七年级上语文第二次月考测试卷(含答案).doc

学校 班级 姓名 考号 密封线 20102011年第一学期第二次月考试卷七年级语文一、语言基础与运用（共20分）1、古诗文默写（共10分，每空1分。）、无可奈何花落去， 。、杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ ， 。” 、 ， 却话巴山夜雨时。、我寄愁心与明月， 。 、 ， 禅房花木深。 、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到论语十则中孔子的话：“ ， 、次北固山下的颈联是“ ， 。”2、阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分）公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 (某公用电话亭) 应改为 (手机专卖店) 应改为 3、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼（分）生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的。答： 4、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。（2分）例：粗茶淡饭（ 山珍海味）流芳百世（ ） 指鹿为马（ ） 精雕细刻（ ）雪中送炭（ ） 5、 下列人名与出处不对应的一项是（ ）（2分）A、“好事情”童年 B、刘四骆驼祥子C、保尔钢铁是怎样炼成的 D、波莉姨妈格林童话6、法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、_、_三部传记。（2分）二、文言文阅读：（10分）攘 鸡 今有人日攘（rng）其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？【注释】 日：每天。攘：偷；盗。 是：这（种行为） 道：行为。 损：减少 来年：明年。 已：停止。 斯：这；这样。7、请写出下列句中加点字的古今义 ：（2分）或告之曰。 古义 今义 8、偷鸡人知道自己偷鸡不对时，他是怎样对待自己的错误的？（用原文的话回答）（2分）_9、文中点明寓意的句子是哪一句？这句话用了什么表达方式？_ （2分）10、联系实际谈谈你对本则寓言寓意的理解。_ （4分）三、阅读理解（共30分） （一）清明的心弦（16分）王蒙我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。地上的落叶还没有扫净，枝上的树叶还没有落完。大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰呢？湖水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然而，太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钩下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢，只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而这时候的造访者，才是真正的知音。连冷食店里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重安然。到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草棵里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋，告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火，和火边的沉思絮语，迎接新年，迎接新的宏图大略。初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。11、 本文作者认为初冬特有的美是： （3分）12、 第段中作者说“大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担”，“沉重的负担” “快乐的负担”各指什么？ （2分）答： 学校 班级 姓名 考号 密封线 13、 第段作者用了对比的写法，用春天的“ ”，夏天的“ ”，秋天的“ ”与初冬时节相比，突出农民们的“ ”。（用文中词语回答）（4分）14、 本文描写景物，处处突出一个“静”字，将初冬时静谧安静的景象跃然纸上，文章都写了哪些景物“静”了？请填空回答：（5分）第段写 静了；第段写 静了；第段写 静了；第段写 静了；第段写 静了。15、 文章最后一段在结构上起什么作用？（2分）答： （一） 现代文阅读（14分）童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色 的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻_ （yng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳 去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡 上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉 了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_（nn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。” 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。 从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往 蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子 这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）16、根据注音写出汉字。（2分）轻_（yng）娇_（nn）17、文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛”有什么作用？（2分）18、找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话，把它抄下来。（2分）19.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_有关。妈妈这样做的用意是：_.（2分）20、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）21、请给文章拟一个恰当的标题，并说明理由。（2分）22、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（2分）四、作文：（40分）题目：你的，让我记住了你（温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。）要求：（1）文体限于记叙文，不少于600字。2、拨撼3、百折不挠海市蜃楼4遗臭万年 点石成金 粗制滥造 锦上添花5.D 6.托尔斯泰传米开朗琪罗传7、有人，或者；8、请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。9、如知其非义，斯速已矣，何待来年？10、明明知道做错了，却不愿意彻底改正，只是以数量减少来遮掩已有的错误。它启示我们：知道错了的东西，要及时改正，决不能借故拖延，明知故犯。11、 宁静、悠闲、从容、清明。（答出其中一点给1分，答出3点即获满分）12、 “沉重的负担”是“因为累累的果实把枝头压弯”，“快乐的负担”是因为累累的果实是大树的“安慰”13、 “适时播种” “龙口夺粮” “颗粒归仓” “从容”14、 树木、水、大地、公园、人15、 首尾呼应，突出中心。16、盈；嫩。17、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。18、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。19、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。20、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。21、会飞的蒲公英既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。22、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地4