海南省九年级上学期化学第一次月考试卷B卷

海南省九年级上学期化学第一次月考试卷B卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）古丝绸之路传播了我国的文明和科技。下列我国的发明和技术生产工艺中主要体现物理变化的是（ ） A . 粮食酿酒 煮海为盐B . 侯氏制碱法 用黏土烧制陶瓷C . 造纸 用胆矾湿法炼铜D . 纺纱织布 打磨磁石制指南针2. （2分）用途仅由物理性质决定的是（ ）A . 石墨作铅笔芯B . 生石灰作干燥剂C . N2作保护气D . CO2作灭火剂3. （2分）下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（ ） A . 分离液态空气制氧气B . 冰化成水C . 苹果榨汁D . 粮食酿酒4. （2分）正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列实验基本操作正确的是（ ） A . 加入块状加体B . 检查装置气密性C . 稀释浓硫酸D . 测定溶液pH5. （2分）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ） 选项物质杂质所用试剂和方法A生石灰碳酸钙先加水，再过滤B铁粉铝粉先加入稀盐酸，再过滤C氢气氯化氢气体先通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸D硝酸钾溶液氯化镁先加适量氢氧化钠溶液，再过滤A . AB . BC . CD . D6. （2分）（2016天桥区一模）泉城济南，山青水秀，保护环境，人人有责下列做法中，不利用于环境保护的是（ ）A . 工业废水处理达标后排放B . 生活垃圾分类处理C . 麦收后焚烧小麦秸杆去除虫卵D . 绿色出行少开私家车7. （2分）关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是 （ ）A . 空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B . 减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C . 呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D . 吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气8. （2分）在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是（ ）A . “热冰”与水的化学性质相同B . “热冰”在任何条件下都不会融化C . 水结成“热冰”分子间的间隔变大D . 结成“热冰”后，分子停止运动9. （2分）在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂说法不正确的是（ ）A . 反应前后化学性质不发生改变B . 反应前后质量发生了改变C . 某些反应可使用不同的催化剂D . 某些催化剂可催化不同的反应10. （2分）某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（ ）A . 生成氧气的量不变B . 反应速率加快，生成氧气的量不变C . 反应速率不变D . 反应速率加快，生成氧气的量增加二、 填空题 (共5题；共26分)11. （3分）化学与我们的生活息息相关，请用化学用语填空：（1）空气中含量最多的气体是_（2）施用了含有_元素化学肥料后，可以促进植物生长，还可增强作物的抗寒，抗旱能力（3）老年人常常会因为缺少_元素而导致骨质疏松，容易骨折12. （6分）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： （1）用于夹持试管的仪器是_；（2）取用粉末状药品时一般选用_；（3）用于吸取和滴加少量液体的是_；（4）常用于给物质加热的仪器是_；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是_；（6）用来收集和贮存少量气体时需用_13. （7分）生活中的化学知识随处可见： （1）医疗急救时需要用到纯氧，这应用了氧气的_用途 （2）二氧化碳可用于灭火，这利用了二氧化碳的性质是_ （3）用肥皂清洗衣物时，若水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是_（填“硬水”或“软水”），生活中常采用_的方法降低水的硬度 （4）很多人会选择佩戴防尘口罩出行，它的材料中包括棉纤维、活性炭等，其中活性炭的作用是过滤和_ （5）6月5日是世界环境日，中国主题是“向污染宣战”，下列行为中，符合环境日活动主题的是 A . 焚烧垃圾B . 开发新能源C . 提倡使用化石燃料D . 工业废水直接排入河中14. （3分）根据碳与氧气的反应，回答下列问题： （1）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下_(填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中。 （2）碳不完全燃烧的化学方程式是2C+O2 2CO，该反应属于基本反应类型中的_反应。 （3）在相同温度和相同体积的的条件下，气体压强与气体分子数成正比关系。将a g碳和b g氧气放入一恒容密闭容器中，在一定条件下恰好完全反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气体压强分别为P1、P2。如果P1P2，则a/b的取值范围是_。 15. （7分）化学与生活关系密切，请结合所学知识回答下列问题： （1）硬水属于_（填“纯净物”或“混合物”），生活中常用_方法降低水的硬度 （2）环境保护是十九大的热点话题，下列说法错误的是_ A . 使用无磷洗衣粉预防水体富营养化B . 淘汰黄标车减少汽车尾气污染C . 深埋废旧电池减少重金属污染D . 使用低毒、低残留农药减轻环境污染（3）新装修的房子常用活性炭除去甲醛等有害气体，是因为活性炭具有_的结构 （4）生活中，我们常常将煤加工成蜂窝煤状，这样做的好处是_（5）写出铁锅常用的一种防锈措施_ 三、 推断题 (共1题；共4分)16. （4分）如图所示，A，B，C分别代表一种物质，它们都含有一种相同的元素，其中A，B是组成元素相同的化合物且通常都是液态物质，C是单质，它们的转化关系如图所示： （1）写出B的化学式_； （2）写出AC的文字表达式_；该反应的基本类型是_； （3）从微观的角度解释A，B物质性质有差异的原因_。 四、 实验题 (共2题；共18分)17. （6分）空气中氧气含量测定的再认识。 【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的化学方程式_； （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。 （3）【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。 【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积休积/mL80.054.5126.0铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2，写出该反应的化学方程式_；（4）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算结果精确到0.1)。 （5）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是： _图1 图2 18. （12分）实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：（1）写出图示相关仪器的名称：_，_。 （2）实验室用高锰酸钾来制取氧气反应文字表达式为_；小菁选用A装置作为发生装置需要考虑的因素有：_，_；请指出A装置中的两处错误：_，_，若用D装置收集氧气，如何判断氧气已收集满？_； （3）实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应文字表达式为_，所选用的制取装置是_（填字母）。有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是：_；_。（列举两种）。五、 科学探究题 (共2题；共12分)19. （6分）小文同学利用长柄W形玻璃管，完成了课本上多个化学实验 （1）燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定 燃烧条件的探究：在如图1所示装置（省略夹持仪器，下同）中，向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭活塞，然后将其放入80的热水中，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物发生燃烧应具备的条件是_空气中氧气含量的粗略测定：为减小测量误差，待火焰熄灭后，将玻璃管_，再打开活塞（2）一氧化碳与氧化铁反应 甲酸（HCOOH）在热浓硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，该反应的化学方程式是_实验时，A处可以观察到的现象是_（3）探究微粒的性质 向玻璃管左端加入试剂X，观察到无色酚酞试液变红，湿润的红色石蕊试纸变蓝，试剂X可能是_，该装置的优点有_（答1点）20. （6分）学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究 （1）【猜想】氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变氧化铜是反应的催化剂，反应前后_（2）【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验填写如表步骤现象步骤现象步骤结果结论_猜想、不成立；猜想成立步骤的目的是_写出该反应的文字表达式：_。第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题；共26分)11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、三、 推断题 (共1题；共4分)16-1、16-2、16-3、四、 实验题 (共2题；共18分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、五、 科学探究题 (共2题；共12分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、