鲁教版二中2020届九年级上学期语文期末检测试卷C卷

鲁教版二中2020届九年级上学期语文期末检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列划线字的注音，全部正确的一组是（ ）A . 差使(chi) 呜咽（yn） 拭干（sh） 晶莹（yng）B . 蹒跚（pn） 踉跄（ning） 奔丧（sng） 惺忪（sng）C . 迂腐（ y ） 踌躇（ ch ） 焕发（hun） 帖（ti）子D . 嶙峋（ln ） 赋闲（ f ） 祈祷（ q ） 匀称（chn）2. （2分）下列词语中书写无误的一项是（ ） A . 阴悔 藻饰 诓骗 歇斯底里B . 恣睢 发窘 滞碍 味同嚼腊C . 萧条 嬉闹 抽噎 无与伦比D . 要诀 驱除 诧异 不言而谕3. （2分）下列句子中，划线成语使用不恰当的一项是（ ） A . 王杰在技术上精益求精 ， 他的师傅对他很欣赏。B . 因为下雨的缘故，操场上一个人也没有，显得冷冷清清的。C . 他心思缜密，做事总是瞻前顾后 ， 从未出过纰漏。D . 如果我们的学习负担太重，学习效果就往往会适得其反。4. （2分）下列关于文学名著的表述，完全正确的一项是（ ）A . 水浒传中由照夜玉狮子马引出祸端，晁盖怒而发兵，被诱骗进了陷阱，中箭而亡。于是宋江聚众商议，想替晁盖报仇，兴兵攻打祝家庄。B . 繁星和春水收录了冰心一些“随时随地的感想和回忆”，对母爱、童真和自然的赞美是其主题。C . 鲁滨逊漂流记中介绍鲁滨逊登岛之初，先用刀子在木桩上刻上记号，当做日历，记录他在荒岛上的艰苦岁月。然后又回到大船上，运回很多有用的东西。D . 钢铁是怎样炼成的以主人公阿廖沙的生活经历为线索，展现了1915年前后俄国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，主人公当过童工，后来在朱赫来的影响下起步走上革命道路。5. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A . 电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。B . 在今年的香格里拉对话会上，有些记者认为，亚洲周边的安全取决于某些大国是否还抱有冷战思维。C . 美同业界调查机构认为，到2021年，世界3D打印机销售额将扩大至2012年的5倍，大约可达108亿美元左右。D . 面对防不胜防的餐桌污染问题，众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法，提高食品的安全系数，让老百姓吃上放心的食品。6. （2分）下列对名著格列佛游记的评述正确的一项是（ ）A . 格列佛游记全书共四个部分，写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历，反映了18世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶。B . 格列佛勇于帮助小人国抵抗外族入侵，并且为小人国国王的侵略扩张政策效劳。C . 格列佛在大人国夸耀自己祖国的伟大，得到国王的赞美和羡慕。D . 格列佛游记中写在慧骃国，人形动物“耶胡”是理性的载体，而马则是邪恶肮脏的畜生。7. （2分）下列依次填入横线的句子，最恰当的一项是（ ）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做莲藕的事业吧， 。把寂寞留给自己 将芬芳献给世间 以苦心孕育未来 用宽大承载生活A . B . C . D . 8. （2分）依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念， ， ， ， ， ， 。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共2分)9. （2分）下面对名著内容的表述，正解的一项是（ ）A . 鲁滨逊酷爱航海，一生四次出海，第一，二次成功，第三次被掳，第四次漂流荒岛。B . 鲁滨逊第一次航海遇到土耳其海盗，他被掳到海盗船长家里，后来成为船长朋友。C . 鲁滨逊所乘的船只在无名岛触礁后，除了鲁滨逊外，船上只剩下两只狗和一只鹦鹉。D . 鲁滨逊在荒岛上生活的第24年，曾救下一个土人，取名“星期五”，后来这一土人成为他的忠实仆人和朋友。三、 现代文阅读 (共1题；共13分)10. （13分）阅读下文，回答问题善待挫折漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说， 。当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。（1）本文的中心论点是_。 （2）第段运用_和_的事例，更有力地论证了_这一观点，进一步增强了说服力。 （3）填入第段横线处最恰当的一项是（ ） A . 在逆境的情况下人们可以做出最出色的工作。B . 挫折是造就人才的一种特殊环境。C . 所有的挫折都能造就人才。D . 在成就人才的过程中挫折随时都可能降临。（4）文章第段划线的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？绊脚石：_垫脚石：_（5）请另举一例，证明“挫折能造就人才”。 四、 文言文阅读 (共1题；共6分)11. （6分）阅读下面的文言语段，完成后面小题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮出师表）（1）对下面语句中加线词语的解释不正确的一项是（ ）A . 以光先帝遗德 光：发扬光大B . 宜付有司论其刑赏 宜：应当C . 是以先帝简拔以遗陛下 简：简单D . 悉以咨之 咨：询问（2）下面语句中加线的“之”与其他三句用法不同的一项是（ ）A . 此诚危急存亡之秋也。B . 以塞忠谏之路也。C . 此悉贞良死节之臣。D . 愿陛下亲之信之。（3）选文中诸葛亮提出了三条建议，下面概括不正确的一项是（ ）A . 广开言路B . 赏罚严明C . 妄自菲薄D . 亲贤远佞五、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)12. （3分）阅读下列诗歌，回答问题。诉衷情当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。（1）对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）A . 词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。B . 上阙抒发了自己空有雄心壮志却又无所成就的感慨。C . “此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。D . 词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。（2）找出与“一事无成霜鬓侵”表达情感相近的句子_六、 句子默写 (共1题；共7分)13. （7分）按要求默写（1）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（4）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（5）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使）（6）爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也有表现这一主题的名句，写出前后相连的两句_，_。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。要求：文体：记叙文。不得仿作、套作、抄袭。不少于600字，文中不得出现真实人名、校名。书写工整规范。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 名著导读 (共1题；共2分)9-1、三、 现代文阅读 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、 文言文阅读 (共1题；共6分)11-1、11-2、11-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)12-1、12-2、六、 句子默写 (共1题；共7分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、