四年级上语文14单元试卷.doc

一、课内阅读与积累（45）1、看拼音写词语。（18=8） bn fn gun ch xun l yo pi（ ） （ ） （ ） （ ）yng b qing jio shu jio mi l（ ）（ ） （ ） （ ）2、查字典。（0.54=2）绅士中的“绅”读“shn”，用音序查字法应先查音序（），再查音序（ ）。 魅力的“魅”用部首查字法应该先查部首（ ），再查（ ）画。3、填空。(18 =8)（）思（）虑 字（）句（） （ ）纸上 （）如生 妙笔（ ） 妙趣（） 文思（ ） 一气（ ）4、组词。（1.54=6）幕（ ） 霞（ ） 编（ ） 陶（ ）墓（ ） 暇（ ） 偏（ ） 掏（ ） 慕（ ） 遐（ ） 遍（ ）淘（ ） 5、按一定顺序排列下列词语。（13=3）纸质图书 简书 甲骨文 电子图书 帛书裤子 上衣 鞋 袜子 帽子 词语 字 段落 句子片章6、不改变句子意思换一种说法。（13=3）那美丽的景色，怎么不叫人陶醉呢？（改为陈述句）难道我不是一个优秀的小学生吗？（改为陈述句）她写的字非常的漂亮。（改成反问句）7、记一记，默一默语文乐园一里三句名言（请注明作者）。（13=3） ， 。（ ） ， 。（ ） 。（ ）8、根据原文填空。（共12）（1）诗人一文中把诗人比成大画家 、 、 、， 。（2）（2）只要肯，肯，肯，肯，肯，你也可以成为诗人！（2.5）（3）“斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌落在西山后。”这句话采用了的修辞手法。（1.5）（4）、“一天中午，在人来人往的街头，一位著名诗人看见一个老妇人木然地站着。”一句中“木然”可以解释为： 。“她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘动。”中的“佝偻”是 的意思。“褴褛”是 的意思。（3）（5） “童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是 朝诗人 所写的 中的一句。这首诗描写的季节是 （春？夏？秋？冬？）。其中“未解”的意思是 。“供”的意思是 。“傍” 的意思是 。（3） 二、课外阅读与积累（25）1、善于观察的人，不仅眼里有多彩的颜色，而且耳能辨千万种声音。请你正确选择下面的象声词，填写在后面的语句里。5 咝咝 飒飒 琅琅 噼啪 唧唧隆隆 淅沥 呖呖 呢喃 咯吱（1）“ ”地放鞭炮，“ ”地燃火绳（2）秋夜忽闻风“ ”，何处“ ”读书声？（3）老鼠咬柜“ ”响，“ ”叫的是小虫。（4）燕子双双“ ”语，对对黄莺“ ”鸣。（5）忽然“ ”雷声响，春雨“ ”下不停。 2、先按文中的内容填上恰当的词，再自己试着写几个。（10）（ ）的想象（）的创意（）的情感（）的生命力（ ）的图画（ ）的乐曲（）的世界（）的真谛3、短文阅读。（共10） 从前，有个学生读书不用功，先生（古时候对老师的称呼）非常生气，就用笔在他脸上写了不少的字。这个学生从此发愤读书，后来终于中了状元。还乡之日，夜过先生门口，题了一联，贴在先生门上： 昔日墨涂面 今朝朱点头 第二天，先生开门看到了对联，才知是往日的学生中了状元，写对联出气。便拿起笔，在上下联各加了两个字。状元回家后，等先生上门谢罪。谁知，一连数日，也不见先生踪影。于是，来到先生门口。抬头看见改过的对联，猛然醒悟，慌忙进门，向先生请罪，感谢先生昔日的教诲之恩。用“/”给文章分段，写出第一段的意思。（3）简要概括文章内容。（3）你知道先生在上下联的前面各加的什么字吗？请将改过的对联写在下面的横线上：（ 4） 三、作文（二选一）（30）1、你一定听过同一首歌，有的同学还会唱吧？在我们的生活中，也常有同一首歌，因为友情，因为亲情，因为共同的努力，在集体中、在家里，在小区里唱响。请以“在的同一首歌”为题，写一篇作文。 2、 我最喜欢的歌。三单元第三单元检测 一、 读拼音,写汉字。（10分） dxingshnlngb （）国（）子（）至年（）（）子 xihotpizhu （）带自（）代（）（）同（）纹 二、 划掉括号里不正确的读音。（4分） 1 我每天背着双肩包晃（hunghung）来晃去。 2 我飞快地把书包都塞（sis）进书包里。 3 我一愣，仿佛有什么东西轻轻拍了一下我的心脏（zngzng）。 4 我跑回家，很怕挨（ii）大人骂。 三、 选择正确的字打“”。（8分） 算（）暇（）境（）概（） 计闲界大 蒜（）假（）镜（）溉（） 拆（）塞（）培（）毫（） 叠瓶同自 折（）赛（）陪（）豪（） 四、 根据意思在括号里写出相应的词语。（5分）。 