部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第4课孙权劝学同步练习D卷

部编版2019-2020学年初中语文七年级下册第4课孙权劝学同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共8题；共53分)1. （5分）给下面划线的字注音。_喧哗驿道草甸跌落_眺望堰池犹豫矗立_闸口翡翠擦拭流淌2. （15分）用现代汉语翻译下列句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。3. （2分）下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是（ ）A . 山/不在高，有仙/则名B . 苔痕上/阶绿，草色/入帘青C . 谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D . 无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形4. （9分）出自孙权劝学的两个成语是_、_。5. （2分）下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）A . 及/鲁肃过寻阳B . 自以为/大有所益C . 蒙辞/以军中多务D . 孤/岂欲卿/治经为博士邪6. （2分）解释下列词语的含义。顶礼膜拜：_峥嵘：_涟漪：_7. （15分）综合性学习。 （1）树人学校初一年级准备在中秋前夕举行一次“我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在近期写作中最满意的一篇作文当众朗读展示。小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。 （2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；并拟写一则宣传标语。 8. （3分）读 游岳阳楼记，文中作者所说的人物在另一课文 _（题目）中提到的，此文中作者指出古仁人面对不同景物产生的心情是“ _，_”。二、 阅读理解 (共2题；共36分)9. （19分）阅读下面文言文，回答后面小题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自礼记学记）【乙】子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗矣。”（选自论语八佾）【注释】子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分明。素以为绚：素粉来打扮。绘事后素：先有白底然后画画。后：后起，在仁德之后产生。起：发，启发。诗：指诗经。（1）解释下列句子中划线的字。不知其旨也_ 故曰教学相长也_何谓也_ 子曰：“绘事后素。”_（2）把下边两句译成现代汉语。知困，然后能自强也。起予者商也，始可与言诗已矣。（3）用文中语句填空。甲文中的句子“_”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“_”。（4）读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？ 10. （17分）阅读岳飞，“或问：天下何时太平？”至“将士效力，飞何功之有！”，回答问题。（1）下列句中加横线词语解释有误的一项是（ ）A . 或问：“天下何时太平？” 或：或者B . 卒有取民麻一缕以束刍者 以：用来C . 凡有所举 举：举动，行动。这里指发动战斗D . 东南民力竭矣 竭：用尽（2）用现代汉语翻译下面的句子。飞妻问劳其家。谋定而后战，故所向克捷。（3）岳飞是古代名将，请结合本文，说说我们应该学习他哪些优秀品质。第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、二、 阅读理解 (共2题；共36分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、