罗田一中高二年级十月月考语文试题.doc

罗田一中高二年级十月月考语文试题命题：高二语文备课组 时量：150分钟 分值：150分 答案一律写在答题卡上一、语文基础知识(15分，每小题3分)1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( )A.朱拓（t） 笑靥（ y） 新正（zhng ） 饿殍遍野（ pio）B.寥廓（ ku ） 商贾（ji） 亲戚（ q） 杯盘狼藉（j ）C幽咽 (y ) 脊梁 (j) 骸骨 (hi) 敷衍塞责 (s )D.懵懂（mng ） 岑寂（cng） 绮丽（q ） 间或一轮（jin）2、下列各组词语中，没有错别字的一组是 A城阕 绰约 芙蓉泣露 迷花倚石忽已瞑 B青瞑 金樽 钟鼓馔玉 天涯霜雪霁寒霄 C溽署 沽取 雕栏玉砌 且放白鹿青涯间 D 俳优 兰橑 切中肯綮 出师一表真名世3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是真正的“方圆”之人是大智慧与大容忍的结合体，有 斗士的武力，有沉静蕴慧的 。真正的“方圆”之人能 大喜悦与大悲哀的突然发难。真正的“方圆”之人，行动时干练、迅捷，不为感情所左右；退避时，能审时度势，全身而退，而且能抓住最佳机会东山再起。真正的“方圆”之人，没有失败，只有 ，是对挫折与逆境积蓄力量的沉默。 A英勇 柔和 承载 静默 B英勇 温和 承载 静默 C 勇猛 平和 承受 沉默 D. 勇猛 柔和 承担 缄默4、下列各项中，没有语病的一项是 A人生在世只要运用方圆之道，必能无往不胜，所向披靡；无论是趋进，还是退止，都能泰然自若，不为世人的眼光和评论所左右。正所谓：上善若水任方圆。 B解决猎杀野生动物事件频发问题的根本途径在于严格执法，地方政府要督促环保、林业、公安等部门对进山人员的监管力度。 C辩论是一种常见的语言交流形式，大到国际事务的争辩，小到生活中买卖物品时的讨价还价，甚至是工作中出现分歧时的争执，都会涉及。 D像中国好声音这类“零门槛”的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于相信梦想勇于追求，敢于创造奇迹。5、下列关于文学常识的表述，有错误的一项是 A孟子是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7篇，包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。孟子提出性善论，主张仁政，寡人之于国也很好体现了这一思想。 B李清照，号易安居士，齐州章丘人，宋代词人。北宋亡国后南渡。不久，她丈夫病逝，她的生活陷入凄凉之中。婉约派代表作家，有乐章集。 C我国古代诗歌可以分为浪漫主义和现实主义两个派别。在唐代，浪漫主义的代表人物有李白，代表作品蜀道难、梦游天姥吟留别；现实主义的代表人物有杜甫，白居易，代表作品有茅屋为秋风所破歌、长恨歌、琵琶行等。 D阿房宫赋为杜牧所作，遣词用字无比华美，思想深刻见骨。杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭生动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。二、阅读下面的短文，完成68题(共9分，每小题3分)关 汉 卿 不 朽 夏衍关汉卿不是哲人和圣贤，在当时，“医”和“儒”的地位是很低的。看来，他只不过是一个地位不高的小知识分子。元明时代的文献里，关于关汉卿生平的记述，大部分都值得怀疑。