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泰兴市学习2014年泰州市中考考纲测试样题泰兴市教育教学研究室编印泰兴市2014年语文中考考纲学习测试题（样式）（考试时间：60分钟 总分100分）学校 姓名 得分 一、选择题(20分)1泰州市中考语文学科考试的命题依据是( )A苏教版语文教科书 B苏教版语文教学参考书C语文课程标准 D考试大纲2下列不属于中考现代诗文默写范围的课文是( )A海燕 B春 C天上的街市 D沁园春 雪3阅读教学和考查的重点是培养学生具有感受、理解及( )的能力A欣赏和评价 B创作 C仿写 D体验4下列说法中不是考纲对学生中考作文写作要求是( )A能正确理解题意，做到所写符合题意B多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达C做到卷面整洁，书写规范，标点正确D运用联想和想象，大胆虚构人物、情节，也可仿作相关的优秀习作5下列名著不是中考考查范围的是( )A水浒传 B西游记 C老人与海 D格列佛游记二、判断题(对的打“”，错的打“”)(20分)1取自课文和语文读本(16册)的“附录”的名言名句是中考试卷中背诵、默写的内容。( )2关于病句的考查，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成份残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等六种类型。( )3文言文阅读和古诗词欣赏考查的材料都选自课外。( )4口语交际是一个单向互动的过程，不是听和说的简单相加。()5课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，这是为了引起学生学习的有意注意。( )三、简答和分析题(一)围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。1【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了选场的话剧视频。其中有一段对话：齐仰之(笑)：妙，妙！陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！陈毅：我哪里是什么化学家哟！我只是一个剂，是个催化剂。晓华同学不理解台词中“催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解说。(3分)2【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。(1)语文老师给右边的话剧海报配写了一则广告语三分钟与三十分钟的对话。请你对这则广告语的妙处进行点评。(见图2) (3分)(2)在宣传推介的过程中，晓华同学打算开展征集对联下联的话动。他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才”，请你尝试对出下联。(2分)上题为2013年泰州市中考语文试题中有关“专题与语文实践活动”的一道考题，(注意：该题不要求参加本次测试的老师作答)，请你完成下面的问题该题设计得好不好，为什么？(8分)你认为开展语文实践活动有何意义？(8分)开展语文实践活动你有什么好的建议或设想？(8分)(二)作文课上，某初中语文老师张老师按学生实际写作水平把全班学生分成几个等级组，对他们的作文定出不同的要求和评价标准，如三级组的标准是“语言通顺，无明显语病”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我以前作文经常不及格，今天张老师给我打了100分，我觉得学好作文还是很有希望的！”张老师又及时鼓励达标的同学继续向二级、一级组前进。请你说说上述案例中张老师的做法是否正确？为什么？(15分)(三)阅读余君才的流泪的蓑衣一文，完成下列各题 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。 已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。 那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。 多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。 蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。 生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 1蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。