湖南版小学科学复习资料.doc

湖南版小学科学复习资料三年级上册 第1单元第2单元 土壤土壤是指地球表面能够生长植物的(疏松表层)。分为(砂质土、黏质土、壤土)三类，砂质土含砂较多；黏质土含黏土较多；壤土含砂和黏土的量差不多。鉴别土壤的方法(手捏法)土壤散开不能成团的是砂质土，能捏成团抛到地上也不会散开的是黏质土。能捏成团抛到地上会散开的是壤土。早在(宋代)，我国就有了无土栽培的尝试。无土栽培是批不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供营养液。我国古代早已认识到(土壤)是可以改良的，不同的(土壤)要采用不同的改良措施。在春秋战国时期，人们就使用(肥料)来改良土壤。他们把野草割来(焚烧)或是(用水沤)让它腐烂后变成肥料，改良土壤。第3单元 水水是一种(无色)(无味)透明的液体，有一定的(体积)但无固定的(形状)。测量水的体积用(量筒)或(量杯)。早在公元前1世纪，中国就出现了水磨。这一发明对长时间从事碾米劳动的人们来说，上一个大大节省劳力的装置。(流水有力量)食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。加快溶解的方法：切碎(弄得小些)、加温、搅拌地球上的咸水约占(97%)淡水约占(3%)。第4单元 空气1、空气存在于我们的(周围)，空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。没有固定的(形状)但占据一定的(空间)。空气有(重量)。2、空气能够流动，热空气会上升，风是(空气)流动形成的。3、空气没有固定的体积可以被(压缩)，被压缩的空气有(弹性)。4、空气中有灰尘，不同环境里空气中的灰尘含量不同。减少空气中灰尘的办法：多栽花草树木等。第5单元 材料1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的，我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。材料分为(天然材料：棉花做成的布)和(人造材料：塑料)2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢铁)、(塑料)、(橡胶)等。三年级下册第1单元 冷与热1、物体的冷热程度叫温度，测量物体温度的仪器(温度计)它是利用物体热胀冷缩原理制成的，温度的单位通常用摄氏度用()表示。1953年伽利略发明了第一支空气温度计。2、1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定1个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度，水沸腾时的温度为100摄氏度。3温度计的使用方法：(1)测量前，观察所要使用的温度计，了解它的量程(测量范围)、单位和分度值(每一小格对应的温度值)；(2)测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触(要浸没在被测液体中)，不能碰到容器；(3)待示数稳定后再读数；(4)读数时温度计玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来读数，视线要与温度计液面持平。4、(固体、液体和气体)都有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。而重量不变。(也有一些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。)常见的热胀冷缩现象：水冻成冰后体积会变大；冷的杯子倒沸水时容易炸裂；火车轨道会留有空隙；夏天自行车、汽车、摩托车、电动车的轮胎都不能充太足的气，防止温度高时，因气体膨胀而引起爆胎；温度计也利用了热胀冷缩的原理。5、热是一种能量的形式，热总是从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，直到两者温度相同。6、热可以通过多种方式(传导、对流、辐射)进行传递，不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头、空气这样导热性能差的物体称为热的不良导体。热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。比如：加穿衣服会使人体感觉到热。第2单元 天气1、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，可用一些可测量的量来描述(如温度、风向、风力、云量、降水量)。2、天气特征主要包括云量、降水量、风力、风向、湿度和气温、。3、(温度计)、(雨量器)、(风向标和风速仪)是测量天气的工具。4、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。5、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。6、风向是指风吹来的方向。风向可以用(风向标)来测量，风向标的箭头指方向是风吹来的方向。