“金元间解元”小说，显然是不可信的，王国维证明了他不可能在元朝“得解”，郑振铎同志指出了“解元”两字只不过是“对读书人的通称”；“官太医院尹”，金元两代的百官志中，“太医院”下都没有“尹”这个职位，即使有，也可以肯定只不过是一个“小吏”而已；“大金优谏关卿在”的话，不过是想象之谈；至于有人引用他所作的不伏老（南吕一枝花）套中的描写，来证明他是一个十足的风流浪子。我看这也是很片面的推断，姑不论词中的描写不一定是自然主义的自述，即使是吧，在那个黑暗时代，这样“自述”一番，何尝不可以解释为故作佯狂，以冲淡他的政治色彩。王国维在宋元戏曲考中说：“元初名臣中有作小令套数者；唯杂剧之作者，大抵布衣；否则为省掾令史之属。”关汉卿没有在元朝做过大官，他混迹在市井与作场勾栏之间，偶倡优而不辞，与受作践的下层人民有着深切的联系。由于他身受和目击到人民群众的痛苦，他不能“袖手旁观那些被雨淋泥溅的人”而“缄口不言”，于是他就干犯“被裂为齑粉”的危险，用戏曲作为武器，和猛兽集团进行了勇敢的斗争，王国维用“一空依傍，自铸伟词”这两句话来形容关汉卿，我觉得是恰当的。他所说的“一空依傍”，也许还可以从两个方面来解释，一是政治上、社会上无所倚傍；二是在创作上他突破了古典文学的规范，用人民群众的口头语言，给中国文学吹进了清新的空气。“自铸伟词”这句话，出自刘勰文心雕龙中的辨骚，可见王国维是以关汉卿和屈原并举的。辨骚中所说的“朗丽以哀志”，“绮靡以伤情”，“故能气往轹古，辞来切今，惊彩绝艳，难与并能”，我觉得关汉卿也是可以当之无愧的。6、以下不属于作者否定关汉卿为“金元间解元”或“官太医院尹”时所用证据的一项是（ ）A王国维证明了关汉卿不可能在元朝时“得解”。B郑振铎指出“解元”只不过是当时“对读书人的通称”。C金元两代的百官志中“太医院”项下设有“尹”这个职位。D“大金优谏关卿在”的话，不过是说话人的想象之谈。7、从全文看，作者赞扬“关汉卿不朽”的理由，不正确的一项是 （ ）A作者处于社会低层，身受并目击群众的痛苦，其作品表现了对人民深切的同情B在政治上、社会上不向达官贵人巴结投靠，在创作上他突破了古典文学的规范C“自铸伟词”，指关汉卿创作戏曲自己铸造武器，冒死同元朝统治者作斗争D他在创作中，用人民群众的口头语言，给中国文学吹进了清新的空气8、下列说法不符合文意的一项是 （ ）A开头的“哲人”就是指“医”，“圣贤”就是指“儒”，用以说明关汉卿是一个地位不高的小知识分子。B文中用来表明作者观点的词语有：“不可能”、“想象之谈”、“很片面”等等。C作者对元明两代文献里关于关汉卿生平的说法，所持的基本态度是：怀疑。D语段有立有驳，“他只不过是一个地位不高的小知识分子”是立，对人们的四种说法是驳；论据充分有力。三、阅读下面的文言文，完成912题。刘锜传刘锜字信叔，德顺军人，沪川军节度使仲武第九子也。美仪状，善射，声如洪钟。尝从仲武征讨，牙门水斛满，以箭射之，拔箭水注，随以一矢窒之，人服其精。高宗即位，录仲武后，锜得召见，奇之。为陇右都护，与夏人战屡胜，夏人儿啼，辄怖之曰：“刘都护来！” 十年，充东京副留守，节制军马。锜自临安溯江绝淮。至涡口，方食，暴风拔坐帐，锜曰：“此贼兆也，主暴兵。”五月，抵顺昌，金人果败盟来侵。召诸将计事，皆曰：“金兵不可敌也，请以精锐为殿，步骑遮老小顺流还江南。”锜曰：“今东京虽失，幸全军至此，有城可守，奈何弃之？吾意已决，敢言去者斩！”惟部将许清号“夜叉”者议与锜合，锜大喜，凿舟沉之，示无去意。置家寺中，积薪于门，戒守者曰：“脱有不利，即焚吾家，毋辱敌手也。”于是军士皆奋，男子备战守，妇人砺刀剑，争呼曰：“今日当为国家破贼立功。”时守备一无可恃，锜于城上躬自督厉。壬寅，金人围顺昌，锜豫于城下设伏，擒千户阿黑等二人。