(4分) 2文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？(4分)3近两年中考现代文阅读中，增加了材料链接题，链接出自教材的文章片段，请说说这样考查的目的；再就中考要求，拟出一条链接题目，并附上评分标准。(4+4+5=13分)参考答案一1、C 2、A 3、A 4、D 5、C 二1、对2、对3、错4、错5、对三(一)1、略2、开展语文实践活动，能让语文学习与生活相结合，为学生构建开放的学习环境，为学生提供多渠道的、多层面的实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生语文素养的整体提高和协调发展，能提高学生对自然、社会现象与问题的认识，追求积极、健康、和谐的生活方式，增强抵御风险和侵害的意识，增强在与自然、社会和他人互动中的应对能力。(答对三点，意思对即可)3、略 (二)正确。张老师的做法体现了新课程提出的发展性评价的内涵。1、该教师的评价促进了学生的发展，突出了评价的激励与调控的功能，促进学生不断进步，实现自身价值。2、体现了最新的教育观念和课程评价发展的趋势，重视评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。3、体现评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高。4、关注学生的发展过程，巧妙地将形成性评价和终结性评价有机地结合起来，使评价进入学生发展的进程中。(答对两点，意思对即可)1. 自古至今倍受重视的喜悦自豪; 与父亲相依为命的苦涩; 感受父亲温暖的感动; 被闲置的无趣和寂寞; 被遗忘的失望与伤心(答对4个要点即可得满分)2.使用拟人的修辞手法，形象生动; 蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣;起到了贯穿全文的线索作用。象征父亲的一生。3略泰兴市2014年初中地理会考考纲学习测试题（样式）（考试时间：60分钟 总分100分）学校 姓名 得分 一、单项选择题(每题4分，共40分)1.初中阶段学生地理学业水平考查定位为A一般考试 B重难点知识考试 C地理现象成因分析考试 D特殊题型考试2.初中地理学业水平测试试题命制要突出地理学科的A综合性、理论性 B合作性、地域性 C综合性、地域性 D整体性、探究性3.近几年，泰州市初中地理会考测试卷的考查题型主要有A选择题和判断题 B选择题和非选择题 C选择题和填充题 D非选择题和实践探究题4. 近几年，泰州市初中地理会考测试题容易题和中等难度题的比例大致是A8:2 B7:3 C5:5 D9:15.根据2014年泰州市初中地理会考大纲，下列哪个知识点不属于“地球的运动”一部分需要考查的知识点A地球自转和公转的方向 B地球自转和公转的周期 C黄赤交角 D地球自转和公转的主要地理意义6.在世界地理区域部分，下列不属于2014年初中地理会考考查范围的是A中亚 B东南亚 C欧洲西部 D中东7. “提出证据说明地球是个球体”这条课标在教学中，怎样才算达到了课程标准的要求？A要求背诵地球的半径及表面积等数据B要求掌握人类对地球研究的最新进展C旨在使学生受到有关的科学史教育D感悟人类对自然的认识不断发展、深化8. 一艘海轮正在大西洋上向东航行，当轮船经过甲海域时，船的前方正好是东半球，后方是西半球，左边是北温带，右边是热带。此时轮船所在海域的经纬度是 A23.5N，20W B23.5S，20W C23.5N，160E D23.5S，160E9亚洲受夏季风的影响明显，易发生旱涝灾害，其频繁多发的地区主要是A.亚洲东部和西部 B.亚洲东部和南部C.亚洲中部和南部 D.亚洲东部和北部10.水、土是立国之本，我国水土资源的分布情况是A.南方耕地多，水资源少 B.北方耕地多，水资源多C.南方耕地少，水资源多 D.北方耕地少，水资源多二、赏析会考题（10分）读“我国四大地理区域图”，回答有关问题。（1）填出图中字母所代表的地理区域。A 地区；B 地区；C 地区；D 地区；（2）区域A、B之间的界线由 构成。此线是我国一月 度等温线大致通过的地方。A地区与C西北地区的分界线大致通过我国 毫米等降水量线。（3）阅读下列四句话，判断它们分别描述我国四大地理区域中的哪一个区域？在每句话后面括号内填写所属地理区域名称。羌笛何须厌杨柳，春风不渡玉门关。（ ）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（ ）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（ ）人们常说：“到了昆仑山，气息已奄奄；过了五道梁，哭爹又喊娘；上了风火山，三魂已归天”。（ ）1你认为本题考查了初中地理会考纲要中的哪些知识点？