贵阳市2020届九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷

贵阳市2020届九年级上学期化学第一次月考试卷（II）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化一定属于化学变化的是（ ） A . 燃烧B . 爆炸C . 发光D . 沉淀2. （2分）归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示错误的是（ ） A物质分类 B空气中各成分含量关系C化合反应和分解反应的关系D化学反应和氧化反应的关系A . AB . BC . CD . D3. （2分）以下内容不属于氧气的用途的是（ ） A . 登山、潜水B . 切割金属C . 冶炼钢铁D . 作燃料4. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 为了节约药品，用剩的试剂应当放回原瓶B . 为了能看到标签，倾倒液体时，标签不能向着手心C . 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向D . 为了获得感性认识，可用手触摸药品或品尝药品的味道5. （2分）下列对实验现象的描述错误的是（ ） A . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光B . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C . 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水D . 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰6. （2分）下列反应既是化合化应，又是氧化反应的是（ ） A . 石蜡+氧气 二氧化碳+水B . 锌+盐酸氯化锌+氢气C . 镁+氧气 氧化镁D . 氧化汞 汞+氧气7. （2分）下列对催化剂描述正确的是（ ）A . 任何化学反应都需要催化剂B . 只有分解反应才需要催化剂C . 某些化学反应可以有多种催化剂D . 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化8. （2分）每年的6月5日是世界环境日，今年我国的环境日主题为“美丽中国，我是行动者”下列做法与这一主题不相符的是（ ） A . 提倡垃圾分类回收B . 去超市购物，自带环保袋C . 生活污水集中处理D . 为增产增收，大量施用农药化肥9. （2分）县城利用喷雾酒水车向空中喷射出水雾净化空气,其主要作用是（ ） A . 防治酸雨B . 治理水污染C . 降低粉尘污染D . 缓解温室效应10. （2分）下列仪器中:试管 烧杯 蒸发皿 石棉网 燃烧匙，能用酒精灯直接加热的是（ ） A . B . C . D . 二、 选择填充题 (共5题；共5分)11. （1分）空气是一种宝贵的资源. （1）工业上利用_法制取大量的氧气。 （2）利用_制电光源。 （3）排放到空气中有害物质大致可分为有害气体和粉尘两大类。其中可对空气造成严重污染的三种有害气体是_,这些气体的来源之一是_,人类正在积极行动起来,采取_等措施保护空气。 12. （1分）请将下列七种物质按要求分类（填序号） 大理石 铜 空气 干冰 高锰酸钾 水 液氧（1）属于混合物的是_（2）属于单质的是_（3）属于化合物的是_（4）属于氧化物的是_（5）含有氧分子的是_ 13. （1分）下图是实验室制取、收集和干燥气体的常用装置，请回答下列问题： （1）I氧气的制取 利用上述装置和下列药品：过氧化氢溶液高锰酸钾二氧化锰，来制取氧气。装置中仪器a的名称为_。（2）小明选择装置B和C来制取和收集氧气，则他选择的药品应为_（填序号）； 若选用A装置来制取氧气，则反应方程式为_。 （3）II二氧化碳气体的制取 实验室常用大理石和稀盐胶反应制取二氧化碳气体，反应方程式为_， 若用D装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，则气体应从_口进（填“b”或“c”）。14. （1分）给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的_，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫_，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着_。 15. （1分） （1）实验室中测定空气中氧气的体积分数，下面因素不影响实验的结果_（填序号）； A . 装置漏气B . 红磷的量不足C . 装置冷却到室温后才打开弹簧夹D . 用木炭代替红磷（2）某同学将 40ml 水与 40ml 乙醇充分混合后其混合后液体的体积_(填“大于”或“小于”)80ml，该实验现象说明分子之间有_。 三、 简答题 (共2题；共6分)16. （3分）我国已成功发射“神舟系列载人飞船并实现太空行走。 （1）太空舱中的“空气”与地球周围的空气大体相同，你认为太空舱内氮气和氧气的体积比大约是多少？ （2）在太空舱中生活，水的循环利用非常重要。下图是某同学设计的太空舱中水的净化流程，你认为这一句话流程合理吗？_,说明理由并提出改进建议。_ 17. （3分）完成下列变化的文字表达式，并按要求填空。 （1）用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）：_，该反应是_（选填“吸热”或“放热”）反应。 （2）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应：_，基本反应类型为_反应。 （3）镁带在氧气中燃烧：_，军事上镁可用作_。 （4）二氧化碳与水的反应：_，基本反应类型为_反应。二氧化碳通入澄清石灰水：_。 （5）铁丝在氧气中燃烧：_。 四、 实验题 (共4题；共20分)18. （6分）化学是一门以实验为基础的科学，下图是一些常见的化学实验操作，请回答下列问题： （1）指出图B中的误操作_。 （2）如图D所示是量取一定量的液体，该操作结果会使所测液实际体积_(填写“大于”“小于”或者“等于”)读数。正确定量量取液体体积需要的仪器为_和_。 （3）简要说明下列操作可能成的不良后果。 a滴管取用试剂后平放或倒置_。b倾倒细口瓶里的药液时，标签没朝向手心_ 。（4）小明在实验后，发现试管底部破裂，可能的原因有：_。(请列举1点) （5）为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列微法正确的是_。 A . 实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作B . 不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C . 为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品D . 加热操作中，不要凑近被加热仪 直视观察，不要将试管口朝向自己成他人E . 易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F . 可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G . 注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源19. （6分）用红磷燃烧测定空气中氧气含量，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况。 