夜遣千余人击之，连战，杀虏颇众。既而三路都统葛王褎以兵三万，与龙虎大王合兵薄城。锜令开诸门，金人疑不敢近。后知潭州，江陵县东有黄潭，建炎间，有司决水入江以御盗，由是夏秋涨溢，荆、衡间皆被水患。锜始命塞之，斥膏腴田数千亩，流民自占者几千户。三十一年，金主亮调军六十万，自将南来，弥望数十里，不断如银壁，中外大震。时宿将无在者，乃以锜为江淮浙西制置使，节制诸路军马。八月，锜引兵屯扬州，建大将旗鼓，军容甚肃，观者叹息。以兵驻清河口。金人以毡裹船载粮而来，锜使善没者凿沉其舟。金万户高景山攻扬州，锜遣员琦拒于皂角林，陷围力战，林中伏发，大败之，斩景山，俘数百人。三十二年闰二月，锜发怒，呕血数升而卒。后谥武穆。锜慷慨深毅，有儒将风。金主亮之南也，下令有敢言锜姓名者，罪不赦。枚举南朝诸将，问其下孰敢当者，皆随姓名其答如响，至锜，莫有应者。（选自宋史卷三六六，有删节，标题为命题人所加）9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A金人果败盟来侵 败：毁坏B锜豫于城下设伏 豫：预先C与龙虎大王合兵薄城 薄：逼近D锜使善没者凿沉其舟 没：淹没10以下各组句子中，都能够体现刘锜“善战”的一组是（3分）随以一矢窒之，人服其精有城可守，奈何弃之金人围顺昌，锜豫于城下设伏锜始命塞之，斥膏腴田数千亩林中伏发，大败之锜令开诸门，金人疑不敢近A B C D11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A刘锜外表出众，擅长射箭，声音洪亮;因父亲而受到高宗的召见和任用;与夏交战时屡次获胜，夏人孩子啼哭，夏人就吓唬说：“刘都护来了！” B金主完颜亮问手下南宋将领中有谁比自己更厉害的，并逐一列举名字，手下随他叫出的名字立即回应，叫到刘锜名字的时候，却无人应答。 C刘锜坚决反对不抵抗金兵。他将自己的家眷安置在官署，在门口堆起柴薪，并告诫守卫一旦城池失守就点火，以免家眷落入敌手而遭羞辱。D刘锜担任潭州知府时，下令堵住江陵县东黄潭被挖开的地方，治理了荆州和衡州一带的洪涝，使几千户流落在外的百姓拥有了自己的土地。12请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）惟部将许清号“夜叉”者议与锜合，锜大喜，凿舟沉之，示无去意。（3分）（2）锜始命塞之，斥膏腴田数千亩，流民自占者几千户。（3分）（3）锜引兵屯扬州，建大将旗鼓，军容甚肃，观者叹息。（3分）13请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句（断句不超过6处）（3分） 元帝初即位，征禹为谏大夫，数虚已问以政事。禹奏言：“今 年 岁 不 登 郡 国 多 困 大 夫 僭 诸 侯 诸 侯 僭 天 子 天 子 过 天 道 其 日 久 矣。承衰救乱，矫复古化，在于陛下。”天于善其忠，乃下诏，迁禹为光禄大夫。（选自汉书卷七十一，有删改）四、古代诗歌鉴赏和古诗文默写(13分)14阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）鹧 鸪 天向子諲有怀京师上元，与韩叔夏司谏、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同赋。紫禁烟花一万重，鳌山宫阙倚晴空。玉皇端拱彤云上，人物嬉游陆海中。星转斗，驾回龙。五侯池馆醉春风。而今白发三千丈，愁对寒灯数点红。 【注】向子諲：字伯恭。金兵进犯、宋室南渡后，他力主抗金，因得罪秦桧，于是被贬还乡。上元：元宵节。驾回龙：龙驾回宫。（1）本词以“愁”字作结，凝重含蓄，发人深思。