浙教版2019-2020学年八年级上学期语文第二次联考试卷（I）卷

浙教版2019-2020学年八年级上学期语文第二次联考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共9分)1. （9分）默写 （1）山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院） （2）_，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院） （3）心悲，_。（列子汤问） （4）宋初，_，普刚毅果断。（宋史赵普传） （5）她马上_，_，成为我最了解、最珍贵的人（高尔基童年的朋友）（6）三十年来，_！（周定舫人民英雄永垂不朽） （7）在这四年里，我_，_，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累一面） 二、 字词书写 (共1题；共2分)2. （2分）阅读下文，完成下面小题。让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想采撷一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花 （汪国真让我怎样感谢你）（1）依照前三句的句式，在横线上补写一句。_（2）这首诗主要运用了_的修辞手法。三、 外国名著 (共1题；共3分)3. （3分）水浒传中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们是_、_、_。四、 综合性学习 (共1题；共21分)4. （21分）中国诗词大会开播后，小金想开展一次语文活动，他广泛阅读了相关材料，并寄给你三则材料如下：“小孩子记忆力好，你让他记忆力好的时候记些有价值的东西我小的时候念李商隐的诗，就很肤浅地了解一个嫦娥的故事，但是我背下来了，以后我就慢慢有更多的这种理解和体悟了。”古典文学专家 叶嘉莹“学龄儿童在十二三岁的时候，实在是他们本能上记忆最强的时期。青年能接受一点中、西文学和文化遗产，这个时候实在是他们的黄金时代尤其对中国古典文学的学习与研读。这时如果能熟读一点古典文学名著，实在是很容易的事，至少一大部份儿童是可以接受的；这也是他们一生将来受用不尽的训练。这个黄金时代一过去，便再也学不好了。”美国纽约州立大学教授 唐德刚“有人说诵读就是传统的教学方法，就是死记硬背，似乎应取缔。殊不知，知识要靠积累，没有记忆就没有知识!记忆力的训练是智力开发、训练的必要手段。“死”记“硬背”古诗文经典还是训练机械记忆能力的良好方法，而少年儿童正处于发展机械记忆能力的关键期，错过这关键期就是想“死”记“硬”背也是难上加难了。”中国科普协会心理学分会主任 吴世煌 （1）小金请你充分利用这三则材料写一篇议论文，希望你尽快将文章的标题报给他。如果将三则材料整合的观点作为标题，你报给小金的题目是_。 （2）下面三小题任选两题完成。叶嘉莹先生说“念李商隐的诗”了解了嫦娥的故事，李商隐的这句诗应该是_，_。唐德刚先生说“这个黄金时代一过去，便再也学不好了。”这句话和颜真卿的名言“_，_”意思是一样的。吴世煌先生与唐德刚先生的观点是一致的，只是论述方式有所区别。吴先生采用先_后_的方式阐述了自己的观点。（3）仿照下面示例，完成古诗词填空。人为什么要学习古代诗词？网上得到最多点赞的答案如下：举个例子，当看到天边飞鸟，你会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是“乖乖，好多鸟。”当登顶泰山一抒胸臆时，你会说“_，一览众山小。”而不是对着山下大喊十几秒“啊”当欣赏洞庭壮阔景象时，你会说“_，波撼岳阳城。 ”而不是“浪大的骇死人。”当等待的人仍不见归来，你会说“过尽千帆皆不是，_。”而不是对着天空大喊“急死了！”当好友即将出国学习时，你会说“劝君更进一杯酒，_。”而不是“回来带好吃的。”当面对诸多对手挑战时，你会说“不畏浮云遮望眼，_。”而不是对着他们说“跟我斗？”当对手夺取曾经荣耀时，你会说“_，各领风骚数百年。”而不是“有场外因素”当看到世间美好爱情时，你会说“_ ，君子好逑。”而不是“秀恩爱，死得快。”当看到世间悲伤故事时，你会说“_，_。”而不是悲喊：“蓝瘦，香菇！”（用李清照词中的句子填空）（4）用正楷或行楷字，将下面句子抄写在答卷纸的田字格中。赏中华诗词，寻文化基因。五、 现代文阅读 (共2题；共54分)5. （34分）阅读牛津大学的面试很“凶悍”，完成下列各题牛津大学的面试很“凶悍”张达明儿子在学习上很勤奋，在上初中时就立下宏愿：以后如果上大学，非牛津大学不上！好在上天助了他一臂之力，2011年竟过关斩将一路绿灯，终于收到牛津大学的面试通知。对儿子进行面试的有三位教授。还未等他坐定，三位教授就异口同声问他：“你为什么要戴手表？难道你手机上没有显示时间的功能吗？”面对突如其来的问题，儿子先是一愣，随即稳了稳神，脑子也急速运转开来：如果回答戴手表是为了掌握时间，答案肯定错误。因为全球顶级的大学，提问绝不会如此简单！那又该怎样回答呢？短短一分钟内，儿子就进入了角色侃侃而谈：“在英国这样一个伟大的国家，工业革命总是在不断地催生出新的发明。比如，1769年，理乍得阿克莱特发明了卷轴纺纱机。再比如，塞缪尔克隆普顿于1779年发明了走锭精纺机，这些无不与时间紧密相连。”他顿了一下，继续讲道：“由此可以推理到人际关系上。我认为，无论在我们中国，还是在英国，守时是人与人交往的最基本契约，一个人如果连起码的时间观念都不具备，说明这个人很有必要提高自我修养，而现代社会自我修养的主要途径，用我们国家的话说主要有三：一是认真学习，提高认识；二是勤于实践，积善成德；三是严格要求，知错就改，做到慎独。”正当儿子还要继续讲“目前世界存在哪些问题对人们的生存和发展构成考验”时，却听到三位教授热烈的掌声。其中一位教授说：“这个问题你已经回答得够精彩了，没有必要再深入阐述了。”这就是说，第一关已顺利通过。随后，刚才说话的那位教授端来一杯水，微笑着递给儿子。正当他伸手接杯子的一瞬间，中间那位年轻教授却不知从什么地方拿出一只皮球，趁儿子不备狠狠迎面砸来，不偏不倚正好砸在儿子的头上。好在儿子处变不惊，他没有惊慌失措，而是在接过水杯后，又轻轻放在茶几上，再慢腾腾地拾起滚落在脚下的皮球，对三位教授微笑着，趁他们不备，猛力迎面砸了回去，正好砸在刚才那位年轻教授的头上儿子后来告诉我，他当时这样想，即便你们不录取我也没关系，但不能侮辱我的人格，而那一狠命反击，是让他们明白，中国人不是那么好欺负的！但儿子想错了。当他砸中那位教授的一刹那，三位教授竟同时高兴地大叫道：“回击得好！”顿时让儿子如坠云雾之中。