2020中学督导室秋学期工作计划范文

2020中学督导室秋学期工作计划范文 督导工作是连接校领导与各部门以及教职工的桥梁和纽带 教 育教学督导对日常教学工作具有监督功能 导向功能 激励功能 帮助指导功能 信息反馈功能 督导人员应有监督与检查意识 指 导意识 反馈意识 强化执行意识 为领导教育教学决策提供依据 本学期 督导室将根据校长室 更要转型 更有文化 更具特色 的工作思路 坚持 以人为本 原则 着力构建民主 科学 高 效的督导机制 以推进 有为 精思 乐学 的校园文化建设为切 入点 深化 五生课堂 文化研究 积极开展创造性工作 努力开 拓督导工作的新思路 使督导工作进一步促进学校各项工作的开展 激励教师工作积极性 促进学校自主发展 内涵发展 一 工作目标 坚持把督导工作与有效教学建设紧密结合起来 为推进新课程 改革注入新的动力 以 有为 精思 乐学 为基点 围绕学校教 育教学的中心工作积极开展多层面 多环节 多形式的督导 切实 履行 监督 检查 评估 指导 促进 的督导工作职能 规范全 校的办学行为 提升教育理念 提高教育教学质量 以创新为灵魂 解放思想 开拓进取 在督导思路上要有新突破 在督导内容上 要有新深度 在督导要求上要有新措施 在整体督导工作上要有新 起色 更好地促进学校更快发展 二 工作原则 1 督导性 发挥督导工作监督 检查 评估 促进的四大职能 做好本学期的督导工作 2 参与性 督导室成员既当督导员 又当协理员 还要充当战 斗员 对各年级的教育教学工作进行全程参与 3 常态性 改变以往 督查 总结 走人 的低效做法 每学期重点盯住一个年级 开展广泛细致的工 作 全面深刻地了解相关情况 分析原因 挖掘实质 为决策层提 供服务 4 融入性 督导室成员不能置身于局外 而要融入到所督导的 年级中去 与师生打成一片 为教育教学把准脉 指准路 5 科学性 通过常态化的细致督导 力求找出最为科学的方法 使得我们的管理更加有效 老师的教学更加有效 学生的学习更 加有效 三个有效形成合力 就是科学发展 这是突破本届高三升 学瓶颈的重要抓手 三 工作要求 尝试二个转型 一是将工作方式由以往三年年级轮流转向一分 二为 双向出击转型 缩短督导周期 便于及时发现 解决问题 二是由阶段性的督导向常态化督导转型 本学期成立专门的高三督 导办公室 派人员对高三进行常态化的督导 四 具体工作 本学期督导工作任务比较重 既要正常围绕学校的教育教学中 心工作开展 同时也要迎接上级有关部门的各项评估验收 尤其是 素质教育示范校的评估 一 根据市督导室的要求 认真做好 一校一标 的制订工 作 并接受上级领导专家的评估验收 二 指导全校教师做好 一师一标 的制订工作 并及时上 传有关平台 三 进一步落实督导评估与考核挂钩 督导室在对有关部门 教研组 备课组 班级 教师的督导评估中 应尽可能地实行量 化评估 定量分析 使得考核评估的结果准确无异议 在评优 评 职晋升 综合考核中能作为重要依据之一 从而使督导评估成为激 活学校发展的内动力 四 进一步加强教师队伍建设 加速培养青年教师的步伐 全面实施学校人才培养的战略 加大教师队伍建设力度 加强青年教师的培养 优化教师整体 结构 逐步建立一支结构合理 勤奋敬业 具有先进教育理念的教 师队伍 本学期督导室将要做好如下几项工作 1 坚持德育为先 加强青年教师师德师风的建设 通过一系列 的活动与教育 激励青年教师塑造完善的人格 树立正确的人生观 价值观和荣辱观 树立从事教育工作的荣誉感 责任感和使命感 从而热爱本职工作 献身教育事业 2 坚持以业务为中心 着力加强新教材的研究 教学模式的研 究 教学艺术的研究 校本课程的研究 开发与实施综合实践活动 课程的研究与指导等 五研究 工作 全面提高青年教师业务水平 与教学能力 更好地适应新课程改革的要求 3 切实抓好师徒结对工作 点燃 薪火传承 火把 认真做好 师徒结对的 五要求 把师徒结对工作抓到实处 抓出成效 加 速青年教师成长进程 4 认真落实青年教师的两个 七个一 活动 落实 三定 三练 五过关 要求 把培养工作做实 做细 做优 5 坚持考评考核制度 加强青年教师成长档案的建立 进一步 完善培训工作的激励机制 使培训工作正常化 规范化和制度化 完善考评考核制度 促进青年教师不断完善自我 提升自我 超越 自我 6 认真抓好培训班学员结业生的结业工作 严格遵照学员结业 考核条件 严格按照程序 规范操作过程 一丝不苟的做好学员结 业工作 并通过结业工作 进一步完善青年教师培训工作 激励学 员 认真学习进修 不断提高思想政治素质与业务水平 促进青年 教师早日成熟 胜任教学重担 五 对高三进行常态调研督导 高三复习工作是全校教学工作的重点工作 对高三复习进行专 项调研督导也是本学期督导室工作的重中之重 为使今年高考再上 台阶 我们将全力支持高三 服务高三 1 深入了解高三复习工作的整体思路与部署 