人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第七组第24课《两个铁球同时着地》同步练习C卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第七组第24课两个铁球同时着地同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共6分)1. （1分） 给画线字的选择正确注音。 隐（yn yng）_蔽 丝毫（ho ho）_ 挖掘（ju ju）_慎（shn shng）_重 搜（shu su）_集 倾（qng qn）_斜骤（zu zhu）_雨 布置（zh z）_2. （1分） 读句子，根据拼音写出汉字。 （1） 兄弟li_要参加街舞表演，准备了相当长的一dun_时间。但是弟弟不认真lin_习，结果哥哥表演成功了，弟弟演z u_了。 （2） 这个罪犯打消了to_跑的nin_头，选择了去公安局自首，表明自己真的想i_邪归正。 3. （1分） 选词填空。 （1） 强烈 猛烈 剧烈 风_地摇撼着路旁的白桦树。在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡_的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。饭后不宜做_运动。（2） 鼓舞 鼓励 鼓动 老师_我们勇往直前，争取更大的成功。经他一_，不少人都去学习电脑了。要不是你的勇气_我，我还下不了决心哩！4. （1分） (2019法库) 写出下列词语的反义词。 附近_ 风趣_ 朴素_ 独特_5. （1分） 在相应的横线上填上正确的数字。 阳光 蓝蓝 影子 故乡 小小明月 公鸡 金子 闪闪 兔子我在_的船里坐，只看见_的星星_的天。_比_更宝贵。_是我的好朋友。_的尾巴短，_的尾巴弯。举头望_，低头思_。6. （1分） 按要求写句子。 已经 当了 伽利略 才 就 25岁 数学教授（连词成句）他向学生们宣布了试验的结果。（改为“把”字句）伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（缩句）二、 阅读理解 (共1题；共5分)7. （5分） 阅读短文，回答下面问题。 细节中的鲁迅鲁迅先生住在北京时，每天晚上都会有客人来访，鲁迅先生总是热情接待，亲自为客人倒茶，拿花生和糖果给客人吃，当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不到了，才关上门回屋。未名社成员作家王冶秋曾在怀想鲁迅先生一文中这样写道：“深夜，他端着灯送出门外，我们走了老远，还看到地下的灯光，回头一看，灯光下他的影子好看的很，像是个海洋中孤岛上的灯塔，倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重，有时是说出来的，有时是做出来的。体现在细节中的尊重，是一种更加让人感动的尊重。翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往，因而便经常去鲁迅先生家中，并在那里吃饭，鲁迅先生对于一天所发生的事，都记在日记中，黄源先生某日某日到他家去，他也记在日记上，但黄源先生看过鲁迅先生的日记，上面只记着他去他家的事，比如“晚三弟来、河清（黄源先生别名）来”，而对于在家里吃饭的事，鲁迅先生却从来不记。有一回，黄源先生又去鲁迅先生家，给鲁迅先生买了两盒点心，那天晚上，两人便一边吃点心一边聊天，事后，黄源先生在鲁迅先生的日记中看到了这样的记录：“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道：“从这一琐事上，我却领悟到鲁迅先生的一条规律，就是凡是他对别人付出的，从不记账，而别人给予他的，他都记在账上，即使是两盒蛋糕，琐事如此，大事也一样。”付出的，不记在心上，得到的，却永远记得。虽然只是细枝末节的小事，却让我们真切地感觉到了先生的无私精神和博大情怀。有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，从福建菜馆叫了一碗鱼丸子，吃的时候，海婴先吃的，吃了一个后就说：“不新鲜，不好吃。”许广平就夹起来一个吃，感觉很新鲜，于是就批评海婴，并给海婴又夹了几个，海婴吃了以后，依然说不新鲜，许广平就生气了，更加严厉地批评海婴。见此情形 ， 鲁迅先生便把海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，发现果然不新鲜。原来，这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的，海婴吃的是不新鲜的，而许广平吃的恰恰是新鲜的。鲁迅先生于是说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”这就是鲁迅先生，即使是教育孩子这样一件小事，也极其认真，诚如许广平事后感慨的那样：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”长期以来，鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面，其实，细节中的鲁迅先生，会让我们从一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面，通过这些细节化的东西，我们能够走近一个更加真实、亲切的鲁迅，这些微不足道的小事，反映出了先生的涵养品行与内心境界，永远值得我们仰望。（1） 本文交代了有关鲁迅先生的哪几件事？各自表现了他怎样的品质？阅读全文，完成下面的表格。 事 件人 物 品 质_尊重友人先生的两则日记_先生鉴别不新鲜的鱼丸子_（2） 体会下面句子中划线词的作用。 当客人告辞的时候，他总是要端起灯来，将客人送出门外，客人作别离去，他并不立即回屋，而是一直那么端着灯站着，直到客人走远看不见了，才关上门回屋。（3） 文中第三段中加横线的“此情形”指的是_（4） 文章第段引用了王冶秋怀想鲁迅先生中的句子，第段、第段分别引用了黄源先生和许广平先生对鲁迅的评价，都有什么作用？ （5） 第段说“鲁迅先生给我们的感觉，就是一个不食人间烟火的战士形象，我们所关注的，都是他呐喊呼号的一面”，想一想这是为什么。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共6分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 阅读理解 (共1题；共5分)7、答案：略