（6分）2通过本题的考查提高了学生的哪些能力？（4分）三、设计会考题（20分）1.关注时事，关注人口、资源、环境及可持续发展常常作为每年会考命题的一个方面。请你以近期发生的社会热点、焦点问题为素材设计一条会考题目，将地理基础主干知识进行迁移和重组，考查学生应用所学知识和方法解释地理现象、解决实际问题的能力。（8分）2.根据下面所给材料，编写一道综合测试题。（12分） 两极地区特殊的自然环境，为科学家进行科学研究提供了最广阔的天然实验室。目前，我国在南极地区已经建立了四个科学考察站。分别是：长城站（62S，59W），中山站(69S,76E)，昆仑站(80S，77E),泰山站（73S，东经76E）。四、教学设计反思（10分）以下是一部分教学流程设计：投影“中国在地球上的位置示意图”。（活动）读中国在世界上的位置图提问划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？归纳南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。活动指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。（板书）1.位于东半球和北半球（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。（板书）2.亚洲东部，太平洋西岸1、你常用的地理教学方法有哪些？（3分）2、针对“中国的地理位置”这一知识点，本案例采用了哪种教学方式？（1分）这样有什么好处？（6分）五、议一议（10分）读图分析题是地理老师考查学生地理知识掌握程度经常使用的题型，你认为编制读图分析题需要注意哪些问题?六、画一画(10分) 中学地理教师在平常课堂教学中应该能够根据教学的需要绘出黑板素描图，请在下面方框中绘制中国轮廓图。参考答案一、单项选择题(每题4分，共40分)1.A 2. C 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A 9.B 10.C 二、赏析会考题（10分）1以上试题的设计，紧扣初中地理会考纲要中“在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭淮河一线的地理意义”，“在地图上说出四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”“说明我国四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响”等知识。（6分）2.本题不仅考查学生对我国四大地理区域的划分及我国四大地理单元的基本特征的掌握程度，而且考查了学生读图能力，通过引用诗词及谚语强化了学生情感态度与价值观的教育。（说出主要内容即给分）（4分）三、设计会考题（20分）1.略（8分）2.（ 12分）如：（1）四个科学考察站中纬度最高的是（ ）A长城站 B中山站 C昆仑站 D泰山站（2）四个考察站中不可能出现极昼极夜现象的是（ ）A长城站 B中山站 C昆仑站 D泰山站（3）四个考察站中位于西半球的是（ ）A长城站 B中山站 C昆仑站 D泰山站（4）南极地区最丰富的自然资源是（ ）A煤矿 B石油资源 C铁矿 D淡水资源（以上两题编写符合题意即行）四、教学设计反思（10分）1、讲授法，谈话法，讨论法，比较法，读图分析法，自学辅导法，综合程序教学法，问题解决法，发现法，案例教学法，角色扮演法，分组合作探究法等等。（3分）（写出3个即可得满分）2、在本案例中，针对“中国的地理位置”这一知识点，教师采用了读图分析法作为主要的教学方式。（1分）读图分析是教师在教学时，根据教材内容提出若干问题，引导学生阅读课文中或地图册中图、表，进行分析研究，引起学生学习地理兴趣、主动地学习地理的一种好方法。教会学生读图，学会用地理信息图去分析和阐述地理问题，有利于地理课堂知识点的落实，有利于培养公民必备的地理素养，同时也体现了地理课程标准中要求的 “学习对终身发展有用的地理”。（言之有理即给分）（6分）五、议一议（10分）编制读图分析题时要注意以下几点：图像中的信息要简洁明了，在保持图像结构完整的前提下尽可能删除无关的内容；一道题要构成一个相对完整的知识内容中心，不宜变成各种内容的拼凑；一道题中可以以一种形式为主，如以填充为主，适当穿插其他形式，答案尽可能简洁；一道题中的若干小问题，应保持从易到难的梯度。对于各种图像要结合其特点设问，如地图和剖面图除了考查地理事物的水平分布、垂直分布，还可以考查分布规律和分布原因；示意图着重考查地理事物的相互关系、演变过程、形成原因；统计图表着重考查考生运用数据分析问题的能力；景观图和漫画着重考查观察问题的能力等。