红磷燃烧的化学方程式是_。该实验时，红磷的量要足量的目的是_若把足量的红磷换成足量的镁条在集气瓶（集气瓶底部铺少量细沙）中燃烧，冷却后打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%，且实验操作规范无误。根据空气的组成可推出减少的气体中一定还有_。据此可推断出，为达到实验目的，在不改变其他条件的情况下，所用药品除了要求量需足量外，还需满足的条件是_上图中a点是打开止水夹的时刻。有关说法错误的是_。A.反应开始时压强增大是因为温度升高B.a点处的压强等于大气压C.a点的温度已经接近室温D.a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶20. （5分）教材“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 （提出问题）氧化铁（化学式Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？实验步骤实验现象分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。A试管中 ，带火星木条复燃。B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管内，如此反复多次试验，观察现象。试管内均产生大量气泡。带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行过滤、洗涤、干燥、 。所得固体质量仍为a克分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中放入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末，观察现象。现象略（1）中A试管的现象是_； （2）表格中缺失的步骤为_； （3）（实验结论） 实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（4）写出氧化铁催化过氧化氢的化学反应方程式_； （5）（实验评论） 实验设计的目的是_。（6）（知识拓展） 查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜溶液、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是_；A . 同一个化学反应可以有多种催化剂B . MnO2 只能作为氧化氢溶液分解的催化剂C . 催化剂只加快反应速率D . 作催化剂的物质不能是其他反应的反应物或生成物。21. （3分）气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置，回答问题： （1）标号的仪器名称是1；（2）标号的仪器名称是1；（3）实验室制取CO2 ， 可选用图1中的装置组合是1（填写装置序号），判断CO2已收集满的方法是2；（4）实验室制取CO2 ， 可选用图1中的装置组合是1（填写装置序号），判断CO2已收集满的方法是2；（5）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是1；（6）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是1；（7）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假设已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰正确操作的先后顺序是1（填写实验序号）；a烘干b溶解c过滤d洗涤（8）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假设已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰正确操作的先后顺序是1（填写实验序号）；a烘干b溶解c过滤d洗涤（9）图2是常用作实验室制取气体的发生装置，请分析该装置的一个优点1；（10）图2是常用作实验室制取气体的发生装置，请分析该装置的一个优点1；（11）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，他们应选择的发生装置是1（填序号）（12）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，他们应选择的发生装置是1（填序号）五、 填空题 (共1题；共7分)22. （7分）自来水是我国目前主要的生活饮用水。下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。 项目标准感官指标无异味、异臭等化学指标pH6.5-8.5，铜1.0mgL-1 ， 铁0.3mgL-1 ， 氟化物1.0mgL-1 ， 游离氯0.3mgL-1等（1）感观指标表现的是自来水的_性质（填“物理”或“化学”）。若某地区的自来水感观指标不达标，可向自来水加入_进行净化。 （2）自来水属于_ （填“纯净物”或“混合物”） （3）化学指标中的铜指的是_（填编号,下同） A . 原子B . 分子C . 元素D . 物质（4）要把化学指标中的铜、铁等成分都除去，下列方法可行的是：_ A . 吸附B . 沉淀C . 过滤D . 蒸馏六、 科学探究题 (共1题；共9分)23. （9分）超市出现了一种含“污渍爆炸盐”的新产品（如图），能清除衣服上难以清洗的汗 渍、果汁渍。它的特殊的名称让小明对它产生了探究的兴趣。 （1）小明在超市的_区域购买了此产品。 （2）阅读产品标签：“污渍爆炸盐”是一种衣物助洗剂，主要成分是过碳酸钠，能在瞬间去除洗衣液难以除去的多种顽固污 渍，本产品不伤衣物，无磷是它的一大优点。含磷洗涤剂对环 境的危害是_。 （3）查阅资料：过碳酸钠（Na2CO4）是白色结晶颗粒，溶于水 会产生碳酸盐和其它化合物。 合理猜想其它化合物为：i. NaOH；ii. H2O2；iii. NaOH 和 H2O2；小明做出以上猜想的理论依据是_。（4）实验设计：探究“污渍爆炸盐”水溶液的成分，完成下列表格。 已知：Mg(OH)2 是难溶于水的白色固体。 实验步骤实验现象实验结论步骤 1：取少量“污渍爆炸盐”于烧杯中，加入足量蒸馏水，充分搅拌。固体完全溶解，形成无色溶液 步骤 2：取少量步骤 1 形成的溶液于试管中，再加入_, 振荡，静置。白色沉淀含有 Na2CO3步骤 3：取少量步骤 2 试管中的上层清液于另一支试管中，再滴加少量 MgCl2 溶液，振荡。无明显现象_步骤 4：另取一支试管，加入少量步骤 1 形成的溶液，再加入_, 将带火星木条伸入试管中。_含有 H2O2（5）实验结论：猜想_正确。写出过碳酸钠与水反应的化学方程式：_ 。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 选择填充题 (共5题；共5分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、15-2、三、 简答题 (共2题；共6分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 实验题 (共4题；共20分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、21-7、21-8、21-9、21-10、21-11、21-12、五、 填空题 (共1题；共7分)22-1、22-2、22-3、22-4、六、 科学探究题 (共1题；共9分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、