山东省2020届历史中考试试卷A卷

山东省2020届历史中考试试卷A卷一、 选择题 (共25题；共50分)1. （2分）下列图片符合北京人生活特征的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）我国境内已经发现的距今约170万年的原始人类是（ ）A . 元谋人B . 山顶洞人C . 北京人D . 河姆渡人3. （2分）1973 年，浙江省余姚市农民在建排涝站挖地基时，意外地发现一处原始时代人类生活遗址。遗址中有稻谷、稻秆、稻叶堆积。这处遗址是（ ） A . 北京人遗址B . 山顶洞人遗址C . 半坡人遗址D . 河姆渡人遗址4. （2分）传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后为尊奉的华夏族祖先是（ ） A . 炎帝、尧B . 炎帝、黄帝C . 黄帝、尧D . 尧、舜5. （2分）在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现出“天下为公”局面的最根本原因是（ ）A . 人们按血缘关系组成B . 生产力水平极端低下C . 人们之间互相谦让D . 没有战争，和睦相处6. （2分）史实是指被考古资料证实已经发生的历史，下列属于史实的是（ ） A . 女娲补天B . 涿鹿之战C . 大禹治水D . 牧野之战7. （2分）与商周同期，我国西南地区成都平原盛行一种独特的“三星堆”文化，它属于（ ） A . 旧石器文化B . 青铜文化C . 新石器文化D . 铁器文化8. （2分）关于甲骨文，错误的解释是（ ）A . 我国古代的一种比较成熟的文字B . 甲骨文对研究商朝的历史有重要价值C . 商朝时期在龟甲和兽骨上的文字D . 是研究商朝历史的唯一资料9. （2分）我国奴隶社会时期在生产力方面的最大进步是（ ）A . 弓箭的使用B . 青铜器的使用C . 牛耕的使用D . 铁器的使用10. （2分）1912年，毛泽东同志在商鞅徙木立信论中指出：“商鞅之法，良法也而求其利国富民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”“商鞅之法”不包括（ ） A . 颁布分封制B . 奖励耕织C . 承认土地私有D . 推行县制11. （2分）春秋战国时期是充满动荡和变革的时期。下列关于春秋战国时期表述不正确的是（ ） A . 春秋后期，出现了铁制农具和牛耕，促进了农业的发展。B . 周王室在这一时期地位不断下降，诸侯争霸、兼并战争十分频繁。C . 桂陵之战、长平之战等发生在战国时期，这些战争加剧分裂，不利于民族交融。D . 各诸侯国在这一时期进行变法改革，以确立新的统治秩序。12. （2分）分封制是周朝时周天子把土地和人民划分给诸侯的一种制度。该制度实行的主要目的是（ ） A . 犒赏宗亲和功臣B . 保证国家的兵源C . 巩固奴隶主政权D . 保证周王室对地方的控制13. （2分）“对那些没受过教育，又有不良倾向的青年，孔子也不歧视他们”这反映了孔子教育主张中的（ ） A . “有教无类”B . “当仁不让于师”C . 因材施教，使学生的潜能都能得到发展D . 以“德”教化人民14. （2分）隋朝如同一颗流星划过中国历史的天空，短暂而耀眼。下列属于隋朝时期创立的制度或修建的工程建筑有（ ）科举制 大运河 赵州桥 都江堰A . B . C . D . 15. （2分）下面符合墨家思想的是（ ） A . 为政以德B . 兼爱，非攻C . 以法治国D . 礼治16. （2分）春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的标志是（ ） A . 制度的变革B . 手工业的发展C . 商业和城市的发展D . 铁犁牛耕的出现17. （2分）汉字书法是我国优秀传统文化的瑰宝。电影英雄中有这样一段对话：无名对秦王说，“剑”字有18种写法；秦王说，统一后只保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字是（ ） A . 行书B . 小篆C . 隶书D . 楷书18. （2分）图片是历史的最佳载体。下列图片反映的共同主题是（ ）A . 强化中央集权B . 中外文化交流C . 经济重心南移D . 科学技术进步19. （2分）同学们平时都喜欢阅读、使用成语故事。下列这些成语故事，按其反映故事情节出现的先后顺序，排列正确的一项是（ ）酒池肉林约法三章卧薪尝胆陈桥兵变房谋杜断A . B . C . D . 20. （2分）李清照曾这样赞美项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是（ ）大泽乡起义巨鹿之战楚汉战争建立张楚政权A . B . C . D . 21. （2分）秦朝末年，从农民起义中脱颖而出获得最后胜利的是（ ）A . 嬴政B . 项羽C . 刘邦D . 陈胜22. （2分）汉初统治者实行休养生息政策，文帝、景帝在位时期经济发展，国家富裕，史称（ ） A . 光武中兴B . 文景之治C . 开皇之治D . 贞观之治23. （2分）如图所示是四方古印文，根据图文信息判断，以下说法不符合秦朝史实的是（ ）A . 创立皇帝制度B . 在中央设立三公C . 在地方推行分封制D . 统一了文字24. （2分）下图反映的历史现象，出现在（ ）A . 战国B . 秦朝C . 西汉D . 东汉25. （2分）古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个是与它同时的城市（ ）A . 汉朝长安B . 唐朝长安C . 美国华盛顿D . 日本东京二、 综合题 (共3题；共59分)26. （19分）读图并回答下列问题：（1）写出图中A，B，C，D所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上。A_；B_；C_；D_（2）图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来？（3）写出发生在E处的战役名称。（4）从春秋五霸到战国七雄，再到归于一统，是由哪国来完成的？完成统一的原因有哪些呢？27. （20分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商君列传材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。李白（1）据材料一回答代表当时我国古代生产力发展水平的两项重要技术分别是什么？ （2）材料二中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？变法的时间是什么时候？ （3）如果秦国的一个百姓想获得爵位，最好的办法是什么呢（请结合商鞅变法的内容回答即可）？商鞅变法的影响是什么？ （4）材料三中的秦王是谁（答名子）？“扫六合”是什么意思？“扫六合”完成的时间是什么？“扫六合”的影响是什么？ 28. （20分）在中国古代史上曾有过一些分裂、混乱的时期,但总会走向统一。这些统一的王朝总会采取一些措施巩固国家统一,维护社会稳定,促进民族融合,使中华文明得以绵延不断。为了使学生对此有更深刻的理解,老师特开设了历史探究活动课,给每个小组发放了一些材料。A组同学拿到的是一段文字:从后来的历史看,中国最重要的改革之一是废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字,而代之以全中国都能理解的文字这种统一文字被证明是一种非常有效且持久的统一的粘合剂。B组同学拿到的是两张图片,如下图:C组同学拿到的是视频材料,主要内容是西藏如何正式成为中国的行政区。请回答:（1）A组同学研究的是哪一个封建王朝?“这种统一文字”是什么?（2）B组同学研究的制度最早出现在哪一朝代?（3）C组同学研究的是哪一朝代?当时管辖西藏的是什么机构?（4）综合三组同学研究的内容,请你确定一个研究主题。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共25题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、 综合题 (共3题；共59分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、28-4、