七年级历史上册第二单元测验试卷.doc

七年级历史上册第一单元测验试卷班别： 姓名： 成绩： 一、选择题（每小题3分，共66分）1、下列哪个王朝的建立标志着我国早期国家的产生？（ ）A夏朝 B商朝 C秦朝 D汉朝2、我国奴隶制文明时代开始于（ ） A.黄帝时期 B.炎帝时期C.禹时期D.启时期3、我国世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”是在（ ）A黄帝时期 B尧舜时期 C禹统治时期 D启统治时期4、河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌（ ）。A夏朝 B商朝 C西周 D东周5、史载：“封建亲戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一国”。这反映的是西周的（ ） A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、君主制6.“执政为民”这种思想，早在几千年前的奴隶社会时期就有所体现。夏、商、周时期，要求大臣勤于政事，“有功于民”的国王是（ ） A、启 B、汤 C、武王 D、盘庚7、史记记载：“黄帝采首阳山之铜，铸鼎于荆山之下。”这表明我国青铜器最早出现于（ ）A原始社会末期 B夏朝 C商朝 D西周8、我国青铜文化的灿烂时期是（ ） A夏朝 B商朝 C西周 D东周9、商、周时期的青铜器，造型雄伟，纹饰古朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器（ ） AA B C D10、春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（ ）政治上，改革内政 经济上，发展生产 军事上，加强军队建设 用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥 都打出了“尊王攘夷”的旗号 A.B.C.D.11、历史故事“烽火戏诸侯”是关于（ ） A.周文王B.周武王C.周厉王D.周幽王12、决定晋文公成为中原霸主的战争是（ ） A.城濮之战 B.桂陵之战 C.马陵之战 D.牧野之战 13、“三家分晋”的三家是（ ）A.齐、楚、韩 B.赵、燕、魏C.韩、赵、魏D.楚、魏、秦 14、小林正在写一篇关于古代一场战役的论文，其中关键词有“赵国”“纸上谈兵”“坑杀降卒四十万”等，小林论文是关于哪次战役（ ） A城濮大战 B桂陵之战 C马陵之战 D长平之战15、据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（ ） A、诸侯国割据混战日益扩大 B、人民遭受的灾难更重 C、封建制度正逐步确立 D、历史向统一的方向发展16、在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ） A春秋战国时期 B秦汉时期 C隋唐时期 D宋元时期17、我国农业发展史上的一次革命是（ ） A.铁农具的使用 B.牛耕的使用 C.青铜农具的使用 D.都江堰的修筑18、2010年春，西南地区遭遇了百年不遇的大旱，凸显水利工程的重要性。著名的水利工程都江堰修建于（ ） A春秋时期 B战国时期 C秦朝 D汉朝19下列人物中，总结出我国中医望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的是( ) A黄帝 B炎帝 C扁鹊 D华佗20“孔子很了解自己的学生。他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”下列对这段话的概括，正确的是( ) A以“德”教化人B有教无类 C因材施教 D当仁不让于师21下列属于韩非思想主张的是( ) A“仁”者爱人，为政以德 B反对不义战争 C事物之间是可以转化的 D反对空谈仁义，提倡法治22“知彼知己者，百战不殆”这句话出自( ) A庄子 B道德经 c孙膑兵法 D孙子兵法二、综合题（共34分）23、简答题图1禹舜尧炎帝黄帝世袭制图2周 天 子土地和平民、奴隶 服从命令、交纳贡品、随从作战亲属和功臣（诸侯） (1) 图1中处分别应填写的制度和人物是什么？（4分） (2) 图2反映的是一种什么制度？（3分）(3) 请写出图2中反映的此制度的主要内容。（6分）(4) 图2中,此项制度的实行起到了怎样的作用？（4分）24、材料解析题材料一: 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 司马迁史记商鞅列传材料二:战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；商鞅在秦国变法，最后被反对者五马分尸而死。（1）商鞅何时、在何人的支持下进行了变法？（4分）（2）变法中促进农业生产的措施是什么？（3分）有利于增强中央集权，加强中央机构对地方控制的措施是什么？（3分）（3）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？（4分）（4）联系材料一和材料二，结合当今改革开放，你能得到什么启发？（3分）参考答案 15：ACDBC 6-10：CBABA 11-15：DACDD 16-20：ABBCC 21-22：DD 23.（1）禅让制 启 （2）分封制 （3）周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周 天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （4）开发了边远地区，加强了统治。 24（1）战国时期（或公元前356年），秦孝公 （2）国家承认土地私有，允许土地自由买卖；奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役。 建立县制，由国家直接任命官吏管理。 （3）使秦国国富兵强，成为战国后期最强大的国家；封建制度逐步确立起来。 （4）要顺应历史的潮流，勇于改革创新 改革会付出一定的代价 改革促使社会进步 要坚持改革开放 （言之有理即可）