请品析“愁”字的深沉意蕴。（3分）（2）从整首词来看。本词突出的两种表现手法是什么？请结合词句简要分析。（5分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5空作答，如答题超过5个，按所答的前五空计分）（5分）（1）身死人手，为天下笑者，何也? 。（贾谊过秦论）（2）莫道不销魂，帘卷西风， 。（李清照醉花阴）（3）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼念奴娇 赤壁怀古）（4）千古江山， 。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏轼定风波）（6）楚天千里清秋， 。遥岑远目，献愁供恨， 。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）（7）上有六龙回日之高标，。（李白蜀道难）五、现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）阅读下面的现代文，完成1619题。莱茵河畔的琴声 曼希沃在踮着足尖走进来、撞见孩子坐在太高的键盘前面的那天，忽然心中一亮：“哦，神童！怎么早先没想到呢？这不是家庭的运气吗！他将来可以带着我周游德国，也许还能到国外去。那不是又愉快又高尚的生活吗？” 一吃晚饭，曼希沃就马上把孩子赶到钢琴前面，要他把白天的功课复习三遍，直到他眼睛累得要阖拢来的时候，从此竟是每天如此。克利斯朵夫很快就厌倦了，后来竟闷得慌了：他连去看看亲爱的河的时间都没有了。他的骄傲与自由都受了伤害，他愤慨极了，他决意不是从此不弄音乐，便是尽量的弹得坏，使父亲灰心。这让他自已也不大好受，可是他为了自由独立非这样不可。 从下一课起，他就实行他的计划。他一心一意地把音弹错，把装饰音弄成一团糟。曼希沃叫着喊着，继之以怒吼，戒尺也像雨点一般落下来。克利斯朵夫咬着嘴唇不让自己哭出来，忍着痛苦照旧乱弹。曼希沃和他一样固执，发誓哪怕两天两晚的拼下去，也决不放过一个音，直到儿子弹准为止。 “爸爸，我不愿意再弹了。”他鼓足勇气说。 曼希沃气得不能呼吸了。 “怎么！怎么！”他喊道。 “我不愿意再弹，因为我不愿意挨打，”克利斯朵夫大哭大叫地说，“而且，我不喜欢音乐!” 克利斯朵夫给赶到了楼梯上，又脏又暗、踏级都给虫蛀了的楼梯上。天窗的破玻璃中吹进一阵风，墙上湿漉辘地全是潮气。他一边哭一边照旧望着周围的东西，不久他站起来，窗子在吸引他，莱茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是个有生命的东西，是个不可思议的生物，但比他所见到的一切都强得多！什么也拦不住它，不分昼夜，也不问屋里的人是悲是喜，它总是那么流着，那样的恬然自得。要能象它一样的穿过草原，拂着柳枝，在细小晶莹的石于与砂块上面流过，无愁无虑，自由自在，那才快活咧！ 孩子全神贯注地瞧着，听着，仿佛自己跟着河一起去了他闭上眼睛，波涛汹涌，急促的节奏又轻快又热烈地往前冲刺。而多少首乐又跟着那些节奏冒上来，象葡萄藤沿着树干扶摇直上：其中有钢琴上清脆的琶音，有凄凉哀怨的提琴，也有缠绵婉转的长苗那些风景隐灭了。河流也隐灭了。只有一片柔和的、暮霭苍茫的气氛在那里浮动。克利斯朵夫感动得心都颤抖了，凡是可怕可悲的事都没有了，什么都没有了，只有一场轻飘的梦，一阕清朗的音乐，在阳光中浮动，好似处女座中的众星在夏季的天空闪烁。 然后，什么都隐灭了，一切形象都化掉了一片汪洋，一线水波在天边颤动，那是大海。河向着海流去，海也向着河奔来，终于河流入海，不见了音乐在那里回旋打转，舞曲的美妙的节奏疯狂似的来回摆动。