2010年七语期中考卷.doc

九真中学2010年秋季七年级期中考试语文试卷 一、积累与运用（35分）1、弟子规是做人做事的大根大本，请你抄写下面的几句，要求书写正确、端正、清楚。（2分）步从容立端正揖深圆拜恭敬2、下面各项中字词的音、形、义全都正确的是（ ）（3分）、拯救（zhng） 恍然大悟 销声匿迹 自已（停止）、笑柄（bn） 无垠（yng） 苦心孤诣 言简意赅(简单)C、戏谑（xe ） 人情事故 天罡(gng)） 趾高气扬（脚）、诽谤（fi） 盛气凌人 怨天由人 猝不及防(突然) 3、古诗文默写（6分）（1）、，思而不学则殆。（2）、数声风笛离亭晚，。（3）论语中的“三人行， ”，启发我们虚心取人之长。（4）、木兰诗中表明战况激烈战争持久的句子是 ， 。（）、 2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。请用送杜少府之任蜀州的两句古诗表达对四海友人的惜别之情 ： , 。（6）思乡是一种情怀。我们可用“ ， ”来表达对家乡的思念。（ 课内外的诗词皆可）、下面有关文学常识的表述和对课文内容理解有误的一项是（）（3分）、是南北朝时期的一首北方民歌，按时间顺序写了木兰替父从军的故事。、三国演义是我国第一部长篇章回体小说，作者是元末明初罗贯中。、王安石是唐代著名文学家，思想家，政治家。历史上有王安石变法的故事。、丰子恺是我国现代著名画家、文学家、教育家、翻译家。他写的山中避雨说明音乐可以调节心绪、陶冶情操，还有助于拉近人与人之间的距离。5、仿写：如果你种下的是葵花，秋天收获的将会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖； ， 。（3分）6、 阅读下面文字，完成文后思考题（4分）：文学是人类感情的最丰富最生动的表达、是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代人们发自肺腑的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画与人文风景线，是这个时代精神与情感的结晶。她计录历史，也憧憬未来。步入她那神圣的殿堂，你可以随着梁山英雄去伸张正义；去感受高尔基苦难的童年；尝到施耐庵“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的滋味；而简爱的生活则告诉我们捍卫尊严是一种美丽这段文字第中有一个标点运用不恰当，应将 改为 。第句中有语病，请将错处画出，并在下面横线上修改。 。第句中有一个错别字，应将 改为 。第句中有一项表述与某部文学作品内容有冲突，应将 改为 。7、名著阅读（4分）读古今中外名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生的道理。从吴承恩的西游记里 的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从高尔基的童年里，我们能了解到 人民的苦难历史。 8、口语交际（4分）经过小学六年的学习，你来到了美丽的九真中学，由于来自不同的学校，老师同学都想尽快了解你，老师为你们制作了个人档案，请你填写：（1）、用一句名言来反映你的人生追求：你喜欢这句名言的原因： （2）说说你的人生理想是什么？（2分） 9、综合性学习：（ 6分）仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（1）用简洁的语言概括画图的内容。（2分） （2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（4分） 二、阅读与探究（35分）(一)、诗词欣赏：（ 4分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神10、诗题中的“乐天”指的是哪位诗人？（2分） 11、说说你对颈联的理解：（2分） (二)、文言文阅读： 期行 （10分） 陈太丘与友期行, 期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。12、 解释加点的字(2分)（a）期: （b）去: （c ）委: （d）顾:13、与“友人惭，下车引之。”中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分）A送杜少府之任蜀州 B 不能称前时之闻。C世以此定华、王之优劣。 D默而识之。14、请你翻译“尊君在不？”这句话。(2分) 15、“期日中，过中不至”一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（2分） 16、故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分) （三）、现代文阅读 一(9分)（甲）母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是着千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。17从表达方式看，甲文重在 ；乙文重在 。（2分）18甲文中作者把对母亲的爱推及到对人民的爱的句子是 （2分）19品析句子，体会思想感情。（3分）（1）“母亲是一个平凡的人，她只是千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。” （2）“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。 20 、母爱如水，母爱是源，无论你走到哪里，身上流淌的依然有不尽的源头之水。同学们，你学了回忆我的母亲、小巷深处后想到了什么？（2分） 二 “三好生”（12分）(1)上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。(2)村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们穿戴干净，长得也漂亮，不像农家子弟即使是大冬天也敞着怀，鼻子下常常挂着鼻涕。他们还能给老师捎一些在地方上买不到的东西，自然就比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。(3)五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。(4)“要发奖了!”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了(甚至可以说是“夺了”)奖状就跑，而是大大方方，到主席台上先向校长敬少先队礼，然后双手接过奖状，再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快!校长喊你到台上领奖，你是三好生啦!”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。(5)“快去呀!”旁边的几个人叫道。(6)就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。(7)领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队礼。(8)接下来，就该双手接奖状了。(9)“你来干什么?”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。(10)“我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。(11)“领什么奖?!”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹!”(12)他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗?”(13)“我叫你来领奖?”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖?”(14)他听到身后传来了同学们的笑声。当时肯定全场都笑了。平时有哪位老师上课走错了教室，学生都能当笑话说上一个月，像今天这种情况能不让人笑岔气?只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了!他信了!”(15)这时他才知道自己被人捉弄了，当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。(16)他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次三好生有你呀。”(17)全场一下子静了下来。(18)班主任走到校长面前：“这次三好生有他。怎么能没有呢?我明明记得有嘛。”(19)校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我!我写名单的时候把他漏掉了，都怪我!”(20)校长脸一沉，“胡闹!亏你平时那么认真，也能出这种错!现在怎么收场?”(21)全场静得出奇。(22)班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧!”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一只钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不己。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。(23)那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。(24)他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好!他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。(25)二十年后，他已是某中学的一位班主任。(26)一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。(27)“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。(28)妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢?亏你现在还是班主任。”(29)半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺 21、“他”当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨，是遗憾。说说“他”为什么“遗憾”?（2分） 22、请根据第(19)、(24)节中，划线的两处有关班主任的描写，简要分析其人物特点。（3分） 23、在下面括号内填写恰当的词语，概括他在领奖过程中心情的变化。（2分）心情的变化：( )委屈( )兴奋24体会(27) (28)节中两处划线的含义，分别写出“他”发感慨时的心理活动和“妻”反问的目的。（2分） (1) “他”的感慨 (2) “妻”的反问 25、文章结尾说，“半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺”他会写什么呢?请揣测“他”的心理概括写出后面的情节。（3分） 三、作文：生活中，常常有许多事情让我们难以忘怀，它们或惊心动魄、催人泪下；或蔚为大观、欣欣向荣；或让人荡气回肠、浮想联翩；或表现了高风亮节、浩然正气；或记载了悲欢离合、救死扶伤 请你结合自己的生活实际，以“忘不了 ”为题目，写一篇600字以上的文章。要有真情实感。（50分）7