。顷之，特进曹洪乳母当，与临汾公主侍者共事无涧神系狱。卞太后遣黄门诣府传令，芝不通，辄敕洛阳狱考竟。芝居官十一年，数议科条所不便者。其在公卿间，直道而行。芝性亮直，不矜廉隅。与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。 （节选自三国志司马芝传）注 折：判决。 可不各勉之哉：大家能不以此自勉吗？ 特进：官职名。 当：人名。 事：祭祀。 黄门：官职名。 考：通“拷”。 隅：方正廉直。19下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分）A若不胜掠（掠夺） B. 辄敕洛阳狱考竟（下令） C而多所属托 （通“嘱”） D芝性亮直，不矜廉隅（自夸）20下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ）（ ）（4分） A而多所属托 而形貌昳丽 B夫刑罪之失 臣之妻私臣 C昭犹惮芝，不为通 此人一一为具言所闻 D收以付狱 夫不能以游堕事21把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。（2）君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。22 司马芝是一个怎样的人？请结合文意简要评析。（4分）23阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）宿山寺众岫耸寒色，精庐向此分。流星透疏水，走月逆行云。绝顶人来少，高松鹤不群。一僧年八十，世事未曾闻。（1） 颔联“流星透疏水，走月逆行云”描绘了一幅怎样的情景？（2分）（2） 侧面烘托是本诗的一大特色，请结合全诗作简要分析。（3分）7、 （20分）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。 后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。 泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能与人规矩，不能使人巧。” (选自纪昀阅微草堂笔记) 【注释】经年：一年左右。干：求见。沟恤：沟渠。歘（x）：火光一现的样子。1下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分） A自谓可将十万（率领、带领） B会有土寇（聚会、会合）C人几为鱼（几乎） D沟洫甫成（刚刚）2下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分） A自练乡兵与之角 域民不以封疆之界 B几为所擒 士卒多为用者C使试于一村 子墨子闻之，起于鲁D如是日千百遍，惟此六字 非独贤者有是心3用现代汉语写出下列句子的意思（4分） 自谓可使千里成沃壤。 泥古者愚，何愚乃至是欤？4 古人欺骗刘羽冲了吗？根据文意，用自己的话简要回答。文后所引何文勤的“国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方”的议论，给我们的启示是什么？（4分）5阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分） 雨晴 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1) 本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？ (2) 后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。8、 （20分）(一)侍御史王平，字保衡，侯官人。章圣时，初为许州司理参军。里中女乘驴单行，盗杀诸田间，褫其衣而去。驴逸，田旁家收系之。觉，吏捕得驴，指为杀女子者。讯之四旬，田旁家认收其驴，实不杀女子。公意疑，具以状白府。州将老吏，素强，了不听之，趣令具狱。公持益坚。彼乃怒曰: “掾懦耶！”公曰: “今触奏坐懦，不过一免耳。与其阿旨以杀无辜，又陷公于不义，校其轻重，孰为愈邪？”州将因不能夺。后数日，河南移逃卒至，详勘之，乃是杀女子者。田旁家得活。后因众见，州将谢曰: “微司理，向几误杀人。” (二)宿迁贫民有控掘地得金猫，断一爪，换得钱十余千，以其猫寄邻母家，邻母后不认，求为追究者。堂讯时，甚言其金睛炯炯，光满一室。并有绅士来言，某子掘宝之地往往夜来常见光彩云。公不能不信，疑妇乾没，颇刑某妇。某妇妄云藏在床底，公往临掘，无有也。诘妇，妇又妄云埋在厨房。及掘之，又无有。公知妇冤令泥塑一猫，涂以金。复讯时，置案上，谓原告曰: “是汝否？”某狂喜曰: “此正我所掘获之猫也。”叩首具领。公笑曰: “汝云已断一爪，何以四足俱全？”某无言，乃笞之，公而深悔刑妇之非也。 注褫（ch）：夺取。掾（yun）：属官的通称，此处指王平。乾没：吞没。 1. 