（说出主要内容即给分）六、画一画略（10分）泰兴市2014年思想品德中考考纲学习测试题（样式）（考试时间：60分钟 总分100分）学校 姓名 得分 一、单项选择题（每小题4分，共计40分）1初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试是义务教育阶段的（ ）A阶段性考试 B终结性考试 C单元性考试 D竞赛性考试2 初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试应体现义务教育阶段的（ ）普及性 基础性 发展性 开放性A B C D3初中思想品德毕业、升学考试，从初中学生的认知水平和生活实际出发，突出对学生_的考查。（ ）基础知识 基本技能 问题探究的基本方法和基本过程 科学精神A B C D4新课程对学生学习的评价与过去比较，突出表现为更加注重对 （ ）A学生思维水平的评价 B学生学习能力的评价 C学生学习过程的评价 D知识掌握程度的评价 5根据考试大纲规定，2014年泰州市思想品德中考试卷考查的知识比例为（ ）A七年级约占30%、八年级约占30%、九年级约占35%、时事政治占5%B七年级约占30%、八年级约占30%、九年级约占30%、时事政治占10%。C七年级约占20%、八年级约占30%、九年级约占40%、时事政治占10%。D七年级约占25%、八年级约占30%、九年级约占35%、时事政治占10%。6“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( )A人文性特点 B思想性特点 C综合性特点 D实践性特点7初中思想品德课程的主要任务是 （ ）A了解青少年的身心发展特征 B培养学生爱护自然、保护环境的能力C培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强 D加强初中学生思想品德教育8根据泰州市2014年初中毕业、升学思想品德考试大纲要求，中考试卷要坚持全面、准确地反映初中毕业生在思想品德学科学习目标方面所达到的全日制义务教育思想品德课程标准(2011年版)关于_三维目标的要求。（ ）A 能力，知识，情感 B 知识，过程，方法C 过程，方法，价值观 D能力和知识，过程和方法，情感、态度、价值观9思想品德课程评价的目的有（ ） 考察教师的教学水平 考察学生所达到学习目标的程度 帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 促进学生的品德发展和提高 A B C D 10下列属于“思想品德课程评价原则”的有（ ） 既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考察学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为 要把形成性评价与终结性评价结合起来 要重视学生、教师和家长等共同参与评价 要重视对学生评价的反馈 A B C D二、判断题（每小题4分，共20分）1依据考试大纲要求，思想品德试卷考试的内容应具有科学性、思想性、人文性。 （ ）2思想品德考试试卷所选择的内容应尽量反映现实的社会生活及学生在生活中所面临的各种现象和实际问题，发挥思想品德课程的价值引导作用。 （ ） 3对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程。 （ ）4思想品德课对学生学习评价的方法只有纸笔测试法。 （ ） 5学生的考试成绩是评价教师的唯一标准。 （ ） 三、简答题（10分）2014年泰州市中考思想品德考试的依据是什么？试卷包括哪几种题型？各题型的小题数和分值分别是多少？四、教学案例分析（10分）在复习“情绪对人的行为的影响，学会做情绪的主人”这一考点时，教师设计了这样一个活动：要求学生设计一幅能反映情绪变化主题的漫画，并给漫画起好题目、编一个故事，故事要能说清主人公情绪变化的原因、影响，并为他出出主意，帮助他调节不良情绪。分析：你认为这样设计教学活动合理吗？为什么？五、典型试题分析（10分）下面是泰州市2013年中考试题，请你根据对考试大纲的理解进行分析。“见缝插针、乱穿马路”的行人、“随意变道、鲜有礼让”的司机，这是很多城市交通现状的真实写照。“凑够一撮人就走，与红绿灯无关” 这概括了司空见惯的不文明现象，更直戳我国交通现状之痛。近期，各地对行人闯红灯行为进行了处罚，但少数人不以为然，认为闯红灯、违反禁令标志等都是小事。【令行禁止】（1）试写出下列两种警示图标的含义。 【明辨是非】（2）你认为行人闯红灯行为是小事吗？为什么？上述考题体现了考试大纲规定的“能力考查目标方面”的哪些要求？请简要分析。六、考试试题设计（10分）格桑德吉，女，西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。