7、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。(风速计)是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。8、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。9、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。10、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多 信息。气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。11、一天中下午2点到3点之间气温最高。我国现代气象事业创始人(竺可桢)他写了物候学一书。第3单元 养蚕1、蚕的一生可以分为(蚕卵)、(幼虫)、(蛹)、(成虫)四个阶段。蚕成长的过程中，要经过四次蜕皮，蜕皮的原因是因为旧皮阻碍了身体的生长，蚕蜕皮时不吃也不动。2、在古代，只有中国是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开通往西域各国的贸易通道，使中国与西方的物质和文化交流成为现实，誉为“丝绸之路”。3、昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。4、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做(变态)。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。第4单元 磁铁1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。(实验：在磁铁的不同位置悬挂大头针或曲别针，观察数量的多少，找到磁性最强的部分。)磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。3、磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。4、我国最早的指南针是(司南)它是一块天然的磁石雕磨的。指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。指南针方位盘上字母的含义是：N北；S南；W西；E东；NE东北；SE东南；SW西南；NW西北。钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。5、 磁铁在生活中的应用：磁性黑板、磁悬浮列车、磁选机等。第5单元 多彩的光1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。2、光是直线传播的，其最好的证明之一是(小孔成像)。挡光物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。3、影子产生的条件是(光源)、(挡光物体)和(屏)。4、在光的照射下物体影子的(长短、方向、大小)与光源的(位置、方向、距离)有关。一天中，阳光下物体的影子会随着太阳位置的高低和方向的改变而改变。5、光在传播过程中碰到物体，会发生(反射)反射光也是直线传播的。平面镜让光发生反射。6、光透过不同形状的玻璃会发生(折射)放大镜的镜片是(中间厚边沿薄的凸透镜)它可以(会聚光线)得到(强光和高温)。光的反射原理在生产生活中广泛应用。汽车反光镜、潜望镜等都是人们对光反射原理的运用。7、物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。8、许多光源在发光的时候也在发热。太阳在地球最大的光源和热源。太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。四年级上册第1单元 植物1、绿色开花植物的身体一般是由(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)和(种子)六部分构成。根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。2、根的作用是(吸收水分)、(固定植物)；茎的作用是(传送水分和养料)、(支撑植物身体)；叶子有(光合作用)和(蒸腾作用)，光合作用是制造养料和氧气；蒸腾作用让根吸收的水从叶散失，从而促进植物体内水和养料的运输。3、萝卜、白薯、山药属于根，马铃薯、甘蔗、藕、姜、竹笋、洋葱属于茎，有储藏营养的作用。第2单元动物1、动物的构造特征与它的(运动)(生活环境)(捕食方式)相适应。2、不同的动物吃不同的食物，根据动物的食性分为(植食动物：以植物为食物)(肉食动物：以其他动物为食物)(杂食动物：以植物和动物为食物)(腐食动物：以腐败的动、植物为食物)。3、鱼嘴一开一合地不一定是在喝水。生活在淡水中的鱼，终生都不喝水；而生活中海里的咸水鱼，则要经常喝水。4、象兔子这样(胎生)靠吃奶长大的动物是(哺乳动物)。第3单元声音1、声音是由物体(振动)产生的，声音有大有小，有高有低。