九年级化学1-2化学是一门一实验为基础的科学导学稿.doc

班级： 姓名： 第一单元 走进化学世界 课题二 化学是一门以实验为基础的科学学习目标：1、通过实验学习，得出学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，初步学习书写实验报告的方法。2、通过亲自动手实验，能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。重点：培养学生对实验现象的观察和分析能力，并能明确的表述得出的结论难点：激发学生探究的情趣学习过程：一、 齐读教学目标二、【指导自学】1、内容：课本第11页到12页中上部2、时间：2分钟3、要求：能回答下列问题学习化学的重要途径是什么，化学是以什么为基础的科学？4、检测：回答以上问题。三、【指导自学】1、内容：课本第12-13页内容2、时间：3分钟3、要求：能回答下列问题该活动与探究分几步探究，每一步都探究哪些内容？实验中我们需要关注哪些方面？4、检测：回答以上问题。观察实验现象并填写实验记录表格。完成下列练习：1、化学是一门以_为基础的科学，通过实验以及对实验现象的观察，记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习_的方法并获得化学知识。2、能够使澄清石灰水变浑浊的是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡3、能使带火星的小木条复燃的是（ ）A、二氧化碳 B、氧气 C、空气 D、水蒸气4、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）A、水 B、二氧化碳 C、二氧化碳和水 D、灰烬5、某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度_，_溶于水，密度比水_。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中1s后取出可以看到火柴梗和火焰_处接触的地方最先碳化。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧产生了_、_。6、设计实验证明蜡烛的燃烧产物为水和二氧化碳。 班级： 姓名： 第一单元 走进化学世界 课题二 化学是一门以实验为基础的科学学习目标：1、通过实验学习，得出学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，初步学习书写实验报告的方法。2、通过亲自动手实验，能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。重点：培养学生对实验现象的观察和分析能力，并能明确的表述得出的结论难点：激发学生探究的情趣一、【齐读教学目标】三、【指导自学】1、内容：课本第14-15页2、时间：4分钟3、要求：能回答下列问题 能使澄清石灰水变浑浊。 能使带火星的木条复燃。二氧化碳能使燃着的木条 。探究人体吸入的空气和呼出的气体都需要哪些器材和药品，有哪些步骤？4、检测：回答以上问题。【活动与探究】探究人体吸入的空气和呼出的气体 记录实验现象。5、下列操作中,能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ）A观察气体颜色 B.倒入澄清石灰水 C.闻气体的气味 D.插入燃着的木条6、怎样区别蒸馏水与澄清石灰水？写出实验步骤。 7、如何收集一瓶闹市区的空气？写出实验步骤。