2000年，格桑德吉大学毕业之后并没有像其他同学一样选择留在大城市工作，而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学教学。墨脱县帮辛乡，因常年泥石流、山体滑坡，是墨脱最后一个通公路的乡。为了劝学，格桑德吉天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，格桑德吉过冰河、溜铁索，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。这些年来，为了教好孩子们，格桑德吉将自己的女儿央珍从两岁时一直寄养在拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，女儿已经不认识她了。2013年，时逢格桑德吉荣获“最美乡村教师”，节目组特地邀请了格桑德吉的丈夫和女儿来到北京。同时，这也是格桑德吉与女儿的第五次见面。十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的女儿却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。格桑德吉被评为2013年度感动中国十大人物。请你结合背景材料，按照考纲要求的考点内容，出一条实践探究题，可设34小题，分值共10分。题型设计必须体现综合性、实践性和开放性特点。参考答案一单项选择题（每小题4分，共计40分）1、B 2、A 3、B 4、C 5、D 6、D 7、D 8、D 9、A 10、A二判断题（每小题4分，共20分） 1、 2、 3、 4、 5、三简答题（10分）2014年初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试以教育部2011年12月印发的全日制义务教育思想品德课程标准(2011年版)、江苏人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书思想品德为依据。试题结构：客观题占50%，主观题占50%。试卷包括单项选择题（20小题，20分）、判断题（5小题，5分）、简析题（3小题，约15分）和实践探究题（1小题，约10分）四种题型。四、教学案例分析（10分）答：合理。因为：激发了学生的学习兴趣；明确了复习目标，牢牢把握住教学方向；关注学生生活世界，密切联系学生生活实际，达到认知与行为的统一。变机械训练为灵活运用，体现学以致用理念。（仅供参考）五、典型试题分析（10分）再认了所学知识的基本结论。引导学生正确认识、比较社会现象，并分析其实质。正确评价人与社会的关系。体现了社会公正的价值取向。体现了学以致用的要求。（仅供参考）六、考试试题设计（10分）略。泰兴市2014年历史中考考纲学习测试题（样式）（考试时间：60分钟 总分100分）学校 姓名 得分 一、单项选择题（每题5分，共50分）1.下列哪些符合泰州市中考命题指导思想的有有利于全面推进素质教育有利于指导中学历史教学改革，提高教育教学质量有利于改变学生历史学习的方式有利于培养学生的社会责任意识和创新意识有利于培养学生良好的品德和健全的人格A. B. C. D. 2.近几年，泰州市初中毕业升学统一考试历史试题的考查题型主要有A选择题和判断题 B选择题和非选择题 C选择题和填充题 D非选择题和实践探究题3. 近几年，泰州市初中毕业升学统一考试历史试题的易中难比例是A721 B631 C541 D4514.2014年泰州市初中毕业升学统一考试历史试题考查各年级的知识比例：七八九年级各占年级约占年级约占A. 30%、35%、35% B. 30%、30%、40% C.25%、35%、40% D. 20%、40%、40%5.中考历史知识的测试水平分为五个能级：识记、理解、分析、综合、评价。下面对有关能级的含义表述错误的为：A.理解指对历史知识的回忆和再现。B.分析指分解历史知识点内容、知识要素及解析知识点和知识点之间的相互联系。C.综合指将学过的历史知识综合运用，形成新的知识体系。D.评价指初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点，对历史知识的价值做出判断。6.2013年4月，江苏扬州发现了隋炀帝杨广的陵墓。下列历史事件与他有关的是建立隋朝 设置进士科 下令开凿大运河 开创“开元盛世”局面A. B.C. D.7.“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是（）丝绸之路鉴真东渡郑和下西洋戚继光抗倭A.B.C.D. 82012年以来，中国海监巡航编队在南海海域进行正常的巡航执法活动，依法维护中国海洋权益。近代以来，建立一支强大的海军一直成为国人的梦想并为之苦苦求索。中国海军近代化开始于哪一时期？（ ）A洋务运动 B维新变法运动 C辛亥革命 D新中国成立后9.某同学搜集到下列人物图片，欲将他们的贡献归纳到一个主题中。