这时，只见那位年老的教授走过来，亲切地拍拍儿子的肩膀说：“孩子，祝贺你，你被录取了！”这话更让儿子不解。教授却这样解释道：“牛津大学所欣赏的，是敢于面对挑衅拍案而起的学生，而不是逆来顺受的无条件服从者。虽然你前面的问题回答得非常精彩，但重要的是在你被球击中的那一刻，你人性的本能在顷刻间暴露无遗，而牛津大学正需要这样的人才。换句话说，如果读牛津的学生不具备强烈的应对能力，即使门门功课都是A，但终究仍是唯唯诺诺的庸才，以后对社会的发展不会有大作为。”事情过后，儿子感慨地对家人说道：“_”（1）文章第三段属于_描写。其内容是_。（2）文章第三段属于_描写。其内容是_。（3）“文似看山不喜平”，写记叙文贵在情节上有波澜，请从文中概括出四处有“波澜”的情节。（4）“文似看山不喜平”，写记叙文贵在情节上有波澜，请从文中概括出四处有“波澜”的情节。（5）文章的标题是“牛津大学的面试很凶悍”，其“凶悍”我们应该如何理解？（6）文章的标题是“牛津大学的面试很凶悍”，其“凶悍”我们应该如何理解？（7）请在文末端的横线上，以“儿子”的口吻续写一句话，来表现“儿子”对牛津大学 这次面试的感受。要求：必须使用“虽然但是”这关联词语。（8）请在文末端的横线上，以“儿子”的口吻续写一句话，来表现“儿子”对牛津大学 这次面试的感受。要求：必须使用“虽然但是”这关联词语。6. （20分）阅读下列语段，完成题目。聚焦“PM25”在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意象。神秘、迷离、缥缈的雾，其美妙难以描摹却令人神往。然而，不知从何时起，那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。于是一个原本陌生的词“PM25”走进了人们的视野。什么是PM25？在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分类的，粒径小于100微米的称为“TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于10微米的称为“PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于25微米的称为“PM25”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。PM25的来源很广，包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接排放的PM25，主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。其次是在空气中间接转化的PM25，其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。此外，还有其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。PM25含有大量的有害物质，对人体健康危害极大。医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在25微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在25微米以下的细颗粒物，它的直径仅相当于人的头发丝的1/20，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。PM25还会与身体中的血红蛋白相结合，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。此外，PM25中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症。面对越来越超标的PM25，在雾霾天气下我们该怎么做呢？在中等和重度雾霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子，抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动，外出需戴口罩。早晨空气质量较差，最好不要锻炼，锻炼应选择空气质量好、能见度高的时段进行，同时也应适度减少运动量与降低运动强度。（1）结合文章第段给“PM25”下定义。（2）概括回答“PM25”对人体健康有哪些危害？（3）本文运用了什么说明顺序来介绍“PM25”？并结合文章具体说明。（4）根据你对文章内容的理解，请提出两种治理“PM25”的具体方法。六、 文言文阅读 (共1题；共24分)7. （24分）阅读周亚夫军细柳一文，完成问候问题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（1）解释下列句子中划线的字。上自劳军 劳：_天子先驱至 先驱：_天子且至 且：_使人称谢 称谢：_（2）翻译下列句子。军中闻将军令，不闻天子之诏。于是上乃使使持节诏将军。（3）文题是“细柳营”，为何还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有何好处？ （4）选文第1段都交代了什么内容？ （5）第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？ 七、 命题作文 (共1题；共5分)8. （5分）写 作：不知不觉中，新学期半个学期时间过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。题目：上了中学以后要求：写真事抒真情，以我手写我心。叙事条理清晰，情感真挚感人。书写工整，卷面清洁。字数600字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共9分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、二、 字词书写 (共1题；共2分)2-1、2-2、三、 外国名著 (共1题；共3分)3-1、四、 综合性学习 (共1题；共21分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 现代文阅读 (共2题；共54分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、6-1、6-2、6-3、6-4、六、 文言文阅读 (共1题；共24分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)8-1、