声音的大小叫(音量)，声音的高低叫(音调即音高)2、(音量)是由物体振动的(幅度)决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。(音高)是由物体振动的(频率)决定的，振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越慢，声音就越低。3、声音是通过物体以(波)的形式，从一个地方传到另一个地方的。声音可以通过(固体)(液体)和(空气)传播，声音在(真空中)不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。4、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。5、人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。(我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。)6、乐音是物体有(规律)的振动，噪音是物体(无规律)的振动。过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。7、听诊器是1816年由法国医师(林奈克)发明的。第4单元 信息的传递第5单元 水的变化1、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化；冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会凝结成水。2、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。3、水的三种状态(液态的水、固态的冰和气态的水蒸气)之间可以互相转化(1)在常温下水变成水蒸气的过程叫(蒸发)；由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。(风和加热能加快水的蒸发)。(2)水蒸气(遇冷)变成小水珠的过程叫(凝结)。如云、雾、雨、露是空气中的小蒸气遇冷形成的：(3)冰的温度上升变成水的过程叫融化。4、水在自然界有各种形态(云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气)即水在自然界同时以存在。水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是(温度)的变化。四年级下册第1单元 植物的一生1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:种子萌发、幼苗生长、开花结果、枯萎死亡。2、种子的结构分为(种皮：保护种子)和(胚：能生长发育成一株植物)。胚分为：(子叶：提供营养)、(胚根：发育成根)、(胚芽：发育成茎和叶)、(胚轴：发育成连接根和茎的部位)。3、种子萌发条件：有充足的水分，适宜的温度、足够的氧气，有些种子还需要光。第2单元 生生不息1、(繁殖)是生命的共同特征中一个重要的组成部分。生物的生命能够延续、能够发展是因为它们都有自己的(繁殖方式)。2、植物的(花)是植物的繁殖器官(花、果实、种子)之一。花的结构：(花萼)、(花瓣)雄蕊(花丝、花药)、雌蕊(柱头、花柱、子房)。解剖花是从外到内。一朵花中花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全叫(完全花：白菜、萝卜、棉等)；缺少一部分或多部分叫(不完全花：如南瓜、黄瓜等)3、雄蕊顶端有花药，花药里的花粉成熟后会通过各种媒介(昆虫、风、水、人工)传到雌蕊顶端，这个过程叫(传粉)。花经过传粉后，花瓣会脱落，子房发育成果实。4、植物的繁殖方式分为(有性繁殖：开花结果)和(无性繁殖：通过根、茎、叶繁殖常用的方式有扦插、嫁接)。5、动物的繁殖方式分为：卵生(有昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类)和胎生(哺乳类)6、(克隆)是生命科学中一项巨大的技术工程。它有利也有癖。第3、4单元 位置与运动和力1、每个物体的位置和运动都是(相对的)，在描述它们时，都需要先找到一个(参照物)。精确描述物体(位置)时要说明参照物及与参照物的(距离)(方位)。选用不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不同。如：坐在行驶的汽车里，如果选择路边的树为参照物，人就动了，如果选择汽车为参照物，人就没动，树在向相反方向运动。再如：我们通常说房屋、树木、电线杆、桌子等物体是静止的，是用地球做参照物来判断的，假定选太阳为参照物，它们又都运动2、物体的运动方式分为(平动)、(转动)。描述物体的(运动)需要知道物体的(位置)、(运动方向)和(快慢)。3、力是物体之间的(相互作用)，力能使物体的运动状态或形状发生改变。4、生活中常见的力(如风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等)(1)重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。