这个主题应是 但丁 伏尔泰 陈独秀 马克思A资产阶级革命 B思想解放运动 C国际工人运动 D近代文学艺术 10.据右图的演讲内容，该演讲者的主题是 在某中学的演讲提纲 同学们，今天我演讲的主题是： 事例：瓦特一英国工业革命、爱迪生一电气时代莱特兄弟飞天梦想、计算机网络新时代 A科技革命在全球的扩展 B英国是世界科技发展的中心 C科技革命造就伟大的科学家 D重大科技创新推动社会发展的伟大进程二.非选择题（50分）11.阅读材料：（10分）材料一：江南制造总局 上海轮船招商局 第一批赴美留学生 北洋水师（定远号）材料二 1895年后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎不过勉强涂饰，虚有其表”材料三： 李鸿章因为洋务，被天下的读书人唾骂，也因为洋务，被天下的世俗功利之人崇拜，而我之所以推崇他，责备他、惋惜他，也是因为洋务 李鸿章出生以来，实为中国与世界发生密切关系的时代，也是中国与世界各国交流艰难的时代。梁启超李鸿章传请回答：（1） 材料一中李鸿章等洋务派的作为主要涉及哪些领域？（3分）（2） 材料二中李鸿章如此“伤感”的原因是什么？（2分）（3） 材料三中读书人、世俗功利之人和梁启超对李鸿章分别是什么评价？（3分）（4） 综合上述材料和所学知识，你认为应该怎样正确评价历史人物？（2分）12.下面节选的是几道别具一格的历史作业设计：（10分）（1）收集一些过去的购物票证，如：布票、粮票、邮票、副食本等，感受市场经济给你的家庭生活带来了怎样的巨大变化？（2）制作一份你的家谱，写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。（3）结合生活实际，考察改革开放以来株洲地区经济发展某一方面的变化，并撰写调查报告。请回答：（6分）（1）上面这些作业设计，主要体现了历史课程标准中的哪些理念？（5分）（2）你设计过类似的历史作业吗？试举两例。（5分）13.评议教学案例教学流程设计：（片段）教师：同学们请看鸦片战争形势示意图学生：教师：下面我们来看一下南京条约的详细内容。学生：教师讲解同学们,关于南京条约的内容,可以归纳为四点,请同学们根据课本内容把它归纳出来。学生：南京条约的内容可归纳为割地、赔款、通商、议税八字。教师分析确实是这样,下面我们一起来分析一下这些条款。割香港岛给英国,破坏了中国的领土完整。关于香港问题,我们应清楚,它包括香港岛、九龙半岛和新界三个部分教师过渡既然鸦片战争使清政府从领土、关税、贸易方面丧失了一系列主权,那么,这势必对中国社会的发展产生巨大影响。下面,我们就来看一下最后一个问题。教师引导我们先来看一看课本上最后一句话:鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。教师讲解半殖民地半封建不是指一半是殖民地,一半是封建。也不是政治上是殖民地,经济上是封建。半殖民地的含义是名义上、形式上独立,但在政治、经济、文化各方面受列强控制和压迫。（1）列举你常用的教学方法。（3分）(2)针对“半殖民地半封建社会”这一难点，本教案采用了哪种教学方式？（1分）这样有什么好处？（2分）本教学案例有哪些不足之处？（4分）14.赏析中考试题（8分）(2006年株洲市中考)阅读下列材料并回答问题 假如你是遵义会议会址纪念馆的解说员，请向游客介绍遵义会议的历史地位。 根据上述图片，想像当年红军长征的艰难。 今年（2006年）中央电视台举办“我的长征”的活动，选拔一批志愿者徒步重走红军长征的路线，你认为举办这个活动有何意义？请回答：（1）本题考查的能力主要有：。（4分）（2）请你分析本题命题的特点：。（4分）15.编制中考试题（12分）一位资深的老教师坦言：离开了课堂同步练习之类，至少有85的教师出不好练习题；离开了标准化练习题，至少有90的教师命不好考试题。可见，提高教师编制试题的能力十分必要。请你阅读下列材料：材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。材料二 “宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。”材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。请根据上述材料设计问题（要求：设计成三个小问题；每一段材料都要利用；至少有一个设计的问题利用了两段材料）：（1）（4分）（2）（4分） （3）（4分）参考答案1-5 ABA AA 6-10 BAABD 11.（1）军事、经济、教育。（1点1分，满分3分）（办军事工业、办民用工业、派遣留学生，培养人才；建海军等，亦可得3分） （2）甲午战争失败，洋务运动破产；洋务运动没有使国家富强起来；洋务运动的目的没有实现；甲午战争失败，北洋水师全军覆没；甲午战争失败，签订马头条约，丧权辱国。