二年级语文口语测试.doc

二年级上册语文期末口语测试题 一、朗读课文（从以下6篇课文中抽1篇中的指定片段） 成绩北京2、3节 我要的是葫芦3、4节 风娃娃第2节 窗前的气球4、5节 清澈的湖水2、3节 我是什么第1节测试方法：准备5分钟后逐个测试。 评定标准：优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过46处；待合格：差错超过6处，不能读正确。二、背诵课文（从以下6篇课文中抽1篇） 成绩 秋天的图画 植物妈妈有办法（二、三、四节） 背诵欢庆 假如（一、二节） 一株紫丁香（后三节） 赠刘景文、回乡偶书测试方法与评定标准同朗读三、认读 （提供4篇认读内容，见附件）， 共读错 个 成绩 1、测评方法：学生用抽签的方式决定认读内容。学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作严格要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。2、评定标准：优秀：累计读错不超过6个字；合格：读错720个字；不合格：超过20个字为。 三、口语交际 1、准备一个小故事，当堂讲给同学听。 2、与同学“互打电话”，交流话题：寒假到了，你都准备怎么过？ 3、冬天到了，你最想干什么？为什么？测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备35分钟后进行。评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。合格：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。待合格：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。