下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）A. 驴逸，田旁家收系之（逃跑） B. 趣令具狱（监狱）C. 某妇妄云藏在床底（狂妄） D. 州将谢曰（道歉）2. 下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）A. 指为杀女子者 始悟为山市B. 以其猫寄邻母家 策之不以其道C. 公而深悔刑妇之非也 而伯乐不常有D. 乃笞之 乃重修岳阳楼3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）觉，吏捕得驴，指为杀女子者。汝云已断一爪，何以四足俱全？4. 从两人断案中，能看出他们怎样的性格特点？请作简要概括。(4分) 5. 阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)钟山即事宋王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。（1） 诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2） 全诗表现出诗人怎样的心情？参考答案：一、（20分）1（C ）（3分） 2.（ A ）（ D ）（4分）3（1）从古以来清贫的官员没有超过这样的。（2分）（2）朝廷的官员们因为老丞相威望高的缘故，都在早晨就上他家去了。（2分）4. 清廉俭朴，品德高尚。高允是借助皇帝亲临其宅，观其屋中摆设简陋，衣服只有几件半新的棉袍可以看出是个清廉俭朴的清官。郑余庆用蔬菜来招待官员吃饭，自己吃很香来看出他平日里也是十分节俭之人。（4分）5（1）细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。虽是写景，但“迟”、“重”二字着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。给诗歌染上离愁的别绪。 (2分)（2）诗歌尾联直抒胸臆，又用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起。表达了作者送友人时的离愁无限。(3分)二、（20分） 1（D） 2（B）（D）3你赶快离开，不要停留！（否则）将要被楚国人抓获。为什么还要知道姓名呢？ 4重诺轻生（重义轻生、舍生取义）（意思对即可）5示例：“桃红”对“柳绿”极写色彩明丽；“宿雨”对“朝烟”，点明雨后清晨（1分）。勾画出雨后清晨明丽、清幽的春景图（1分）表现出诗人对田园美景（风光）的喜爱（1分）。亲近（热爱）大自然（1分），崇尚田园恬淡（悠闲）生活的情致（1分）三、（20分） 1.D （3分） 2.BD（4分） 3.姐姐就说：“你今日如不努力学习，母亲在地下要悲伤呀！”王拯伤心害怕起来，哭着告诉姐姐（一定努力学习），以后不要再说这样的话。（2分） 有一天，梁九单独服侍冯巧，冯巧回头对他说：“你是可以教育的啊！”于是把自己的技艺秘诀全部传授给梁九。（2分） 4.梁九：工作兢业，尊敬师长。（2分） 王拯：学习刻苦自觉，有孝心，懂事。（2分） 5.展示了一幅暮春时节，花草树木争妍斗艳、万紫千红的美丽春景图。（2分） 花草树木尚且能感悟到岁月不饶人，懂得要发奋图强，展示自身的价值。何况我们人乎？岂能虚度大好年华。我们应珍惜美好时光，真正展示人生的价值。（3分）3、 （20分）1.C 2.B、C3.（1）它的根扎在悬崖怪石之间，没有土却能够存活，没有水却能够润泽。 （2）购买松树不能得到，就在树下吹笛才离开。松树不能得到，就在树下吹笛才离开。4.老人对松的“痴”体现在：入山探松，见奇松就流连忘返；植松百余株，朝夕与松相处； 遇到奇松，不远百里去购买。老人对松的喜痴迷体现了他胸怀宽广，淡泊名利，平易近人，坦率正直，乐善好施的品格。5.（1）山路泥泞，寒风凛冽。在泥泞的山路上，脚步蹒跚，松涛阵阵，寒风凛冽。（2）用寒风刺骨的艰苦环境衬托反衬菊花不怕晴雨寒风，不畏艰苦环境，迎风怒放，散发着幽香的形象。借菊花表明自己在艰难困苦中，依然坚定信念，不向困难低头的志向。五、（20分）1.A(3分)2.AC(4分,各2分)3.(1)我不幸患病,人们不收留我。(2)患难中互相救助,人情事理上应该如此,还要回报干什么?(4分,各2分。意思符合即可,有欠缺酌扣)4.李疑收留患重病的范景淳,侍候如同亲人,没有丝毫厌烦, 说明李疑是个急人所难的人；李疑取回范景淳的包裹如数封好后归还其儿子,又出钱为范景淳安葬,不接受他儿子的馈赠反而赠送路费。说明李疑是一个轻财好义的清廉君子。(4分,结合材料2分,人物评价2分)5（1）长而轻柔，颜色浅黄，清新而惹人喜爱。（2分）（2）运用拟人的修辞，“引”字描绘出微风吹动，柳枝轻扬，水上水下连成一片的优美画面，富有情趣地表现了作者对新春的喜爱之情。（3分）六、（20分）1.A 20.BC 2.（4分）（1）后来刘勋因为不遵守法度被诛杀，与他交往并有关联的人全都获罪，但司马芝却因不循私而被人们称道。