人教新课标版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试模拟试卷C卷

人教新课标版2019-2020学年五年级下学期语文期末考试模拟试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共47分)1. （8分）看拼音写词语。 yn jiji shzhng mngk xu_li dwn zihng q sh b_2. （8分）我会看拼音，写词语。 m rnh lm g zh gnlng hu_3. （9分）拼一拼，写一写。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_4. （2分）用“辩”字组成不同的词语填空，正确的选项是（ ）我们要为真理（ ）。那场（ ）以大吵大闹收场。事实俱在，无论怎么（ ）也是没有用的。A . 辩解 争辩 辩护B . 争辩 辩护 辩解C . 辩护 争辩 辩解5. （2分）下列划线的词语使用错误的一项是（ ） A . 我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。B . 他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有众星拱月般的感觉。C . 这块石碑上画的是九株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁 ， 独具一格。6. （2分）我会排顺序（ ） 缸里的小朋友得救了。一个小朋友掉进了大水缸里。司马光砸缸。别的小朋友都慌了。A . B . C . D . 7. （12分）根据所学知识填空。 （1）那条白线很快地向我们移来，逐渐_。再近些，_，形成一堵两丈多高的水墙。 （2）_布满河床，哟，卵石间有多少_的小水塘啊，每个小水塘_！ （3）本单元我们去了海宁市的盐官镇，观看了被称为_的_大潮；我们跟随作家_与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家_看_，领略了夜空不一样的美。 8. （4分）根据课文内容填空。 （1）_,映日荷花别样红。 （2）不知细叶谁裁出，_。 （3）擅苗助长这篇寓言故事告诉我们：_。 （4）秋处露秋寒霜降,_。 （5）_是盏指路灯,它永远高挂在北方。 二、 语言表达 (共1题；共22分)9. （22分）语言实践。 （1）人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 改为陈述句：_（2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。 缩句：_（3）他凑到我的耳朵边轻轻地问：“你见过电灯吗？” 改为转述句：_三、 文言文阅读 (共1题；共24分)10. （24分）先按课文杨氏之子填空，再做习题。（1）联系上下文，把内容补充完整。梁国杨氏子九岁，_。孔君平_，父不在，乃_。为设果，果有杨梅。_：“此是_。”儿应声答曰：“_。”（2）_为_ 设果。孔指_ 以示儿曰。（3）判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。“君”与“夫子”都是对人的尊称。 _句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。 _本文选自南朝刘义庆的世说新语。 _（4）杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案后打“”。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。_他没有生硬地直接说：“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。_（5）文章的第一句话点明了人物以及人物特点，在文中起到什么作用？（6）杨氏之子是一个怎样的孩子？四、 现代文阅读 (共2题；共40分)11. （15分）阅读下文，回答问题。 而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支簿”。他与父母经过一番讨论，确定了每周用电量和用水量的“限额”，要是本周超额，下周便必须节约一点儿以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里，有这样的记录：本周已超额用电二十八度，所以我和弟弟都保证，下周只收看三天的电视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于律己，让大人们也不禁肃然起敬。（1）用选文中划线的词语写句子。 （2）费格的做法为什么让大人们肃然起敬？ （3）你从费格的做法中受到了什么启发？联系生活实际写一写。 12. （25分）阅读下文，回答问题迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。不知过了多久，手电筒的光暗下去时，他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走，走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记，每一条通道都似曾相识，他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了会儿，领队忽然问谁有打火机，有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上身，站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。（1）选择划线多音字的正确读音。兴奋_（xng xng）似曾相识_（sh s）屏住呼吸_（bng png）磨难_（nn nn）（2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险”这句话表现了探险者们_的心情，其中“_和_”这两个词是关键词。 （3）认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕？（4）探险队员们是怎样找到出口的？ （5）联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。 五、 写作题 (共1题；共5分)13. （5分）题目：_，我想对你说 要求：把作文题目补充完整。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。书写工整，标点正确，不少于400字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共47分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 语言表达 (共1题；共22分)9-1、9-2、9-3、三、 文言文阅读 (共1题；共24分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、四、 现代文阅读 (共2题；共40分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、五、 写作题 (共1题；共5分)13-1、