人教版语文三年级上册第三组第9课《古诗两首》同步练（II ）卷

人教版语文三年级上册第三组第9课古诗两首同步练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共16题；共103分)1. （10分）组词佳_ 倍_ 挽_ 忆_ 编_挂_ 培_ 晚_ 异_ 遍_2. （10分）给形近字组词 梧_寒_挑_异_倍_悟_塞_桃_导_陪_3. （6分）查字典，写出划线的字在本课古诗中的意思。日暮_柴扉_不及_异乡_忽闻岸上踏歌声_每逢佳节倍思亲_4. （6分）按照课文内容填空。重阳节指农历_，这一天，人们_。九月九日忆山东兄弟这首诗中，“_，_。”表达了诗人远离家乡的寂寞，思念亲人的心情。“_，_。”想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。5. （2分）写出划线字在诗句中的意思。独在异乡为异客异乡：_异客：_6. （3分）我会填(写反义词)。多_ 答_ 回_7. （7分）读音节,写汉字xin_制 缺_ _慕 航_q大势所_ 宁死不_ 为国捐_8. （8分）比一比，再组词站_杆_俏_拢_沾_秆_悄_笼_9. （5分）写出近义词。忧伤_ 哀痛_ 持续_欺骗_ 假若_10. （8分）先解释划线的字，再写出诗句的意思。 （1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 萧萧：_。梧：_。客情：_。意思 _。（2）独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲。 异乡：_。 为异客：_。佳节：_。意思_。 11. （5分）填空。绝句这首古诗作者分别是_代伟大诗人_。在内容上侧重于_。并借景_。绝句诗人通过对景物的描写，表达了自己_的心情。12. （2分）根据意思默写出诗句。在遥远的家乡，亲人们正在登高望远，他们每人都头插茱萸，只是单单缺少我一个人。_，_13. （5分）将节日与传统食品联系起来。水饺_ 重阳元宵_ 春节粽子_ 元宵节月饼_ 端午节千人糕_ 中秋节14. （14分）按课文内容填空绝句是_朝诗人_写的。诗中一共描写了六种景物：_、_、_、_、_、_。提到了四种颜色，分别是_、_、_、_。我还知道_、_也是他写的。15. （7分）根据课文内容填空。 （1）小草从地下探出头来，那是春天的_吧？_一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的_吧？_叮叮咚咚，那是春天的_吧？（2）碧玉妆成一树高，_。 （3）_，忙趁东风放纸鸢。 16. （5分）读一读，把句子的意思写下来。伯牙所念，钟子期必得之。二、 阅读题 (共3题；共34分)17. （13分）课外阅读，回答问题。 一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。别再贪睡了， 别再留恋着梦里。你可知道，一个美好的日子等着你。花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。 一轮 明亮的 日子 一面 鲜红的 镜子 一个 清新的 太阳 （2）诗中“_，_”两句重复了两次，这样写的好处是_。 （3）读了这首诗，你受到什么启发？ 18. （11分）阅读短文，回答问题。回乡偶书(唐)贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。【注释】偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。老大：年纪大了。乡音：家乡的口音。鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。少_(sho sho) 相_(xin xin)（2）从诗中找出两对意思相反的词语。_（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。19. （10分）课外阅读江上渔人江上来往人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。（1）从这首诗中，你体会到了什么？（2）解释下列横线上的字词江上来往人，但爱鲈鱼美。来往：_但：_美：_君看一叶舟 ， 出没风波里舟：_出没：_第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共16题；共103分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、二、 阅读题 (共3题；共34分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、