2019-2020学年度鲁教版九年级上学期化学第一次月考试卷B卷

2019-2020学年度鲁教版九年级上学期化学第一次月考试卷B卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）中国诗词大会引起了大家的广泛关注，古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。诗是浪漫的，化学是严谨的，然而诗人却将严谨的化学融入浪漫唯美的诗歌中。下列诗句中，涉及化学变化的是（ ） A . 有麝自来香，不用大风扬B . 千里冰封，万里雪飘C . 只要功夫深，铁杵磨成针D . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2. （2分）今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球守护自然资源”。下列做法与此不相符的是（ ） A . 废旧金属回收利用B . 农业上过量施用化肥、农药C . 有计划、合理地开采矿物D . 使用新型、可降解的塑料制品3. （2分）分析推理是化学学习中常用的思维方法下列分析推理正确的是（ ）A . 浓硫酸具有吸水性，所以浓盐酸也具有吸水性B . O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同C . 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子D . 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨4. （2分）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 洁净的空气是纯净物B . 空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C . 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D . 空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境5. （2分）从化学角度分析，下列广告词正确的是（ ） A . “T牌”催化剂能提高产物质量B . “X牌”氮气能作保护气C . “M牌”洗洁精能溶解油脂D . “N牌”活性炭能降低水的硬度6. （2分）下列有关H2、CH4、CO三种气体的说法，正确的是（ ） A . 都具有还原性B . 燃烧时火焰颜色相同，燃烧产物相同C . 与空气混合遇火易爆炸，点燃前都要检查纯度D . 都在地壳中大量存7. （2分）下列图示的实验操作中，正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 过滤液体C . 给液体药品加热D . 读出液体的体积8. （2分）下列有关空气的说法错误的是（ ） A . 工业上可用分离液态空气的方法制取氧气B . 稀有气体可制成多种用途的电光源C . 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都属于空气污染物D . 空气的成分按质量计算,氧气约占21%9. （2分）在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法错误的是（ ） A . 选择装置或作为O2的发生装置B . 选择装置或作为O2的收集装置C . 装置有气泡冒出时立即收集气体D . 将装置中的长颈漏斗下端管口插入液面以下10. （2分）建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ） A . 空气组成B . 原子结构C . 微粒与元素关系D . 地壳中元素含量11. （2分）某同学观察了如图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是（ ） A . 氯化氢分子和氨分子是不断运动的B . 氯化氢和氨气能发生化学反应C . 氯化氢和氨气反应后有固体生成D . 两瓶无色气体混合后瓶内压强变大12. （2分）市场上销售的食盐种类有加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”指的是（ ） A . 分子B . 元素C . 单质D . 原子13. （2分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A . 氧气可以供给人类呼吸，所以空气中氧气浓度越高越好B . 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素C . 燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D . 单质是由同种元素组成的，所以只含有一种元素的物质一定属于单质14. （2分）如图是钙元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法错误的是（ ） A . 该元素的原子序数为20B . 该元素的相对原子质量为40.08C . 该元素原子核外有4个电子层D . 该元素原子在化学反应中不容易失去电子二、 填空题 (共5题；共17分)15. （2分）写出下列元素的符号或名称： 钙_，镁_，硅_，Hg_，P_，Fe_16. （8分）如图所示为氯元素的有关信息，根据信息回答下列问题： （1）氯元素的核电荷数为_，最外层电子数为_，它的相对原子质量为_。 （2）氯属于_（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易_（填“失去”或“得到”）电子，形成_（填“阴”或“阳”）离子。 17. （2分）在物质分类中稀有气体属于_，可用作焊接金属的保护气，是利用了它们的_。 18. （2分）甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素，甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质，乙通常为液体，在一定的条件下可分解成丙，它们之间有如图所示转化关系部分物质和条件已略去），则甲分解生成丙的反应式为_从微观角度解释甲乙性质有差异的原因为_。 