语文版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读A卷

语文版中考语文真题分类汇编专题03：文言文阅读A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1. （16分）阅读下面两则文言文，完成小题。 【甲】至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒测；山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】滁州之西南，泉水之涯 ， 欧阳公作州之二年，构亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。（节选自曾巩醒心亭记）【注】涯：岸边。欧阳公：即欧阳修。构：搭建。直：当，临。洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。曾巩（10191083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。（1）解释下面划线的词。 伛偻提携 伛偻：_泉香而酒洌 洌：_杂然而前陈者 杂然：_则必即丰乐以饮 即：_（2）下列各组划线词在句子中的意义和用法，不相同的一项是（ ） A . 临溪而渔 则必即醒心而望B . 行者休于树 所欲有甚于生者（鱼我所欲也C . 以见夫群山之相环 无丝竹之乱耳（陋室铭）D . 醒能述以文者 君子深造之以道（孔孟论学习（3）将选文中画线句子翻译成现代汉语。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。其可谓善取乐于山泉之间矣。（4）【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？ 2. （14分）阅读下面文言文，完成小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（孟子生于忧患，死于安乐）【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。” 魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（司马光资治通鉴唐纪）（1）解释下列划线的词。困于心，衡于虑_人恒过_倘遽自放纵_诚自古所希_（2）下列对划线词的意思和用法判断正确的一项是（ ）以啮人，无御之者 可以一战 以塞忠谏之路也 臣不以为喜A . 与相同，与相同B . 与相同，与不同C . 与不同，与不同D . 与不同，与相同（3）用现代汉语翻译下列句子。所以动心忍性，曾益其所不能。故欲数闻卿辈谏争也。（4）甲文开头连用六个排比的作用是什么？乙文开头运用比喻的作用又是什么？ （5）结合甲文的观点，说说乙文中魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。 3. （17分）阅读文言文，完成下列小题。（甲）王戎、和峤同时遭大丧，俱以孝称。王鸡骨支床 ， 和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰：“卿数省王、和不？闻和哀苦过礼，使人忧之。”仲雄曰：“和峤虽备礼，神气不损；王戎虽不备礼，而哀毁骨立。臣以和峤生孝 ， 王戎死孝。陛下不应忧峤，而应忧戎。”世说新语德行（乙）郭巨，隆虑人也，一云河内温人。兄弟三人，早丧父。礼毕，二弟求分。以钱二千万，二弟各取千万。巨独与母居客舍，夫妇佣赁 ， 以给公养。居有顷，妻产男。巨念与儿妨事亲，一也；老人得食，喜分儿孙，减馔 ， 二也；乃于野凿地，欲埋儿。得石盖，下有黄金一釜，中有丹书 ， 曰：“孝子郭巨，黄金一斧，以用赐汝。”于是名震天下。干宝搜神记【注】鸡骨支床：形容非常消瘦。数（shu）：多次、屡次。生孝：指恪守丧礼礼制，只能尽哀之形的做法。死孝：指居丧尽哀之实，几近于死的孝行。佣赁（ln）：以劳力换钱，即打工。馔（zhun）：食物。丹：红色的。（1）解释下列句子划线的词卿数省王、和不_ 神气不损_巨念与儿妨事亲_ 中有丹书_（2）下列各句中虚词解释有误的一项是（ ） A . 学而时习之（表转折关系的连词，“却”）B . 臣以和峤生孝（以为、认为）C . 王戎虽不备礼，而哀毁骨立（表转折关系的连词，“却”）D . 可以为师矣（介词，“凭借”）（3）翻译下列句子。巨独与母居客舍，夫妇佣赁，以给公养。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。择其善者而从之，其不善者而改之。（4）从【甲】、【乙】两文看，王戎和郭巨都孝顺，但在具体表现上有所不同。请结合具体内容，作简要评析。 4. （19分）阅读下面的文言文，完成下列各题。梁王嗜果，使使者求诸吴。吴人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尢美。则意其犹有美者，未予也，惎使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，基实大如瓜，使者见而愕之曰：“美哉！煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳也。”使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀， 夼鼻顣额以让使者。使者以诮吴人，吴人曰：“吾国果之美者,桔与柑也，既皆以应王求，无以尚矣，而王之求弗置，使者又不询而观诸其外美，宜乎所得之不称所求也。夫大产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴，吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。”注 惎：教，指点。御儿：古地名。枸橼：果实黄色，味苦。靳：吝惜，不肯给予。夼鼻：抽鼻貌。顣鼻：皱眉蹙额。让：责备。诮：责问。尚：超过。（1）下列句子中加下划线的词解释错误的一项是（ ）A . 王食之美（鲜美）B . 使使者求诸吴（派）C . 吾固知吴人之靳也（本来）D . 宜乎所得之不称所求也（相符）（2）下列句子中加下划线的词意思相同的两项是（ ）A . 而王之求弗置 邻有短褐而欲窃之B . 吴人予之桔 公将鼓之C . 使者以币请之 勿以善小而不为D . 有植枸橼于庭者 奉命于危难之间（3）用现代汉语写出下列句子的意思。则意其犹有美者，未予也。使者又不询而观诸其外美，宜乎所得之不称所求也。（4）请结合文中梁王的处世态度及遭遇，谈谈这个故事给我们的启示。5. （19分）阅读三峡，完成下题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）解释下列语句中加横线词的意思。沿溯阻绝 溯：_属引凄异 属：_（2）用现代汉语翻译下列句子。自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。（3）阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（4）请你从下面两题中任选一题作答上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是_，_。当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是_，_。6. （22分）文言文阅读晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。其 实 味 不 同（2）用现代汉语翻译下列句子。齐人固善盗乎？圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（3）文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（4）试说说晏子是怎样的一个人。7. （12分）阅读下面的文言文，回答问题。鸣机夜课图记(清)蒋士铨铨四龄，母日授四子书数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔点画，舍而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝舍所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铨时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚 ， 旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨日：“可以醒矣!”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。【注释】四子书：大学中庸论语孟子。渡、磔(zh)：汉字书写笔画。组绣纺绩：刺绣纺织。夏(xi)楚：用于责打的大条等。（1）解释下列加下划线的字词。母日授四子书数句_苦儿幼不能执笔_无误，乃已 _（2）翻译下列句子。至六龄，始令执笔学书。（3）蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗?为什么?8. （17分）阅读文言文，回答问题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（1）解释划线的词。欣然起行：_相与步于中庭：_盖竹柏影也：_（2）翻译句子：庭下积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）文章中的作者去找张怀民的原因是什么？（用原文回答）（4）下列对文章说法不正确的一项是（ ）A . 本文篇幅短小，看似单纯写景，实则寓意深刻，耐人寻味。B . 写月下庭中景物，用笔极为精炼，可见作者观察事物细致入微，善于抓住事物特征进行描绘。C . 文章开笔交代夜游时间和原因，再写庭中景物，最后写作者的情怀。全文线索清楚，层次分明。D . 文章语言清新朴素又活泼自然，简练而又含意深远，极具浪漫主义特色。第 13 页 共 13 页参考答案一、 文言文阅读 (共8题；共136分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、