1形容各种好看的花开得十分鲜艳。（） 2形容五彩缤纷，十分华丽的景象。（） 3意味深长，值得人仔细琢磨、体会。（） 4非常藐小，不值得一提。（） 5没有话来回答。（） 五、按要求写词语。（8分） 1写近义词。 经常（）片刻（）懂得（）立即（） 2写反义词。 神奇（）美丽（）清晰（）沮丧（） 六、完成下列诗句或警句。（5分） 1诚实和勤勉，。 2，是理想，是真、善、美。 3，。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 七、按要求改写句子。（8分） 1许多窗子上的鲜花连成一片，都处都是。（改成夸张的说法） 2爸爸的话刚一出口，饿哦感觉很失望。（改成夸张的说法） 3春天，小草发芽了。（改成拟人句） 4 我会帮助你的。（该成反问句） 八、修改病句。（6分） 1掌声一阵阵的打断了我的思路。 2通过观察学习，收获很大。 3李明正在做完作业时，陶然来了。 九、阅读短文，完成练习。（16分） 泥土 你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？ 每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。 每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来的树木花草，哪来的人类生物呢？所以，泥土是一切生源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草。它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。 人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了金牌，为国家争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？ 我想这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？ 让世界多些这样的泥土吧！ 1 根据下面的意思，分别从文中找出恰当的成语写出来。 （1）不出名，不为人知道。（） （2）家家户户都知道。（） 2照样子给下面的句子换个说法。 例：没有泥土怎么会有人类生物呢？ 没有泥土，就不会有人类生物。 这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？ 3第四自然段中的“朵朵鲜花”在文中指。 4文中三、四自然段告诉我们什么？ 十、作文。（30分） 根据下面提供的开头，进行续写。 绿叶，没有花朵的芳香，没有果实的香甜。然而，我要赞美它。它是生命的象征，它默默无闻地给花朵和果实输送着养料。 透过那平平常常的绿叶，我想起了我最尊敬的老师。从他（她）身上，我想到了绿叶的品格。鄂教版四上语文第二单元检测 班级： 姓名： 学号： 一、课内阅读与积累（30） 1、试着找找和它们意思相对的词。6 破坏- 憎恨- 给予- 饥饿- 悲伤- 永久- 2、比一比，再组词。10 论（ ） 愿（ ） 飘（ ） 增（ ） 阳 （ ） 轮（ ） 原（ ） 漂（ ） 憎（ ） 阴 （ ） 融（ ） 淌（ ） 密（ ） 暖（ ） 挑 （ ） 南（ ） 躺（ ） 蜜（ ） 援（ ） 跳 （ ） 3、连一连。4 积雪 歌唱 草木 飘香瓜果 融化 小鸟 发芽 4、读一读，想一想，看看你能发现什么？你能照样子写几个词语吗？6 松竹梅 色香味 真善美 日月星辰 喜怒哀乐 酸甜苦辣 5、读一读，并按照课文内容填上合适的词语。4 共享 共创 未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应（ ）大自然的恩惠，（ ）美好的生活。 二、课外阅读与积累（40） 1、根据词语的意思填空。1 商量 商定 明天能不能去参加综合实践活动，我们还要（ ）一下。 关于俱乐部的国庆检阅活动，有许多事情已经（ ）。读一读，按照课文内容填空，并仿写句子。 3 2、他知道小朋友们喜欢到（ 河边 ）游玩，就发出光，送来温暖。（ ）。 他知道小朋友们喜欢到（ ）游玩，就发出光，送来温暖， （ ）。 他知道小朋友们喜欢到（ ）游玩，就发出光，送来温暖，（ ）。 3、你能照样子写出表现“喜”的四字成语吗？2 喜 喜出望外 眉开眼笑 4、在下面括号里填上合适的代表数字的字，使等式成立。8 （ ）神无主（ ）霄云外=（ ）湖（ ）海 （ ）家争鸣（ ）万火急=（ ）载难逢 各有（ ）秋以一当（ ）=（ ）花齐放 （ ）目十行 （ ）全齐美=（ ）言两语 （ ）拿九稳 （ ）心一意=（ ）牛一毛 （ ）生有幸（ ）呼百应=（ ）海为家 5、写写你从乐园（二）里学到的名言。