(2)弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。测量力的仪器(测力计)。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长并且是有一定规律的。(3)反冲力是气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。(4)摩擦力是一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，产生的力。(5)物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力。(6)摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。摩擦力的大小与物体的运动方式(滚动还是滑动)有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小第5单元 物质的变化1、世界是物质的，物质是不断变化的。变过去就不能再变回来，是(不可逆变化)如：和水泥、泥土烧成砖、木头做成家具；变过去，又可以变回来是(可逆变化)如：水的蒸发、玻璃打碎了、蜡烛的熔化。(煮海为盐、青铜器的生产)是人们对可逆的变化过程的运用。2、(物理变化)是没有新物质生成的变化。如水的三态、扩散、摩擦生热、铁变磁铁，通电发光等。(化学变化)是有新物质产生的变化。如：燃烧、铁的生锈等。3、金属生锈的主要原因有：环境比较潮湿、与空气接触、与酸碱盐等接触。金属生锈的变化中会产生新的物质(锈)。4、防止金属生锈的方法有：在金属表面涂上涂料等。5、蜡烛燃烧中有可逆变化(熔化)也有不可逆的变化产生二氧化碳等新物质，说明物质的变化是复杂的是不灭的。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。可以利用它的这个特性鉴别二氧化碳气体。五年级上册第1单元1、人体的呼吸器官由：鼻、喉、气管、支气管和肺组成。人是怎样呼吸的：吸气时，空气由鼻腔经咽喉吸进器官，经支气管进入肺部。吸进的氧气从肺进入血管，然后被血液送到全身各处去与养料结合。各种与养料结合的二氧化碳和水蒸气又由血液带到肺部，经支气管、气管、鼻腔呼出体外。A、人体需要(氧气)，呼出的气体中(二氧化碳)增多了，(氧气)减少了。B、一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是一个人的肺活量。肺活量的大小可以反应身体呼吸机能的强弱。积极、科学的体育锻炼可以促进增强肺活量。C、肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。当人体(胸腔舒张)时气体进入肺部，胸腔(收缩)时气体排出体外。D、拉瓦锡发现空气是混合气体。2、(心脏和血管)都是人体的(血液循环)器官。A、(脉搏)是血管有节奏的搏动。脉搏跳动与(心脏)跳动有关。(心脏)的有力跳动使得血液在我们全身循环流动。心脏收缩时血液流向全身，心脏舒张时血液流回心脏。B、经常锻炼的人，心跳缓慢、有力，心脏休息时间也就更长。抽烟喝酒对心脏的健康也有害。3、(大脑)是人体的总指挥。4、长期睡眠不足对人体有害，小学生每天保证910小时的睡眠。第2单元 简单机械1、利用机械可以提高(工作效率)。有斜面、杠杆、轮轴、滑轮、传动。A、杠杆：像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫杠杆。杠杆上的用力叫(动力点)，承受重物的点叫(阻力点)，起支承作用的点叫(支点)。开平是根据杠杆工作的原理。B、由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫(轮轴)，扳手应用了轮轴的原理。第3单元 地球1、地球是一个巨大的球状星体，内部是一个运动着的高温、高压的环境，内部有炽热的岩浆。内部结构是由(地壳)(地幔)(地核)3个部分组成。2、地表起伏的形态叫(地貌)有山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、湿地等。3、(地球仪)是地球表面的模型。第4单元 电与我们的生活1、电池由正负两个电极。要使小灯泡亮起来需要一个完整的电路。意大利科学家(伏打)是发明了第一个电池的人。2、电路是由(电源、开关、导线、用电器)等组成形成的电流通路。3、人体安全电压36伏，中国的交流电源是220伏。不能用手去接触电源。人体、大地、不纯净水都是(导体)，干木材、塑料、陶瓷都是(绝缘体)。第5单元五年级下册第1单元 听话的电磁铁1、电磁铁由(铁芯)和(线圈)两部分构成，电能能产生(磁)，电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失。2、电磁铁磁力的大小与(电磁铁线圈的圈数)和连接电池(节数的多少)有关。3、电磁铁也有南北极，磁极可以改变。第2单元 地球的运动1、太阳在天空中位置在不断发生变化，地面上物体的影子也在发生方向和长度的变化。最古老的太阳钟(日晷)就是利用这一规律制成的。2、太阳东升西落，地球上昼夜交替。昼夜交替是因为(地球的自转)形成的。地球的自转是地球绕地轴(自西向东)的运动。