说明：只要答出以上任意一点，即可得满分2分。）（3）读书人：唾骂李鸿章；世俗功利之人：崇拜李鸿章；梁启超：推崇、责备、惋惜李鸿章。（1点1分，满分3分）（4）结合历史人物所处的时代背景与社会条件来进行评价；史论结合，论从史出；运用辩证唯物主义观点，全面、科学、客观地进行评价；一分为二的观点等等。（1点2分，满分2分）12.（1）有利于学生历史学习方式的转变；有利于历史教师教学评价的改进；有利于历史教师教学方式的转变；有利于克服重知识、轻能力的弊端；关注学生生活，密切与现实生活和社会发展的联系。（5分）（2）如：收集近代以来中华民族反抗外来侵略斗争的图片、资料，分成专题举办展览。等等。（举2例即得5分）13.（1）以语言交流为主要形式的教学方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等；以直接感知为主的教学方法，包括直观教具演示法、参观法等；以合作探究活动为主的教学方法，包括启发式、互动式等。（列举出3个即可得满分）（2）在本案例中，针对“半殖民地半封建社会”这一难点，教师采用了传统的讲述法作为主要的教学方式。（1分）通过简明的语言讲清问题，保证教学时间的经济有效，而且简便易行。（2分）该案例的设计忽视了学生在课堂中的主体地位。在新课程改革的背景下，学生作为学习的主体，应该多给予他们自主学习的空间，主动产生学习的愿望，积极主动并创造性地完成学习任务。教师作为课堂教学的引导者，对于学生的学习的引导作用就显得越发地重要。教师需要更新教学观念，改变灌输式的教学方法，把传授知识，提高教学质量建立在激发学生的学习兴趣的前提下。在教学实践中，教师归纳总结合适的教学方法，使课堂教学显得更加有序和谐，以有效的达成教学目标，进而使学生个性得到全面发展。（言之有理即可。4分）14.（1）从图片资料中获取信息的能力；历史想像能力；在独立思考的基础上得出结论的能力；语言表达能力等。（4分）（2）关注时政热点，具有很强的时代性；考生可充分表达自己的观点，开放性强；将对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的考查有机结合。（言之有理即可。4分）15.符合题意即可，如（1）三则材料分别出自什么文件？（4分）（2）材料二发生于哪一历史事件中？（4分）（3）材料二合材料三所体现出的相同思想主张是什么？（4分）泰兴市2014年初中生物会考考纲学习测试题(样式)（考试时间：60分钟 总分100分）学校 姓名 得分 一、选择题（共10分，每题2分）1泰州市初中生物会考体现的要求有（ ）了解或理解生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识 初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题不必考虑与高中生物教学的衔接初步学会生物科学探究的一般方法，发展科学探究能力具备一定的实验操作能力重视情感、态度、价值观的考查A B C D2泰州市初中会考生物科的考试时间是（ ）A0.5小时 B1小时 C1.5小时 D2小时3泰州市初中生物会考考查要求的层次不包括（ ）A感知 B理解 C应用 D了解4泰州市初中生物会考试题中容易题与中等难度题的比例大致是（ ）A6:4 B7:3 C8:2 D5:55泰州市初中生物会考大纲规定测试卷中的常见题型和所占的分值分别是（ ）A选择题 100% B选择题80% 判断题20% C选择题90% 填空题10% D选择题70% 非选择题30%二、判断题（共10分，每题2分）1生物课程标准中使用的行为动词“描述、识别、列出、列举、说出、举例说出”等属于A层次要求。（ ）2实验考查C层次的要求是解释有关实验的目的和原理。（ ）3根据2014年泰州市初中生物会考大纲，复习要点“科学探究的意义和过程”来自于第二单元生物和生物圈。（ ）4泰州市初中生物会考试题中实验内容占分约15%。（ ）5“人类的起源与进化”在泰州市初中生物会考大纲中不作要求。（ ）三、简答题1、泰州市初中生物会考大纲是根据初中生物课程标准编制的，请简述生物新课程的基本理念的主要内容。（12分）2、分析历年会考考题有助于调整自己的教学思路和方法，对学生进行有效的学习指导。阅读下列生物会考题，对该题进行解题分析如考查的知识点和考查要求并作答。（1） 选自泰州市二0一0年初中统一考查生物试题 解题分析（5分）： 你的答案（3分）：（2）选自泰州市二0一 一年初中统一考查生物试题 解题分析（5分）： 你的答案（9分）：3、命题的过程是教师进一步分析、研究和深层次把握课程标准与教材的过程。请结合以下的一段材料命制三条符合生物课程标准和泰州市初中生物会考大纲的试题。（30分）H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感中的一种。