陕西省2020年九年级上学期语文10月月考试卷（II ）卷

陕西省2020年九年级上学期语文10月月考试卷（II ）卷一、 综合性学习 (共2题；共13分)1. （6分）读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。 经典能经得起重复，是因为它有丰富的内hn，人们每重复它一次都能从中开发出新的能量。同样一篇文章，一f画或一个理论，能经得起人反复咀嚼而味终不淡，这就是经典与平凡的区别。一块黄土，风一吹雨一打就碎；而一块钻石，岁月的打磨却让它_见光亮。（节选自梁衡说经典）（1）划线字“嚼”在文句中的正确读音是（ ） A . juB . jio（2）根据拼音写出相应的汉字。 hnf内_一_画（3）填入横线上的字最恰当的一项是（ ） A . 遇B . 愈2. （7分）专题与综合实践。城东中学“萌芽”文学社准备编一份有关“叶”专题的校报，请你参与以下活动。（1）有同学从网上下载了几幅有关叶的图片，设计了一个“成语竞猜”栏目，请你来挑战一下自己，从甲乙丙丁四幅图中任选两幅，写出相应的与叶有关的成语。我选_ 对应的成语分别是：_（2）文学社向八（1）班学生吴桐约稿，要求下周一上交。吴桐在周末完成写作后，打电话给语文老师黄老师，请他帮忙修改。黄老师正好自驾出游，于是推荐本校方老师，并提供联系电话。假如你是吴桐，请你给方老师发一条短信，说明情况，寻求帮助。（不超过100字）二、 句子默写 (共1题；共13分)3. （13分）名句默写_，在河之洲。_，君子好逑。_，左右流之。求之不得，_。_，白露为霜。_，道阻且长。_，宛在水中沚。关雎中“_，_”已成为人们追求爱情的口头语。蒹葭中“_，_”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。蒹葭中描写露浓霜重的秋景的句子是：_，_。三、 中国名著 (共1题；共14分)4. （14分）名著阅读。（1）水浒中有些人物的性格是发展变化的。例如，林冲的性格起初主要表现为_，而在“林教头风雪山神庙”一回中，他爆发出了_精神。（2）水浒中有些人物的性格是发展变化的。例如，林冲的性格起初主要表现为_，而在“林教头风雪山神庙”一回中，他爆发出了_精神。（3）有人说： “能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以骆驼祥子中的祥子为例，从正反两方面各概括一个情节印证这句话。（4）有人说： “能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以骆驼祥子中的祥子为例，从正反两方面各概括一个情节印证这句话。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下面古诗，完成小题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言 （1）诗的前四句写出了常山道人隐居地怎样的环境特点？请作简析。（2）诗句“过雨看松色，随山到水源”中，“过”字与“随”字用的妙，请作赏析。五、 文言文阅读 (共1题；共13分)6. （13分）阅读下文，回答问题。得道多助 失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（1）解释下面划线的词委而去之 _域民不以封疆之界 _亲戚畔之 _故君子有不战 _（2）翻译句子威天下不以兵革之利。（3）本文开篇用两个“不如”强调了“_”是战争中克敌制胜的首要条件，然后借战争论述了施行 _的重要性。（4）下列与选文相关的课文的分析有误的一项是（ ）A . 孟子两章中两篇选文的结构方式不同：本文的结构是总分总，生于忧患，死于安乐的结构方式是先分后总。B . 孟子善用对比：本文把“多助”和“寡助”作对比，鱼我所欲也将“一箪食，一豆羹”与“万钟”作对比。C . 本文中四个“非不”和邹忌讽齐王纳谏中三个“莫不”（如“宫妇左右莫不私王”）都表达了强烈的肯定语气。D . 曹刿论战中“牺牲玉帛，弗敢加也”是“得道”的表现，陈涉世家中“天下苦秦久矣”是“失道”的结果。六、 现代文阅读 (共2题；共31分)7. （16分）阅读下文，回答问题听泉（韩静霆）演奏二泉映月，有一种心灵沐浴冲凉的感觉，琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来，跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很，干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把二胡，教会了我们听泉，让我们知道，感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵剔透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就流淌出了不朽的经典，音乐的清泉二泉映月。“二泉”从前只是伴穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇，杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心，谈艺，谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做二泉映月吧。可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了。面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下采，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，触动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一冲出深山罅隙，月光扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山绿竹林青草地。