自由的心灵神游太空，有如被空气陶醉的飞燕，尖声呼叫着翱翔天际欢乐啊！欢乐啊！什么都没有了！哦！那才是无穷的幸福！ 时间流逝，黄昏离了，楼梯那边已经黑了。小克利斯朵夫老是伏在窗洞边上，抹得乌七八糟的苍白的脸上闪着幸福的光彩。他睡熟了。 他不得不让步了。虽然英勇的抵抗极其顽强，终究给戒尺制服了，每天大部分时间他必须坐在这架刑具前面。 他自以为对音乐恨透了，但他拼命用功，那可不是单单为了怕父亲的缘故。祖父有过几句话给了他深刻的印象。老人看见小孙子哭，就郑重其事地和他说，为着人间最美最高尚的艺术，为着安慰苍生，为人类增光的艺术而吃些苦是值得的。克利斯朵夫一方面因为祖父把他当作大人看待而非常感激，一方面因为那些话跟他高傲的精神非常投合而是为感动。 但主要的原因，还是音乐所引起的某些情绪深深地印在心头，使他不由自主地留恋音乐，把一生奉献给这个他自以为深恶痛绝、竭力反抗而无效的艺术。 （节选自罗曼罗兰约翰克利斯朵夫，有删改，标题为命题人所加）16. 下列关于原文内容的分析和概括，正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分） A小说通过小克利斯朵夫热爱音乐反抗弹琴决定把一生献给音乐的情节，再现了他走上音乐之路的经历，引人深思。 B曼希沃把贪恋玩耍的小克利斯朵夫闷在屋子里练琴，这使钢琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他开始在自由与音乐间挣扎。 C“尽量弹得坏”“一心一意地把音弹错”，就是因为小克利斯朵夫认为没有时间看河了，从而对练琴感到厌倦和烦闷。 D黄昏时小克利斯朵夫“脸上闪着幸福的光彩”，说明他看清并真正踏上了自己的音乐之路，这一细节描写推动了情节发展。 E小说刻画人物的手法多样，既有语言、动作、心理描写，又有联想与想象，使富有音乐天赋的小克利斯朵夫的形象跃然纸上。17. 小约翰克利斯朵夫这个形象有哪些特点?请简要分析。（4分）18. 小约翰克利斯朵又决定把生奉献给“竭力反抗而无效的艺术”，请概述他反抗“无效”的原因。（4分）19. 有人说，约翰克利斯朵夫能够取得音乐成就应该感谢父亲曼希沃，也有人说一个音乐天才几乎毁在父亲曼希沃的手里。请选择其中一种看法，结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分） 五、 语言文字运用（共12分，共3小题）20 “随着社会的发展，“老师”一词已扩大了语境，不再局限于教育行业，人们已经习惯称“夸父老师”、“嫦娥老师”、“赵匡胤老师”、“武则天老师”、“奥巴马老师”、“金正恩老师”、“科比老师”、“李娜老师”、“李宇春老师”、“曾轶可老师”我们的“老师”遍天下。”读完这则微博后，你怎么看待这种现象，请简要点评。要求：观点明确；语言表达简明、得体；字数不超过40字。（4分）21 仿照下面示例，运用比喻的修辞手法另写两句话，要求：想象合理；句式与示例相同。（4分） 武汉，就像一幅风清云淡的画，东湖无疑是画中点睛的一笔。答： 22 请根据右边这幅漫画，围绕“生态环境”书写一段该漫画的颁奖词。要求：理由充分，合理； 语言表达准确、简明； 字数不超过70字。（4分）六、写作（60分，共1小题）23. 阅读下面的材料，按要求作文。（60分）小镇中住着一位哲学家。深夜，外乡人来到哲学家的住处时，门虚掩着。他唤了两声，无人应答，便进去了。他进去后看到了一个很大的房间。房间中央桌子上有一盏点燃的煤油灯，但桌边却无人。无数飞蛾绕着煤油灯的亮光飞舞。慢慢适应屋内的明暗后，外乡人发现在房间深处的一个角落，还有一张小桌子，桌上点着一根蜡烛。