2013年3月底，在上海和安徽两地率先发现发现3人感染H7N9禽流感病例。H7N9型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒，尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统，并且也尚未有疫苗推出。被该病毒感染均在早期出现发热等症状。H7N9型禽流感病毒为新型重配病毒，其内部基因来自于H9N2禽流感病毒，潜伏期一般为7天以内。第一题第二题第三题4绘图是学习研究生物科学的重要技能和方法之一。 绘图能够真实地记载观察的结果,减少文字冗长的描述,把生物体的形态结构及生命现象等主要特征逼真地刻画下来。泰州市初中生物会考大纲中 “观察植物细胞、动物细胞的方法，并学会绘图”这一复习要点对培养学生的绘图能力提出了要求，请你就生物绘图对学生进行一些指导，并在矩形框中以植物细胞的绘制为例进行示范。（1）生物绘图方法及要求指导：（10分）（2）请按照生物绘图的要求在下列方框中画一个洋葱内表皮细胞结构简图，并标注细胞各部分结构名称。（6分）参考答案：一、选择题（共10分，每题2分）1、D 2、B 3、A 4、C 5、D二、判断题（共10分，每题2分）1、 2、 3、 4、 5、三、简答题(12分 22分 30分 16分)1、（12分）教学要面向全体学生，提高学生生物科学素养，倡导探究性学习等。2、（1）（5分）解题分析：本题考查的知识点及要求主要是：科学探究的意义和过程，属于B层次（理解）的要求；绿色植物的光合作用，属于B层次（理解）的要求。（3分）答案：B（2）（5分）解题分析：本题考查的知识点及要求主要是：植物细胞、动物细胞结构及两者区别，属于B层次（理解）的要求；观察植物细胞、动物细胞的方法，并学会绘图；属于C层次（理解）的要求；细胞核在生物遗传中的重要功能，属于A层次（理解）的要求。（9分）答案：细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 细胞核3、（30分）提示：可以从人体的免疫、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫、计划免疫的意义、传染病的病因、传播途径和预防措施、病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系、传染病的种类等几方面考虑进行试题命制。4、（10分）(1)具有高度的科学性，不得有科学性错误。形态结构要准确，比例要正确，要求真实感，立体感，精美而美观。绘图大小要适宜，位置略偏左，右边留着注图。绘图的线条要光滑、匀称，点点要大小一致。图中比较暗的地方要用铅笔点上细点表示。绘图要完善，字体用正楷，大小要均匀，不能潦草。注图线用直尺画出，间隔要均匀，且一般多向右边引出，图注部分接近时可用折线，但注图线之间不能交叉，图注要尽量排列整齐。在图的下方注明图名及放大倍数。（6分）(2)略泰兴市2014年中考化学考纲学习测试题(样式)（考试时间：60分钟 总分100分）学校 姓名 得分 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，本题包括5小题，每小题3分，共15分)1课程改革的核心是（ ）A改变学生的学习方式 B改变学生的学习习惯C改变教师的教学方式 D改变教师的习惯2. 新修订的义务教育化学课程标准在“学习情景素材”方面新增加了“宇航、潜水的呼吸供氧”、“太阳能海水淡化”、“现代汽车、潜艇、宇宙飞船所用的合金材料的发展”、“氢能源汽车”、 “纳米材料”、“导电塑料”、“新型陶瓷”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪些变化（ ）A. 坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求B. 坚持与时俱进，及时反映社会发展新动向，恰当吸收了科技发展新成果C. 着重突出德育为先、育人为本的理念D. 总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接3义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，能够达到的目的是（ ）激发化学学习的兴趣 增进对科学的情感 理解科学的本质 学习科学探究的方法 初步形成科学探究能力A B C D4对应课标要求，中考测试的水平主要分A、B、C三个等级，其中属于C等级的是（ ）A知道 B区分 C找到 D能表示 5下列四种仪器：量筒分液漏斗坩埚玻璃棒中，属于考纲中需要正确识别和使用的常见仪器的是( )
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