人教统编版六年级上册第七单元语文素养评估试卷B卷

人教统编版六年级上册第七单元语文素养评估试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与巩固运用（38分） (共5题；共39分)1. （8.0分）把下列词语补充完整。_无人烟_然泪下 生死_关 血肉_糊2. （6分）给划线字选择正确的读音颅骨_（l lu） 侃侃而谈_（kn kng） 糊弄_（h h）强壮_（qing qing） 真伪_（wi wi） 狡黠_（xi ji）3. （7.0分）比一比，再组词。她_ _ 送_ _ 时_ _他_ _关_ _ 村_ _4. （6分）在括号里填上合适的词一幢幢_一辆辆_一道道_一束束_一部部_5. （12分）写出下面各字打头的成语。大_ 高_小_ 低_二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6. （6分）课文回顾 如梦令和渔歌子都是_，我还知道的词牌名有：_、_、_。学习古诗词，要注意联系，如学到“兴尽晚回舟，_。”我想到描写荷花的诗，如_（诗人）的“_，_。”学到“_，斜风细雨不须归。”我们可以再想想诗句“沾衣欲湿杏花雨，_。古今贤文（真理篇）近水识鱼性，_。 兼听则明，_。多看事实，_。 满招损，_。知过必改，_。 从善如流，_。选择一句，写下你的理解：_。什么是合作？_，合作就是互相配合，共同把事情做好。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；（接着补充仿写）你是_，就要_，共同_；你是_，就要_，共同_。“三”字成语知多少。_两天晒网。 _顶个诸葛亮。一问_。 _一将难求。7. （4分）同桌向你问一道难题，你很忙，不能马上帮他。此时，你比较得体的回答应当是： 三、 阅读理解与写作实践（52分） (共2题；共51分)8. （21.0分）阅读下文，回答问题妈妈喜欢吃鱼头在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，总觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑（gu）鱼，吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“孩子，你吃。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴津津有味地嗍（su）着，不时吐出一根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”29岁时我成了家，另立门户。生活好了，经常买些鱼肉之类的好菜，每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿碗里，自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻子说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻子无奈，好不容易从鱼鳃（si）边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再也不要吃鱼头了。（1）给划线字选择正确读音盛_饭（chng shng） 眯缝_（fng feng）挑_刺（tio tio）（2）文中作者_次写到“妈妈喜欢吃鱼头”，当中的“妈妈”分别指的是作者的_、_和_。（3）妈妈真的喜欢吃鱼头吗？为什么？9. （30分）习作 题目：莫言说：“我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后然生了很多精彩的放事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事”我们的人生就是由一个个故事构成的。你的成长过程中有哪些值得分享的故事？请以_的故事为题，写一篇作文。要求：写出真情实感，注意内容具体，语句通顺，书写规范。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累与巩固运用（38分） (共5题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6-1、7-1、三、 阅读理解与写作实践（52分） (共2题；共51分)8-1、8-2、8-3、9-1、