四年级语文期中考试.doc

2、给加点的字选择正确的读音（用“，并给另一个读音组词(写在括号里)（4分） A、那忽大忽小的水波，应和（he he）着田野上拖拉机的鸣响。（ ） B、那些穿着（zhu zhe）华丽的绅士、妇人，看了木牌上的字都无动于衷。（ ）C、即使你是小草，我也给（j gi）你一定的地位。（ ） D、指甲会像毛发（f f）一样不断生长。（ ）5、根据语音环境在括号里填上带“静”字的词语（不能重复），并选择其中一个词语造句。（5分）A、终于有一天，在黎明的（ ）中，突然传来了山崩地裂的声响。B、一天清晨，太阳花开了，在我们（ ）的小院里，激起一阵喜悦，一片赞叹。C、太阳花伴随着落日的余辉慢慢地合拢了笑脸，（ ）地睡觉了。D、面对肆虐的病魔，你的眼中充满了愤怒和（ ）。E、银粒一般的种子撒下去大半月，竟丝毫没有（ ）。4、去年，王明同学参加市作文比赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他说了一句话：这会过去的。今年，王明又参加市作文比赛，获得一得奖，他可高兴了。这次，语文老师还是对他只说了一句话：这会过去的。请问：语文老师两次说的同一句话各表达什么意思？第一次： 第二次：1下列带点字读音正确的一组是（ ）。挨骂（i ）随即（j ） 圈栏（ jun）濒临（bng）率领（shui ） 跋涉（ b ） 给予（i） 肆虐（nu ）m m m m 擦 折 病 角下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）。 不露生色 意味深长 受益不浅 不知所措 威在旦夕 风平浪净 抚今追西 眉开眼笑 饮水思原 镇定自若 人困马乏 得意忘形7下列关联词语使用不正确的一组是（ ）。（如果）你不同意，（但是）我们也要按计划行事。（因为）我和李明是好朋友，（所以）我很了解他。达芬奇（不仅）画什么，（而且）能又准又快地画出来。 （即使）明天下雨，春游活动（也）不延期。8下列加点的字解释正确的是第（ ）个。应怜屐齿印苍苔（答应） 独怜幽草涧边生（可怜）欲速则不达（想要） 苟有恒，何必三更眠五更起（一丝不苟）9准确表达琳达此时心情的词是第（ ）个。“你怎么能让他们这样对妈妈！”我冲着父亲喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” 恋恋不舍 惊慌失措 极度愤怒 无比快乐10“条条大路通罗马”，用此句话安慰某人，此人当时的处境是（ ）。被小偷枪了包。 买了一张彩票。和好朋友刚刚告别。 去某公司求职不成功。12下列的诗句中，哪句描写了春天的美丽景色（ ）。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。高尔基和孩子们苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以儿童们对他十分爱戴和信赖。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了，他跑了几家书店也没买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到书作者的帮助。高尔基接到信后，随即将自己珍藏多年的一本童年寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难去找高尔基，他一定能帮助你解决的！”高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但假如发现了他们的错误或缺点，是从不骄纵宽容的。一次，他收到了一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常气愤，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在是可耻，很可耻！”当然对于孩子们取得的成绩，他总是喜在心上，乐在眉梢，给予适当地鼓励，但从不过分地夸奖。尤其对那些较早崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免它们骄傲情绪滋生。有一次，高尔基会见了一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美，高尔基听了非常惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没给孩子太多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头发，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住，你还是一个小孩子呀！”20给下列的字选择恰当的解释。昧：A.不明白，糊涂 B.隐藏、隐瞒(1)孩子们冒昧地给高尔基写了一封信.( ) (2)他是一个拾金不昧的好孩子.( )著: A.有名,显出 B.写文章(1)爷爷离休后，每天著书立说，写回忆录。（ ） （2）高尔基是著名的文学家。（ ）崭： A.突出 B.非常极(1)他穿着一件崭新的衣服。( ) (2)孩子们崭露出智慧的锋芒。( )21写出下列词的反义词。鼓励（ ） 赞扬（ ） 骄傲（ ）22高尔基深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住，你还是一个小孩子呀！”这句是什么意思？ 23儿童们为什么对高尔基十分爱戴和信赖？用文中语句回答。