自转一周为一天，需24小时。3、地球在不停地绕太阳运动，这种运动就是地球的(公转)，地球公转的周期是一年。(四季)是在地球(公转)过程中形成的。“日心说”的创立者(哥白尼)。第3单元 显微镜下的世界1、(细胞)是构成大多数生物体的基本单位。2、微生物是存在的。食物变质等现象就是(微生物)起的作用。3、(温暖、潮湿、阴暗、富有有机物质)的地方适宜微生物的生存和繁殖。防止微生物过度繁殖的方法：低温、高温、暴晒、保持干燥、清洗干净等。第4单元 遗传和变异1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这实际上说的就是(遗传现象)，生物的亲代能产生与自己相似的后代的现象叫(遗传)。亲代与子代这间产绝不会完全相同的，或多或少地存在着差异，这种现象叫(变异)。“一母生九仔，连母十个样”这形象地说明了(变异)现象。2、生物的遗传是有(规律)的，发现生物遗传规律的是(孟德尔)。杂交水稻之父袁隆平。3、(基因)是控制遗传特征的物质。第5单元 青春活力1、人的一生经过(幼儿童年青年老年)。六年级上册第1单元 生物与环境1、植物适应环境，一般表现为(向地性、向水性、向光性)。2、影响植物生存的基本因素是：阳光、水分、温度、土壤等。3、动物们通过(冬眠、迁徙、换毛)等方法来适应气温的变化。4、生长在沙漠中的仙人掌叶子是(针状的)以减少(水分)的蒸发。5、池塘中除了生活着动物、植物还生活着(微生物)，它们能把死亡的动植物尸体(分解)。6、食物关系就像链条一样把各种生物紧紧联系在一起叫(食物链)。食物链中能自己制造食物的生物叫(生产者)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(消费者)。食物链中总是以(植物)开始到凶猛的肉食动物结束。食物链中箭头指向谁表示被谁吃。如：树叶蝉螳螂黄雀7、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链中的成员。生物之间通过食物关系来达到(相互依存、相互制约)的作用。8、环境的变化会影响动物的(生存)，动物数量的变化也会影响(环境)，随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的(变化)，从而适应环境，不能适应环境变化的生物将会被(淘汰)。9、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果：如(洪灾、干旱、沙尘暴、水土流失)第2单元 营养与健康1、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小肠、大肠)。食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。2、我国青少年一般从11-12岁开始身体进入发育阶段，(盲目地减肥或无节制进食)都会对身体造成伤害。(合理和均衡的饮食习惯)对身体的发育起着及其重要的作用。3、比尔蒙特发现，胃液是一种(酸性液体)，能将食物(分解)成比较简单的物质。4.人体需要的营养成分包括(蛋白质、淀粉、脂肪、盐类、维生素、水)等。蛋白质含量多的食品燃烧时会产生(一种特殊的气味)；淀粉含量多的食品遇碘酒会变为(蓝紫色)；脂肪含量多的食品涂在纸上会使纸(变得透明)。蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。水可以帮助体内毒素排出体外5、平衡饮食我们应该多吃(米饭、水果、蔬菜)，少吃(油脂类食品)6、口腔里的牙齿能(磨碎食物)，舌头能(搅拌)，唾液可以(消化食物中的淀粉)。7、饮食中长期养素不足，可导致(营养不良，贫血，多种元素、维生素缺乏，影响儿童智力生长发育)，人体抗病能力及劳动、工作、学习能力下降。8、食物的腐败变质是由(微生物)引起的。微生物生长和繁殖需要空气、水分和适宜温度等条件。破坏微生物生长繁殖的条件(冷冻、晒干、灭菌、密封等方法)可以减慢食物变质的速度。第3单元 地表变化的奥秘1、改变地表的力量分为(自然力量)和(人为力量)。2、(地震和火山)是地球内部运动引起的。3、地震发生的主要原因是(地壳运动)，地壳的岩层在受到巨大挤压力时会发生(褶皱)，(褶皱)断裂时会释放出巨大的(能量)，使大地猛烈地震动。4、火山是地球释放(能量)的一种活动，一般会在地表上形成(锥状)的高山，分为死火山、休眠火山和活火山。火山爆发时，除了喷出(岩浆)，还会喷出(火山灰)、(水蒸气)等。火山熔岩的温度约有1000摄氏度。5、火山的喷发有害也有利，如：火山岩是良好的建筑材料，(地热)是一种清洁而有发展前途的巨大的自然能源。6、(温度)(水)(植物)等都会对岩石的变化产生作用。7、各种矿物都需要一定的条件才能形成。常见的矿物有(煤)(石油)(金矿石)等。聚集在一起具有开采价值的矿物叫(矿产)；矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物。一般分为(能源矿产)(金属矿产)(非金属矿产)等。8、早在2000多年前，我国就开始利用(煤)做然冶炼铁，利用(天然气)做燃料煮盐。9、(岩石)和(矿物)是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的(宝贵资源)。