3 你还收集了几条名言：2 你是从这里收集的: 1 6、联系前学过的内容，说说读了这两首小诗后你有什么感受，并写下来。20 地球的呻吟 薛卫民 地球把他的一切都给了我们， 它从来不懂得自私和吝啬， 总是倾其所有。 可是人类， 曾经和正在做着多少惭愧的事情 在共同的家园里厮杀， 为野心和贪欲去争斗， 用刀枪去撕裂土地， 让马蹄去践踏丰收， 硝烟窒息儿童的歌声， 鲜血染红清澈的河流 地球的呼声 隔海相望的陆地， 都伸出友谊之手 相视一笑， 泯灭旧日的怨仇。 没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼。 人们彼此赠送的礼物， 是平等、自由。 1、你读懂了这首诗么？简要写出诗的意思。 2、联系前学过的内容，说说读了这两首小诗后你有什么感受，并写下来。 3、在你心里，也有一首小诗 三、作文（二选一）30 1、有一堂课，给你留下了很深的印象，把它写下来，题目自拟。 2、我的 （妈妈、爸爸、老师）ch yo fi l qing po nin lngln tin ru yn ru xin b l b ci第二题：比一比。组词语。114分 饮 适 银 操吹 话 很 躁壳 k qio 调 dio tio朝zho cho第三题：找一找。14分找反义词动如脱兔 画龙点睛 多如牛毛 气壮如牛凤毛麟角 胆小如鼠画蛇添足 呆若木鸡第四题：排排队。16分按从大到小的顺序排列词语2分1 昆虫 蝴蝶 生物 动物2分2 艺术 国画 图画 美术2分3 家用电器 洗衣机 商品 电器第五题：对号入座。17分选词填空（将序号填在横线上）4分1 A.连续 B.陆续 C.继续 D.持续小天鹅体力不支，难以 向前飞行，眼看就要掉队了。清晨，同学们 走进美丽的校园。暴雨 了两天，有很多街道发生了水涝。小明 五年被评为“文明少先队员”。3分2 A.一就 B.即使一也 C.既然就 ( )它认定只有地上的东西好，我( )有办法帮助它。 ( )到夏天，蝉( )占据了我屋子前面的树。蝉的听囊在体内，( )喧哗的声音( )不能使它受到惊扰。第六题：句子创作室。16分改写句子。2分1万里长城是中国人民的骄傲!（改为反问句）2分2人们把苏州刺绣誉为“东方明珠”。（改为“被”字句）2分3每年的农历八月十八是钱塘江大潮的观潮日。（缩句）23分仿写句子。蝉脱壳时，幼虫蜕皮是从背上开始的。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。（用“先接着最后”仿写句子）第七题：古诗诵读。111分 望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。6分1 这首诗是 代诗人 的作品，描写的是 (季节) (时间)洞庭湖的景色，诗人把湖面比做 ，把洞庭湖比做 。5分2写出前两句诗的大意。第八题：课文精彩片段回放。19分4分1按课文填空。黎明之前，海面上吹来了一阵阵温暖的微风，海水哗啦哗啦地冲击着小天鹅白色的胸脯。当小天鹅睁开眼睛时，东方已经出现了朝霞，月光和星星渐渐隐没了。小天鹅 脖子， 了一口气，然后用翅膀 水面，一鼓劲， 了水面。它越飞越高，独个儿朝着它的伙伴们飞往的地方，展翅飞去。2分2 文段中“隐没”的意思是 。1分3 找出小天鹅离开水面飞向天空的句子，抄下来。2分4这只小天鹅给你留下了什么样的印象?第九题：开心阅读。111分 母鸡我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遏到另一只母鸡的时候，它会下毒手：乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头听，挺着身预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的叫它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。3分1 从文中找出下列词语的反义词。喜欢 寒冷 渺小2分2找出第六自然段中的比喻句。2分3 本文前3段是围绕哪一句话写的?2分4我为什么改变了对母鸡的看法?2分5读了文章，你对鸡母亲有怎样的想法?请你写下来。第十题：妙笔生花。115分 走进大自然，你会觉得虫鸟花草是你的朋友；在学习时，你会觉得书本、笔墨、计算机也是你的朋友；在生活中，家人、邻居、同学、老师可能都是你的朋友；还有音乐、报刊、足球请以“朋友”为话题，写一篇记叙文，题目自拟。