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅卵石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。二泉映月是回旋曲式，让人把醉人醒泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中，记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，二泉映月应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻？也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。（1）请说出文章标题“听泉”的意思。 （2）用文中的语句填空。第一自然段中，作者说“也许我们才是真正的“盲人”是因为_。最后一自然段中写到小泽征尔说过“二泉映月应当跪下来听”，作者认为这句话表达的思想感情是：对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的_和_。（3）这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析划线的词语，按要求填空。泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。杨萌浏牵着“泉水”的手，出了山。第_句和第_句“泉水”的意思相同，都指_。第_句和第_句“泉水”的意思相同，都指_。（4）下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是（ ） A . “演奏二泉映月，有一种心灵沐浴冲凉的感觉”，文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。B . 杨荫浏和阿炳，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳让那样，让他的音乐永远活着。C . 文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。D . 二泉映月表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。8. （15分）阅读下面选文，完成小题。怎样才算认识一朵花闫晗近两年，博物学突然火起来，连带着各色识图软件，不知道花的名字不要紧，手机拍下一张照片，上传至软件，立即就会出现其学名。发在朋友圈的风景图，也立即有善于做功课的人搜出图中花花草草的名字：紫花地丁、二月兰、紫叶李哪怕相像的樱花、桃花、杏花、梨花、李花、梅花，都会有技术替你分辨。时代在进步，技术带来诸多便利，知识的门槛降低了，无须查阅资料，只需要动动手指头便能轻易得到答案。可怎样才算真的认识一朵花呢？在马斯洛的动机与人格中读到这样一段话：“教授和他的艺术家妻子漫步在一条乡间小道上，当教授看见一朵不知名的可爱的花时，就问他的妻子这朵可爱的花的名称是什么。谁知他的话刚一出口，就遭到妻子的一顿斥责：知道这朵花的名称对你有什么好处呢？你一旦知道了它的名字之后，你就会心满意足，失去好奇心，再也不会去欣赏这朵花了。”知道名字就“心满意足”，浅尝辄止已经够用，这很节约时间，很“现代”。现在是个流行二手“知识胶囊”的时代，有人替你读书，替你思考，把简单粗暴的结果告诉你。读了某篇书评，你就以为了解了整本书；听了几分钟电影解析，就有了与人聊天的谈资；别人的观点很新奇，你就被投喂得心满意足。可是，你真的跟它们建立连接，拥有它们了吗？那些电影被剥离了配乐、光影的魔术，只留下一个简单的故事框架；那些名著的细节、人物对白你看不到，只有别人的印象和评价，而缺乏自己感性的、直观的经验。人和植物一样，你记住一个人的名字就算了解他了吗？哪怕是生活在周围的熟人，有些也不过是点头之交。他们的个性、喜好、热气腾腾的生活或是光鲜和苟且，我们都一无所知，有的只是相遇时无关紧要的一句寒暄。爱因斯坦说：“未经思考的知识不是知识。”同理，没有打过交道的人，算不得了解。那些写植物写得好的文章，大都掺杂着人生体验和领悟，作者与那些花草有一些私人的故事，关于童年、故乡、城市、风土人情，甚至友情和爱情。这样才算认识和了解它们，跟它们拥有了一段与众不同的关系。写美食的文章也一样，通过一种食物，我们想看到的往往是爱、温暖、慰藉和自己的人生。大数据带给我们很多信息，众多人的爱好、品位在商家那里有了判断，你被大多数人代表和选择了。小学生都可以用大数据分析苏轼了，看上去很新潮。可没有人能代替你的感受，个人的记忆博物馆是无法被平均、被量化的。就像你与那些植物的关联，你与身边一个又一个人交换过的能量、拥有的故事、经历过的陪伴一样，有无限的细节和微妙的感受，藏在某个地方。可能表达不出来，但是你知道，它们真实存在着，而且无比重要。（1）请结合文章，概括本文的中心论点。 （2）本文第三段运用了什么论证方法？其作用是什么？ （3）对第六段中“未经思考的知识不是知识”你是如何理解的？请结合大数据时代你自身的生活实际谈谈体会。 七、 命题作 (共1题；共5分)9. （5分）写一件能够证明你胆子很大（或很小）的事情，别忘了关键处要“描写”得精彩。要求：题目自拟；内容具体，有真情实感；写一篇不少于500字的记叙文；文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 综合性学习 (共2题；共13分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、二、 句子默写 (共1题；共13分)3-1、三、 中国名著 (共1题；共14分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)6-1、6-2、6-3、6-4、六、 现代文阅读 (共2题；共31分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、七、 命题作 (共1题；共5分)9-1、