10、(化石)可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。第4单元 能量1、地球上的能量绝大部分来源于(太阳)。所有的生物能源也是来源于(太阳能)，大多数能源最终都来自(太阳)。2、(节约用电)、(节约用水)、(节约资源)都是节约能源3(举高)的石块、(收缩)的发条、(压缩)的空气都具有能量。运动的汽车具有(“动能”)、熔炉里的钢储存了(热能)、燃料、食物储存着(化学能)。4、电的计量单位是(“度”)，它表示一段时间内消耗的(电能)。比如：10个100瓦的灯泡亮1个小时，就用了(1度电)。5、我家里最耗电能的电器是( )；我家里最常用的电器有( )( ) 。6、植物通过光合作用将(太阳能)转化为(化学能)储存起来。7、(声)、(光)、(电)、(热)、(磁)等都是能量的各种表现形式。各种形式的能量可以(相互转化)。焦耳用实验证明了(动能)和(热能)之间可以相互转化。8 、环保能源有(风能)、(水能)、(太阳能)等等9、能量有不同的形式。声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式。电能可使电动机转动，热能可使水温升高，光能可以让绿色植物制造淀粉。10、和运动有关的物体也有能量叫(机械能)，能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中叫(化学能)如：苹果、煤中含(化学能)11、能源是能为人类提供能量的(物质资源)，其中煤、石油和天然气是(不可再生)能源；木材、草类、肉类等由生物提供的能量和水能、太阳能、风能等是(可再生)的能源。第5单元 月球1、月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星，距离约为38万千米，体积只有地球的149。吸引力只有地球引力的(16)。月球上没有(空气)声音无法传播。没有水，至今也没发现有生命。2、月球不会(发光发热)但能反射太阳光我们看到的月光是它反射的(太阳光)3、月球圆缺的样子叫(月相)。(月相)的变化是(月球)绕(地球)自西向东公转过程中形成的，变化是有(一定规律)的，农历上半月(由缺到圆)下半月再(由圆到缺)。4、1969年7月美国的(阿波罗11号)载人飞船成功的登上了月球，并带回了月球上的(岩石)和(土)的标本。5、月球上最显著的特征是星罗棋布的(环形山)。六年级下册1、科学家在5亿年前的生物化石中发现只有(海洋生物)；距今4.08亿年前出现了最早的(陆生动植物)；3.60亿年前的陆生脊椎动物中，只有(两栖动物)；距今1.44亿年前出现了(哺乳动物)，这说明生物进化的规律是从(水生)到(陆生)，从(简单)到(复杂)，从(低级)到(高级)。2、古生物(遗体遗物)和它们生活的(遗迹)被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。3、动物进化的根本原因是(地球环境的变化)，自然环境的变化促使动物的变化。4、自然选择的结果是(适者生存)。5、南方古猿生活在(300)万年前，能直立行走。蓝田猿人生活在(11565)万年前，能制造石器。北京猿人生活在(7023)万年前，能制作(石器、骨器)还会人工取火。6、人类根据自己的需要对野生动物进行了驯养，使其体态和习性改变，这就是野生动物的(驯化)。7、有些传染病是人与动物共患的，如(狂犬病)(非典)(禽流感)等。8、我国地面水环境质量标准把水分为(五类)，当水质下降到(三类)以下，就会影响人休健康，不能作为饮用水。9、污染物的主要来源有(工业污染)(农业污染)(生活污染)。10、1970年(4月22日)美国学生丹尼斯.海斯，发起了第一个(地球日)。11、世界环境日为每年的(6月5日)。12、太阳是一个炽热的气体星球，内部温度高达(1500万)摄氏度，表面温度约为(6000)摄氏度，大小相当于(130万)个地球。13、太阳系是由(太阳)(行星)(卫星)(慧星)和(流星)构成的天体系统。14、太阳系的八大行星是(水星)(金星)(地球)(火星)(木星)(土星)(天王星)(海王星)。(顺口溜：水金地、火木土、天海王)15、我国有关哈雷慧星的文字记录，最早见于2600多年前的春秋。16、人们把日出之前的金星叫做(启明星)，把日落之后的金星叫做(太白星)。17、(光年)是天文学中使用的距离单位，指的是光在真空中经历1年所走的距离。18、1609年，意大利天文学家(伽利略)制作出了第一架天文望远镜。19、2004年美国的(勇气)号火星车在火星表面成功着陆。20、北斗星由(七颗星)组成一个勺形，他是(大熊座)的一部分。位于大熊的背部和尾部，通过北斗星可以找到(北极星)，北极星总出现在(正北方)的天空。它处于小熊的尾巴尖端。21、春季夜晚，在南天可以看到(狮子星座)，在夏季南天可以看到(天蝎星座)，冬季可以看到(猎户星座)。22、我国的探月计划“嫦娥工程”于(2004)年开始实施。23、(酸雨)已成为植物的致命“杀手(温室效应)使全球气候逐年变暖，(臭氧空洞)也表明了地球第一道保护防线遭到破坏。24、土星最引人注目的地方是环绕着的巨大光环。地球的姊妹星是(金星)。25、地球上最古老的生命痕迹可以追溯到(35亿)年前。