人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第三单元第11课《苏联的社会主义建设》同步练习A卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第三单元第11课苏联的社会主义建设同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2019太仓模拟) 列宁在回忆录中说：“当我们度过了，而且是胜利地度过了国内战争的最重要的阶段后，我们就遇到了苏维埃俄国内部最大的危机。这个危机不仅暴露了相当一大部分农民的不满，而且也暴露了工人的不满。”为应对这一形势，苏俄（ ） A . 实施“战时共产主义”政策B . 推行农业集体化运动C . 实行“新经济政策”D . 形成“苏联模式”2. （2分） (2019丰台模拟) 如图反映了俄国和苏联工农业总产值所占比重的变化。导致这一变化的是（ ） A . 彼得一世改革B . 亚历山大二世改革C . 社会主义工业化D . 赫鲁晓夫改革3. （2分） 下面是苏联农业集体化资料统计表，下表说明苏联农业集体化（ ）项目1918年1929年1930年1934年1937年集体农庄（单位：千个）1.657.085.9233.3243.7集体化比重（占农户总数百分比）0.13.923.671.493.0占总播种面积的百分比不详4.933.687.499.1A . 解决了苏联的粮食危机B . 促进农村经济快速发展C . 存在着急躁冒进的现象D . 有效地巩固了工农联盟4. （2分） (2019东光模拟) 有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后、开发度极低的国家，早早送上工业化的大道尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者（ ） A . 赞同列宁的新经济政策B . 客观评价了“战时共产主义”政策C . 认为斯大林模式有合理之处D . 否认赫鲁晓夫改革的必要性5. （2分） (2019东平模拟) 苏联和中国在建国初期实现社会主义工业化过程中的相同之处是重点发展（ ） A . 轻工业B . 商业C . 重工业D . 交通运输业6. （2分） (2019肇庆模拟) 苏联工业产值在工农业总产值中占的比重，由1928年的48%上涨为70.7%，工业内部轻重工业的比重也由1927年的60.5比39.5，变成46.6比53.4苏联初步改变了长期以来落后的农业国的面貌。在此期间经济发展速度之快，增长幅度之大，超过了同期所有的资本主义国家。对材料理解正确的是（ ） A . 概括了苏联“一五”和“二五”计划的意义B . 概括了苏联“一五”计划的意义C . 总结了苏俄“新经济政策”的作用D . 总结了斯大林模式带来的弊端7. （2分） (2019九下东台月考) 某国“把市场，实际上等于把商品、货币、市场机制引进社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”这里的“重大的突破”应是（ ） A . 新经济政策B . 斯大林模式C . 罗斯福新政D . 马歇尔计划8. （2分） (2019历城模拟) “世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排对它而言，未来几十年的兴衰都和这种创造联系在了一起。”材料中的“创造”指的是（ ） A . 十月革命B . 巴黎公社C . 新经济政策D . 苏联模式9. （2分） (2018九上徐州月考) 20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。下列能反映这一时代特点的事件或现象有（ ）美国：生产过剩，失业率高涨 德国：希特勒开始担任总理 苏联：实现社会主义工业化 日本：军部法西斯专政建立A . B . C . D . 10. （2分） (2019潮南模拟) “它实质上是（列宁）以社会主义体制与资本主义市场经济相结合的一种混合经济的创造性实验。”材料中的“实验”（ ） A . 加速了向社会主义的过渡B . 壮大了公有制经济的力量C . 开创了工业化建设新道路D . 促进了苏俄社会经济恢复二、 材料分析题 (共3题；共50分)11. （15分） (2019厦门模拟) 阅读材料，完成下列要求。据英保罗肯尼迪大国兴衰绘制（1） 图中实施A点所示政策的领导者是谁？ （2） 小史依据图得出的结论是“A点所示政策不如B点开始形成的模式对国家发展的贡献大”。你同意他的结论吗？请说明理由。 12. （20分） (2017河南模拟) 阅读材料，探究问题材料一 1979年7月，中共中央和国务院根据广东福建两省靠近港澳、华侨众多的有利条件，决定对两省的对外经济活动实行特对政策和优虑措施。材料二 在经济体制上形成了一种同社会生产力发展要求不相适应的僵化的模式，政企职责不分，条块分割国家对企业统得过多、过死忽视商品生产、价值规律和市场的作用，分配中平均主义严重。材料三 1987年2月6日，邓小平指出：“计划和市场都是方法嘛，好像谈计划就是社会主义，这也是不对的，日本就有一个企划厅嘛美国也有计划嘛”（1） 根据材料一结合所学知识，特殊政策的具体表现是什么？这有何意义？（2） 根据材料二僵化的模式指的是什么？结合所学知识，中国政府是如何尝试改变这种模式的。 （3） 综合以上探究，结合所学知识，材料三中邓小平提出相关认识的原因有哪些？ 13. （15分） (2018九下苏州开学考) 经济政策只有不断调整和创新才能保持经济发展的活力。阅读材料，回答问题。材料一：明治维新后，日本推行了一系列发展工业的措施。政府直接从西方拿来了法国式的缫丝场、法国式的矿山冶炼厂、英国式的军工厂。除了购买机械，政府还聘请了大量国外技师。1870年12月成立的工部省首先接管了幕府和各藩经营的矿山和工场，创办了官营企业。为了加速工业化的进程，政府在1880年下令把官营企业转让给与政府有密切联系的、享有特权的大资本家。摘编自刘祚昌、王觉非主编世界史近代史（下卷）材料二：美国政府与农民签订合同，国家给农民适当的补贴，让农民缩减耕地和屠宰牲畜。在农业调整法（1933年5月通过）生效的头一年，屠宰了二千三百万头牛，六百四十万头猪，减少了三百万公顷小麦播种面积和四百万公顷棉花播种面积。法案实施后，农产品价格回升到19091914年农业繁荣时期的水平。摘编自李纯武简明世界通史材料三：19281937年苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名年份项目1928年1932年1937年世界世界欧洲世界欧洲工业生产总值53221机器制造业42121拖拉机42121电力107432石油32121钢55432（1） 据材料一，归纳日本工业化的特点。 （2） 据材料二，概括美国调整农业政策的措施及特点。 （3） 材料三表格反映了怎样的历史现象？出现这一历史现象的原因是什么？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略二、 材料分析题 (共3题；共50分)11、答案：略12、答案：略13、答案：略