哲学家就坐在小桌子前，对着烛光看书。外乡人走过去，向哲学家致了意，疑惑地问道：“前辈，这个烛光比起煤油灯的灯光暗淡许多，您为什么不在煤油灯下，反而在这里看书呢？”哲学家抬起头，微笑着说：“那盏较亮的煤油灯是我为了飞蛾而设的，这样我才能安静的在这里看书，不受干扰。”外乡人这才发现，烛光虽然不太明亮，但周围的确连一只飞蛾也没有。请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。班级 学生姓名： 考号： 座位号： 密 封 线 罗田一中高二年级十月月考试卷座位号语文答题卡选择题（共33分，每题3分）题号1234567891011得分答案12、（1）（3分） （2）（3分） （3）（3分） 13、（3分）“今 年 岁 不 登 郡 国 多 困 大 夫 僭 诸 侯 诸 侯 僭 天 子 天 子 过 天 道 其 日 久 矣。14、（1）（3分） （2）（5分） 15、（5分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 。 （7） 16、（4分） 17、（4分） 18、（4分） 19、（8分） 20、（4分） 21、（4分） 22、（4分） 23、作文语文试题参考答案与评分细则1、 语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1A2D（A项：“城阙”“忽已暝”；B项：“霁寒宵”；C项“溽暑”“且放白鹿青崖间”。）3C（命题来源：2013年6月9日楚天都市报。）4A（B项：成分残缺。在“部门”后应增加谓语动词“加大”；C项：不合逻辑。递进关系应为“小到工作中出现分歧时的争执，甚至是生活中买卖物品时的讨价还价，都会涉及”；D项：语序不当“让拥有音乐梦想的任何一个普通人”应改为“让任何一个拥有音乐梦想的普通人”。）5B（应为李清照集。）2、 现代文（论述类文本）阅读（共9分,共3小题，每小题3分）6. D7. C8. A3、 古代诗文阅读（共34分，共7小题）9 D（没：潜水）10 C（说的是他高超的射箭技艺，并非“善战”；表明他坚决与敌作战的决心；说的是他治理地方事务，并非作战方面的事情。）11 B（原文“问其下孰敢当者”，是问他的手下，谁敢去抵挡。）12 （9分） （1）（3分）只有一个被称作“夜叉”的部将许清的想法与刘锜不谋而合，刘锜非常高兴，（他命令手下）凿沉舟船，表示自己没有离开的意思。（“合”“示”“去”三处各1分。） （2）（3分）刘锜（到任后）才下令堵塞挖开的地方，开拓出几千亩肥沃的土地，几千户因受灾而流亡的百姓有了自己的土地。（“始”“斥”“膏腴”三处各1分。）（3）（3分）刘锜率兵驻扎在扬州，树起大将的旗鼓，军容非常严整，观看的人都大为赞叹。（“引”“建”“叹息”三处各1分。）文言文参考译文：刘锜传刘锜字信叔，是德顺军（今宁夏隆德）人，是沪川军节度使刘仲武的第九个儿子。（刘锜）外表出众，擅长射箭，声如洪钟。他曾经跟随父亲刘仲武征战，牙门上的水斛满了，刘锜用箭射去，拔箭出来，水如注涌，随即射出一支箭堵住，众人叹服他的技艺精湛。宋高宗即位后，录用刘仲武，刘锜也得以被召见，高宗认为他很不一般，让他做了陇右都护。刘锜与夏人交战屡次获胜，夏人的孩子啼哭，夏人就吓唬孩子说：“刘都护来了！”绍兴十年（公元1141年），刘锜担任东京副留守，管辖军马。刘锜从临安逆流而上渡过淮河。到了涡口，正要吃饭，暴风吹倒了军帐，刘锜说道：“这是有贼兵来袭的征兆，预示着要发生战事。”（暴兵：凶暴不义之师；谓用兵或动用军队。此处应用第义项。）五月，到了顺昌，金人果然毁坏盟约来侵犯。