（2）君王在上面有劣政，官吏们在下面造成灾祸，这是政事得不到治理的原因。3.（4分）依法办事，不循私情；善于断案；为人正直，不惧权势；一心为国，不谋私利。【翻译】 司马芝，字子华，河内郡温县人。魏武帝曹操平定了荆州，任命司马芝作菅县县令。后来司马芝升作广平县令。征虏将军刘勋，地位尊贵，受宠骄横。他又是司马芝原来所在郡里的将军。刘勋宾客和子弟们在司马芝的管界内多次犯法。刘勋给司马芝写信，不署上姓名，却在信中多次嘱托司马芝帮忙。司马芝没有给他回信，一概按照法律处理。以后刘勋由于行为不守法度被诛杀，与刘勋交往并有关联的人全都获罪，而司马芝却因为不徇私而被人们称道。有人偷窃了官府的白绸放在厕所上面。吏卒们怀疑是女工干的，就把她们抓起来关进监狱。司马芝说：“处罚罪行时的失误，都是失误在用刑过分苛刻残暴上。现在先找到了赃物，然后才去审讯，求得供词。如果她们经不住拷打，有可能被迫说假话承认偷窃。根据假话定的案情，是不能用来判断罪案的。而且执政宽大简便，使人民容易服从，这是德行高尚人物的教化。不放过一个有罪的人，只是平庸世道的治理方法罢了。如今我宽恕了这些嫌疑犯，用来发扬使人民容易服从的道义，不也是可以的吗？”魏武帝接受了他的建议。黄初年间，司马芝被调入京城任河南尹。他抑制豪强，扶持贫弱，私下请托也行不通。正遇宫中太监想托司马芝办事，又不敢开口讲，就通过司马芝妻子的伯父董昭传话。董昭也害怕司马芝，没有替他传话。司马芝制定教令给下属官员们写了告示，说：“君王能够设立法令，却不能让吏员们一定不违犯法令。吏员们能触犯教令，却不能让君主始终不知道。设立了法令却有人违犯，这是君主的不足，官吏们触犯了教令让君主知道后，就是官吏们的灾祸了。君主在上面有劣政，官吏们在下面造成灾祸，这是政事得不到治理的原因。大家能不以此自勉吗？”于是他下属的官吏们没有不以此勉励自己的。魏明帝继位以后，赐给司马芝关内侯的爵位。不久，特进曹洪的奶妈当，和临汾公主的侍者共同祭祀了无涧神，被关进监狱。卞太后派遣黄门官到官府中传达她的命令。司马芝不让通报，当即下令让洛阳监狱把这二人拷打至死。司马芝作了十一年官，多次评议那些法令律条中不便施行的条款。他处在公卿中间，都根据正道办事。司马芝性情公平正直，不以廉洁方正自矜。他和宾客们谈话时，有不同意的，就当面指出他们的错误，回来后也不会说什么不同的话。司马芝在任职期间死去，家里没有一点多余的财产。自从魏国建立以来到现在，历任河南尹中没有一个人能比得上他。4.（1）从疏落的树枝空隙间，看见夜空有流星划过；天空云朵飘移，云行反似月走，云与月看似逆向而行。（2）全诗通过众岫之寒、流星之烁、林木之疏、走月之逆、行云之行、松巢之高、仙鹤之群、老僧之混沌，衬托山寺的清幽寂静、远离尘俗、超乎物外。七、（20分）1.B （3分） 2.BD（4分）3.刘羽冲自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田。（2分）拘泥于古法，不思变通的人愚钝，怎么竟愚钝到这样的地步啊？（2分）4.没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所以失败了。对古人留下的文化遗产，应该辨证地看待，不应将它看得毫无用处，也不能为它束缚。正确的态度是：既要继承它，又要发展它。（4分）5.（1）答:对比，用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比。表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。（2分，各1分）8、 （20分）1. B（3分） 2. A D （4分，各2分）3.案发以后，官吏搜到了那头驴，指认那户人家就是杀害那女子的人。你说那猫已断了一爪，可这只猫为什么四足俱全呢？（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）4. 王平判案慎重细心：王平怀疑案情向上级汇报。州官责备他软弱并催促他尽快判决。王平冒着免职的后果坚持自己的意见。公断案机智和懂得自我反思：公叫下人用泥塑成一只猫，用金粉涂在外面。再讯时，把金猫放在案桌上，对原告说：“这猫是你的吗？”那个原告狂喜地说：“这正是我所掘获的猫啊。”于是叩首认领。公笑着说：“你说那猫已断了一爪，可这只猫为什么四足俱全呢？”那人无话回答。公命鞭打他，而自己又深深后悔当初对老妇人用刑是用错了。（4分，分析2分，结论2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）5. （1）“无声”（“涧水无声”）、“不鸣”（“一鸟不鸣”）（2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）（2）表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。（3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）