19. （3分）清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如图所示（恰好完全反应） 回答问题：（1）丁的化学式为_。 （2）甲、乙、丙、丁中属于氧化物的有_（填物质的化学式） （3）构成物质乙的微粒为_（填微粒名称） （4）参加化学反应的甲和乙的分子个数比为_（填最简整数比） 三、 流程题 (共1题；共3分)20. （3分）水是生命之源。 （1）空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如下： 能被过滤装置除去的有害物质的直径_（填“大于”或“小于”）滤孔直径。从微粒的角度分析，压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水，变化的是_。（2）电解水实验如右图所示，试管2中生成的气体是_。 四、 实验题 (共4题；共14分)21. （2分）根据下列实验装置图回答 （1）写出标号仪器的名称：_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_（填序号，下同），收集装置可选用_或_；制取氧气时的主要步骤包括： 装入药品固定试管、熄灭酒精灯、检查气密性、将导管移出水面、加热、连接仪器、用排水法收集时待气泡连续均匀冒出才开始收集，等等。正确的操作顺序是_（填序号）。（3）加热高锰酸钾时应在试管口塞一团棉花，其作用是_；用排水法集气时，当出现_时表明气体已集满，此时应在水下_，然后取出集气瓶_（填“正”或“倒”）放在桌面上。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应选用的发生装置是_（填序号）；同时应加入少量的二氧化锰作_剂，写出用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式_。 22. （3分）如图是实验室中制备气体时需要的部分实验用品，请按要求回答下列问题。 （1）仪器A的名称是_； （2）若选择 固体制氧气并利用排水法收集，组装整套装置时，上述用品中缺少的仪器是_，反应的化学方程式是_； （3）用排水法收集氧气时不能刚有气泡就开始收集，原因是_； （4）若要制取 ，理论上至少需要_ 。 23. （4分）实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。 （1）（实验原理）该实验反应的原理是_(用文字表达式表示)。 （2）（实验步骤）具体实验步骤有： 在硬质玻璃管中装入铜粉，两端塞上带导管的橡皮塞，其中一端用气球密封；测量出实验所用硬质玻璃管的容积；停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积；酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器：移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接，并将硬质玻璃管固定在铁架台上。a.正确的操作步骤为_(填数字序号)；b.在实验加热过程中，硬质玻璃管中观察到的现象是_；缓慢推拉注射器活塞 的目的是_；（3）（实验记录）如表是甲、乙、丙三组同学记录的实验数据： 实验小组硬质玻璃管 的容积/mL反应前注射器中气体体积/mL反应后注射器中气体体积/mL反应消耗的氧气体积/mL空气中氧气的体积分数(%)甲451541118.3乙401851322.4丙50206_填写上表中空白，帮助丙组同学完成实验数据的统计；（实验分析）从上述数据中可知，该实验存在一定误差，导致该实验数据比21%小的原因不可能是_(填数字序号)。没有缓缓推拉注射器活塞；读数时没有冷却至室温；加入铜丝量太多；反应后读数时小气球中气体未全部挤出24. （5分）用来测定空气中氧气含量成分的方法很多，下图所示是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验步骤有： 点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中， 将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。 进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题：（1）正确的实验顺序应是_； （2）写出在集气瓶内红磷燃烧的文字表达式：_；（用文字表达式或化学式表达式均可） （3）几次实验之后，小胜同学发现倒流入集气瓶中的水经常会超过集气瓶体积的1/5，可能的原因有_。（填写序号） A装置漏气 B红磷量不足，未将瓶内氧气耗尽C将点燃的红磷插入过慢 D实验中未等冷却到室温就打开止水夹E实验时，没有用止水夹夹紧橡皮管 F选用的可燃物燃烧时会与空气中其它气体反应生成固体G选用的可燃物燃烧时会生成其它气体 H导管内的水未全部进入集气瓶中五、 科学探究题 (共1题；共5分)25. （5分）某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图所示），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证。 （1）猜想：这种试剂可能是_溶液，也可能是_溶液。 （2）实验验证（要求验证一种物质，写出操作、现象、结论）：_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共5题；共17分)15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、三、 流程题 (共1题；共3分)20-1、20-2、四、 实验题 (共4题；共14分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、五、 科学探究题 (共1题；共5分)25-1、25-2、