刘锜召来各位将领议事，大家都说：“金兵不能抵抗，请允许我们以精锐兵力殿后，步兵和骑兵掩护家眷顺流回到长江以南。”刘锜说：“现在东京（汴州，即今天的开封）虽然失守，幸好全军在这里，有城可守，为什么要弃城呢？我已经决定了，有敢说逃走的就杀掉他。”只有一个被称作“夜叉”的部将许清的想法与刘锜不谋而合，刘锜非常高兴，（他命令手下）凿沉舟船，以表示自己没有离开的意思。将自己的家眷安置在官署，在门口堆起木柴，告诫守卫：“一旦战事不利，就焚烧我家，不要让家人落入敌手而遭羞辱。”因此士兵们都非常振奋，男人们准备战斗守卫，女人们磨利刀剑，大家争先恐后地喊到：“今天应当为国家打败敌人，建立功勋。”当时的守备没有可依赖的了，刘锜就在城墙上亲自督率鼓励。壬寅日，金人包围了顺昌，刘锜预先在城墙下设下埋伏，擒获了千户阿黑等二人。夜晚又派遣一千多人出击，接连交战，杀死了许多敌人。不久三路都统葛王褎带兵三万，与龙虎大王会师逼近刘锜所在的城池。刘锜下令打开所有的城门，金人疑心而不敢接近。后来刘锜担任了潭州的知府，江陵县东有一个黄潭，建炎年间，有司挖开黄潭，引入江水来抵御强盗，从此每年夏秋两季潭水暴涨溢出，荆州、衡州一带都遭受到了水灾。刘锜（到任后）才下令堵塞挖开的地方，开拓出几千亩肥沃的土地，几千户因受灾而流亡的百姓有了自己的土地。绍兴三十一年，金主完颜亮调动六十万军队，亲自率领，向南而来，满眼望去几十里，绵延不断就像银色的壁垒，朝廷内外大为震惊。当时老将都不在了，于是就派刘锜为江淮浙西制置使，统辖多路军马。八月，刘锜率兵驻扎在扬州，树起大将的旗鼓，军容非常严整，观看的人都大为赞叹。接着刘锜又率兵驻扎在清河口。金人用毛毡裹着船载着粮食而来，刘锜派擅长潜水的人凿沉敌船。金万户高景山攻打扬州，刘锜派遣员琦在皂角林一带抵御，陷入敌围，拼命突击，这时林中伏兵突然杀出，大败敌军，斩杀了高景山，俘虏了几百人。绍兴三十二年闰二月，刘锜怒火攻心，呕出几升血而死。死后追谥“武穆”。刘锜一身正气，沉着刚毅，有儒将风范。金主完颜亮去江南时，下令有敢说刘锜姓名的就治罪，不赦免。他逐一列举南宋的将领，问他的手下，谁敢去抵挡，（大家）都应声作答，说到刘锜名字时，却没有人应答。13 （3分）今年岁不登/郡国多困/大夫僭诸侯/诸侯僭天子/天子过天道/其日久矣。文言短文参考译文：汉元帝即位不久，征召贡禹为谏大夫，多次屈尊向他询问政事。贡禹上奏说：“现今，年成不好，农业歉收，各郡县封地处境困难，大夫僭越诸侯，诸侯僭越天子，天子超越天道的情况由来已久了。承接衰微的局面，挽救混乱的礼制，恢复古代的教化，这一切都指望陛下您了。”元帝很欣赏贡禹的忠诚，就下令，升任贡禹为光禄大夫。14 （8分）（1） （3分）时光流逝，往事如梦，白发愁丝，年华老去，内心深沉悲伤。昔日亲历京城元宵节热闹繁盛，而今僻居乡里，美景不在，内心满怀失落。昔日歌舞升平，而今国家破亡，内心无限怅恨。（2） （5分）虚实结合。当年汴京元宵花灯的繁盛、万众欢乐的场面是虚写，但最后两句词意陡转，作者看到眼前萧索凄清的情景是实写，表达了作者抚今追昔、恍若隔世的感叹。（3分）对比。当年目睹京城繁华，亲历北宋盛况，此时僻居乡里，只能与数点寒灯作伴，用往昔繁盛的乐景和此刻的萧疏凄清作对比，突出词人内心的愁绪。（2分）15 （5分）略 现代文（文学类、实用类文本）阅读（共20分，共4小题）16 （4分）A E （本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。B项“贪恋玩耍”不对，小约翰克利斯朵夫向往自由，热爱大自然并能从中感悟音乐之美；同时，“在自由与音乐间挣扎”不准确。C项小克利斯朵夫这样做主要是让父亲灰心和向往自由。D项“说明他看清并真正踏上了自己的音乐之路”错误。）