人教新课标（标准实验版）五年级下册 第二单元 同步练习B卷

人教新课标（标准实验版）五年级下册 第二单元 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共9题；共63分)1. （6分）我会读 (选择正确的读音)。辛苦_（xn xng） 锄禾_（ch c ）农夫_（nng lng） 闲田_（xin xn）种子_（zhng zhng） 一粒粟 _（s sh）2. （14分）阅读并完成练习。这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着，就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。（1）写出下列词语的近义词。赞赏_ 思量_（2）“捶背”的“捶”拼音是_，用音序查字法，应查大写字母_，用部首查字法，应查部首_，除部首外，还有_笔。形近字“睡”组词_；“锤”组词_。 （3）联系上下文，展开想象，把句子补充完整。这个年轻人的目光顿时灰暗了，心想：_。他的喉结上下动了动。（4）看到年轻人的表现，你觉得他是一个怎样的人？ 3. （6分）写出下列词语的近义词壮观_格外_眺望_顿时_欺侮_表明_4. （8分）按拼音写汉字wngljnyng_鸣长颈_马雄_chnzhyngjun_潺_肪_儿_恋5. （10分）根据课文大海的歌，读句子，回答括号里的问题。（1）那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。（这句话勾勒出了怎样的画卷？）（2）风儿不闹了，浪儿不笑了。（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）6. （10分）修改病句。（1）老师给我们讲了一个又一个许多感人的故事。（2）他们在阳光下度过了一个快乐的夜晚。7. （2分）石灰吟一诗中最能反映诗人坚贞不屈、洁身自好的诗句：“_，_。” 8. （3分）按要求写一写。（1）写一句挂在餐厅里的诗句：_（2）写一句俄国诗人普希金的名言：_（3）写一句印度诗人泰戈尔的名言：_9. （4分）选出下列句子运用的描写方法。(填字母) A动作描写 B环境描写 D语言描写 E外貌描写 F心理描写有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。_我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。_他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。_“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”_二、 阅读积累与运用 (共1题；共19分)10. （19分）阅读短文完成练习。 一篱蔷薇春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩 ， 但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放，初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜膩的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。呀！一篱笆的薔薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。（1）短文按照_顺序来描写野蔷薇的生长过程。请写出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是_。 （2）认真阅读第段，归纳野蔷薇的特点。 _没打花苞的嫩条，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很气味_颜色_挨挨挤挤，满枝满篱 饱满润泽的花瓣 一簇簇的黄蕊（3）文中画横线的句子运用_的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇_的特点，表达了作者_的思想感情。 （4）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 野蔷薇不但色泽美丽，而且气味芳香。蔷薇花喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。从“由青转黄转红”“从涩入甜”等语句可以看出作者观察时不但用眼睛看，而且放到嘴里尝了。进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。（5）画波浪线的句子中下划线的“有点”可以去掉吗？为什么？ 三、 习作 (共2题；共10分)11. （5分）小朋友，你长大以后想做什么?为什么?请你写一写。写之前想好一个题目，句子要通顺连贯。 12. （5分）白驹过隙，已经临近小学毕业，蓦然回首，内心充满了无数的回忆与不舍，请你选择在自己成长过程中最感谢的人、事、物，把感谢 这个题目补充完整，然后写一篇不少于500字的习作，要求内容具体，感情真挚，文中不出现真实人名、校名。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共63分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、二、 阅读积累与运用 (共1题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、三、 习作 (共2题；共10分)11-1、12-1、答案：略