复习计划的安 排与措施的落实 认真调研复习的模式 复习的立足点 基础知识 的强化 知识网络的构建 知识的重点 热点和考点的复习与高考 考纲的研究 切实了解复习的科学性 针对性和实效性 2 深入到各学科备课组 详细了解研究各学科的进度安排 复习的教学案 练习的编写与使用情况 特别是认真审阅教学案的 编写质量 并根据收集的信息及往届复习的经验 向高三复习工作 提供参考意见 3 抓好课堂教学仍然是提高复习质量的重中之重 所以无论 是一轮复习还是二轮复习 都要强化听课 特别是练习评讲课 作文指导课等 和任课老师探讨复习策略 研究课堂教学的模式 研究如何提高每节课的教学质量 研究练习 作业和测试题的编写质和量的关系 使复习的效益达到最大化 4 夺取高考全面丰收的关键在于跟踪生的成绩的提高 督导 中要更加关注 介入补差工作 要详细分析跟踪学生的现状 调研 他们的思想情况 认真做好学生的思想工作 给他们以鼓励与自信 同时要找出每一个跟踪生薄弱学科 落实到任课教师 进行有效 的辅导 帮助他们解决学习上的困难 并了解年级部补差工作的安 排 补差的效果 补差存在的问题 及时总结反馈 使补差工作真 正落实到实处 以取得良好的效果 5 认真做好学生的心理疏导工作 学生由于学习压力增加 学习上 高原现象 的产生 各种各样的情绪与心理现象会严重地 干扰复习工作 所以抓好学生的心理疏导工作是提高复习质量的重 要的一环 本学期将大力开展学生思想调研工作 进行问卷调查 座谈 努力使高考成绩再上新台阶 六 对基础年级的督导工作 1 对高一 二年级调研的主要内容为 走进课堂 听取部分班级部分老师的课 召开部分任课教师座谈会 召开部分班级学生座谈会 分别进行各年级学生或部分学生的问卷调查 调阅教学计划和教学常规的有关材料 填写各任课老师的 学生意见反馈书 对调研情况进行总结与交流 回访班级的整改计划与落实情况 特别是对于存在问题班级 的调研督导 进行揭示问题 分析原因 总结教训 实施整改 给 予压力 不断进行教育教学工作的调整 促进先进更先进 后进赶 先进的比学赶帮热潮 形成浓厚的教育教学竞争氛围 促进教学质 量的提高 2 积极做好高一年级的教学起点 对作业量与难度以及抄袭 作业等不良的学习习惯进行调研 并深入研究 加强教学管理的措 施与对策 以进一步规范教学行为 3 认真协助高二年级部抓好必修科学业水平测试考试 关注 与检查四小门考试学科的复习迎考情况 力争在测试考试中取得优 良的成绩 并基本上全部过关 4 根据高考方案 加大对高二年级二语一数的教学全过程的 视导与监控 从课程编排到课时设计 从教学内容到教学进度 从 教风到学风等诸方面进行有效的督查 为提高教育教学质量提出积 极的建议 促进全年级的教育教学工作的开展 为迎接新高考打好 坚实的基础 5 本学期将重点地对两语一数的部分备课组进行督导 督查 备课组落实新课程改革的措施 活动安排 教学案编制和使用情况 调动备课组的工作积极性 充分发挥备课组在学校教学管理中的 作用 6 大力协助教务处加大教学常规的检查和督导 增加检查频 率 细化检查工作 发现问题及时纠正 提高检查的实效性 规范 教学行为 实行正确 公正的评价 促进教学工作正常开展 总之 本学期 我室将紧围绕学校教育教学中心工作精选督导 的最佳结合点 再接再厉 以积极的姿态 饱滿的热情 创造性地 开展工作 把计划工作 常规工作和临时布置工作有机结合起来 把计划落实到实处 把工作干到位 抓实质 出实效 争取出色的 完成督导工作 五 人员分工 倪同刚 主持督导室工作 迎接各种评估验收 负责 一校一 标 工作的制订落实 负责 督导简报 的出刊工作 周 明 协助督导 迎评工作 负责高一 高二年级常规督导 负责全 校教师 一师一标 的制订上传工作 褚一波 负责高三年级的常态督导工作 陈惠平 协助高三年级的常态督导工作 周爱萍 协助高三年级的常态督导工作 陆剑平 协助高一 高二年级的常规督导工作 协助校庆的准 备工作 丁元伟 协助高一 高二年级的常规督导工作 大致时间安排 九月份 1 研讨开学后学期督导工作 制定督导室工作计划 2 新 青教师课堂教学督查 3 高三年级学情调研考试情况督导 4 协助青年教师培训中心召开新的师徒结对仪式 5 一校一标 一师一标的制订 6 出刊一期 教育教学督导简报 十月份 1 高一年级初高中教学衔接 新课改下教学起点情况专项调研 2 高三年级市联考情况督导 3 出刊一期 教育教学督导简报 十一月份 1 高二年级学业水平测试教学情况专项调研 2 高三年级教学情况常态调研 3 高一年级期中考试部分班级情况调研 4 出刊一期 教育教学督导简报 十二月份 1 高三年级教学情况督导 2 专项检查高二课堂教学情况 3 出刊一期 教育教学督导简报 元月份 1 高三年级教学情况督导总结 2 督导室工作总结 教育教学督导反馈 3 整理档案 小结工作 上交各项材料 4 出刊一期 教育教学督导简报