17 （4分） 热爱音乐，有音乐天赋，富有想象力。倔强，有反抗精神。向往、追求自由。 （任答两点且分析恰当给4分，只答出特点未作分析不得超过2分。）18 （4分）父亲的严厉责打。父亲的戒尺制服了小克利斯朵夫，在固执的父亲面前，他屈服了。（1分）祖父的鼓励。祖父的话切合他高傲的精神，使他大为感动。（1分）内心对音乐的热爱。音乐所引起的某些绪深深地印在小克利斯朵夫的心头，他不由自主地留恋音乐，继续他的音乐之路。（2分）19 （8分） 观点一：小克利斯朵夫应该感谢父亲。（2分） 理 由：从情节上看，父亲发现小克利斯朵夫有音乐天赋，严厉要求他坚持练习钢琴，在他感到厌倦时，父亲的固执是他继续音乐之路的一个重要原因。（2分）从人物上看，性格固执的父亲，对小孩子自由个性的约束，为小克利斯朵夫的音乐演奏与创作打下了坚实的基础。（2分）从主题上看，写小克利斯朵夫的成长主要是表达对父亲这一形象的赞美。（2分）观点二：父亲几乎扼杀了小克利斯朵夫的音乐天赋。（2分） 理 由：从情节上看，父亲只是通过硬性的规定和要求刻板地训练儿子，这些做法使小克利斯朵夫几乎放弃了音乐。（2分）从人物上看，父亲的固执、严厉甚至粗暴和对音乐理解的平庸，使小约翰克利斯朵夫对弹琴产生了厌恶。（2分）从主题上看，小说通过小克利斯朵夫走上音乐之路的过程，表现了他的音乐天赋和对音乐的热爱。（2分） （此题考生作答只要言之成理，即可正常评分）4、 语言文字运用（共12分，共3小题）20 （4分） 答案示例一：反对将“老师”泛化。师者传道受业解惑也。称呼各界的人为老师，是对“老师”的曲解。 答案示例二：赞同。各行业都有优秀人才，在某些方面胜于我们，出于尊重称其为“老师”是可以的。21 （4分） 答案示例一：台湾，就像一首优美动人的诗，日月潭无疑是诗中最美的一句。 答案示例二：西安，就像一部隽永深沉的书，兵马俑无疑是书中闪光的一页。22 （4分） 答案示例：漫画细节清晰，构图精巧，形象鲜明，突出特点，通过大树根、粗斧柄与小树苗的对比，夸张地讽刺了滥伐者破坏环境的丑恶行径。可谓“一图胜千言”。5、 写作（60分，共1小题）23 （60分） 答案略。参考2013年湖北省高考作文评分标准23题分析：越炙手可热的位置，越一本万利的行业，就有越多的人竞逐。就像飞蛾绕着煤油灯飞舞。置身其中，就会不断受到骚扰。不同的光，吸引不同的人。不愿与飞蛾共舞，受其奴役，就要自觅光源，找个安静怡人的角落，点燃自己的蜡烛。也许不能大放光彩，但毕竟是个干净、明亮，自己挣来的。这则材料的主体自然是哲学家，此外有飞蛾，有较亮的煤油灯，有光线暗淡的烛光。从哲学家的角度看，他之所以弃较亮的煤油灯而使用光线较暗的蜡烛，是因为他不愿意放弃自己坚持的一种操守，一种追求。那一盏微弱的烛光就是他的人生追求。从这个角度出发，文章的立意同执着、信念、坚守等话题如出一辙，只是应侧重心灵纯净，灵魂自由坚守方面更加贴合题意。从飞蛾的角度看。它是作为干扰哲学家的对立面出现的，应该是世俗的载体，是一种诱惑人们心灵走向崇高的反面力量。哲学家对付的方式是任其追逐所好，不为诱惑所动。从这个角度吃法，文章的立意可以是人与人的追求是不同的。世俗之人有其乐，高尚之人有准则。这就是世界多样性的写照。我们不能改变世界，但是我们可以守候心灵的净土。从灯光的角度。灯光本没有对错之分，区别在于人们对它的感受和好恶不同而已。光彩熠熠固然美丽，光线微弱未必不好，关键是在什么外在条件下去审视。哲学家对灼灼之光并不偏爱，因为他过于热闹；而飞蛾对灼灼之光情有独钟，因为那是它的追求。从这个角度出发，文章的立意仍然可以回到人们，回到人们对生活的追求，回到人们的生活观，再深层次一些可以从人生观的分析判断上来作文。