四年级字词句复习专题.doc

一、用横线选择正确的字。（尉 蔚）为壮观 名山（胜 盛）水 云淡风（轻 清） 春深（似 是）海 诗情画（谊 意） （傍 旁）花随柳二、先加偏旁组成新字，再组词。 肖 （ ）（ ） 直（ ）（ ） 弗（ ）（ ） 京（ ）（ ）包（ ）（ ） 干（ ）（ ）三、用“重”组成合适的词填入下面句中的括号里。第一朵杏花什么时候开，在我们看来并不（ ），可竺爷爷却把知道第一朵杏花什么时候开当做（ ）的事，他（ ）地记下了第一朵杏花开放的时间。他是多么严谨啊，是一个值得我们（ ）的科学家。一、看拼音写词语。 (10%)j y min yn mn l ln li xin ru di mn t xin zhn yn fn yn s n 二、查字典 ，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)1、“鲜”有两种读音：xin xin 下面的词语该怎样读？鲜艳（ ） 鲜明（ ） 鲜为人知（ ） 新鲜（ ）2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体， D、少见的。给加点的词选择正确的解释：电脑已走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! （ ）这花枝叶繁茂花朵新鲜。 （ ）妈妈今天买了两条新鲜鱼。 （ ）雨后的空气真鲜。 （ ）四、把下面词语补充完整。 情同（ ）（ ） 守口如（ ） 视死如（ ） 胆小如（ ）泪如（ ）（ ） 铁证如（ ） 大雨如（ ） 六、选词填空。 仍然 果然 竟然（1）小男孩说苹果里藏着五角星，我切开一看，里面（ ）藏着一颗五角星。 （2） 苹果里（ ）藏着一颗五角星，我大为惊讶。 之所以是因为 因为所以 不但而且（1）（ ）鸡蛋能够把受到的压力分散到各个部分，（ ）它能承受很大的压力。 （2）她写字（ ）写得快，（ ）写得好。 继续 连续 陆续（1）战士们顽强战斗，击溃了敌人（ ）几次进攻。（2）参加会议的代表（ ）进入会场。 严格 严肃 严峻（1）我犯了错误，爸爸的态度总是很（ ）。（2）面对（ ）的考验，我们要有信心。 幽静 安静（1）黄昏的森林里一片昏暗，（ ）极了。（2）小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于（ ）下来。鼓舞 鼓励（1）老师微笑着（ ）我说：“不要怕，很快就会过去的。”（2）小红军坚强的性格和无私的精神（ ）着我。着 了 过（1）院子里的花草树木互相衬托，组成（ ）一幅美丽的图画。（2）刚刚下（ ）了一场雨，地上还湿漉漉的。（3）妈妈神情专注地听（ ）我讲话。预报 预测 预防（1）我们要采取有效措施（ ）瘟疫的流行。 （2）电视台的播音员每天都给我们（ ）天气情况。 （3）根据（ ）资料得出的结论是里石油开采前景可观。希望 渴望 盼望 （1）爸爸出差已三周了，我（ ）他快点回来。 （2）老师（ ）我们好好学习。 （3）海峡两岸的同胞（ ）祖国早日统一。危险 危急 （1）他不怕（ ），跳进急流中，救出落水儿童。 （2）正在十分（ ）的关头，我们的增援部队赶到了。七、按要求完成句子。 1 磁悬浮列车的速度真快呀！（换一种说法，同样表现列车的快） 2 自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。（换一种说法） 3 在原句上修改病句。（1） 昨天，全校师生和我们四年级的同学都去电影院看了一场电影。 （2） 北京的名胜古迹对于他知道的一清二楚。 1、读拼音，写词语。 bo chu ku ji j xi ji t b y（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）xn lo yu ln b jn png tn cng lng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比一比，再组词。 嫌( ) 涌( ) 拐( ) 冶( ) 缺( ) 陡( ) 歉( ) 桶( ) 别( ) 治( ) 缸( ) 徒( ) 3、填字补充词语。 （ ）色降临 相（ ）为命 难以（ ）量清（ ）可口 络（ ）不绝 （ ）惑不解24、春 似 无边 世外 山 有 流泉 古木 诗 画 为 观 浅尝 吞枣 光 影 了了 天道 生巧 寻 问 不晓 初出 才华 料 如 胆大 尽瘁 后已 独木 无力 白衣 洁 清 救 扶 不惊 一心 众志 含 茹 舍 忘 鸟知 成 结 一唱 引类 欢呼 如 如 人静 昏昏 又止 吞吞 其词 吾吾 口若 妙语 风生 眉 色 专心 乱砍 星罗 交错 源源 不绝 声 语一泻 不辞 毫无 名 来 包含 束手 肝胆 眼花 目 口 无 无 倍感 雷声 大雨 翻山 突发 身先 声色 大悟 无可 日夜 心满 三顾 起伏 顿开 青 欲 轻而 漫山 微不 循 蹈 人知 按要求写成语：（至少三个）1、源于寓言故事的成语： 2、描写景物美的： 3、描写做事专心认真的： 4、源于神话故事的成语： 5、描写人物神态的成语 6、赞美春天的成语： 7、含有数字的成语： 8、赞美人物品格的成语： 9、描写鸟类活动的成语： 10描写人物高兴的成语： 11、赞美诸葛亮的成语： 12、赞美白衣天使的成语 4、写出与下列词语意思相反的词。 （3）无名（ ） 仰望（ ） 寂静（ ）甜美（ ） 贫瘠（ ） 善良（ ）5、找出下面句子中的错别字，用“”标出，并在（ ） 里依次写出正确的字。 （3） （1）池低长着许多石笋，有的像险峻的山锋。（ ） （2）必需下攻夫，才能提高我们的阅读水平。（ ） （3）儿童团员在坚苦的环竟里还能坚持学习。（ ）7、用“”将下面的词语搭配起来。 （4）新鲜的 目光 吃惊地 排队诧异的 山坡 出神地 思考神秘的 蔬菜 整齐地 眺望荒凉的 境界 安静地 盯着8、给加点的字选择正确的解释。 （2）（1）、这是个老地方了。（ ） 年岁大；对某方面有丰富的经验；原来的；很，极。（2）、老师的话意味深长。（ ） 距离大；深度大；深奥；深刻。9、按要求改写句子。（4）（1）、这种大公无私的精神，难道不值得我们学习吗？改为使用句号的句子： （2）、我常常想起故乡的那口古井。缩句： （3）、伯父送给我一辆自行车。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 。 。三、作文。 （30） 星期天是我们大家都盼望的日子。你希望你的星期天怎样度过呢？请你想象一下，写下来。要求想象合理。