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2012年秋季期期考七年级语文科试题参考答案及评分标准七年级语文期考试题答案 第 3 页 共 3 页一、积累与运用（22分）1、书写：符合书写要求，字体美观，卷面整洁，没有错别字，方格纸完好，即可给满分2分。有下列情形之一的,最高分只能给1分：、字体大于方格（笔划写出了格子）；、卷面不够整洁，如涂改较多，有墨迹污点等(有一两处写错了划去或用橡皮擦、涂改液等磨擦、涂改后重新书写正确的，不在此列)；、有个别错别字。有下列情形之一的,本题不给分：、字体潦草，难以辨认；、书写的方格纸因磨擦、修改等人为原因而穿洞破损；、有两个以上(含两个)错别字。2、默写：思而不学则殆 ：烟笼寒水月笼纱 ：却话巴山夜雨时 ：小桥流水人家 ：江春入旧年 绿树村边合 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（每个空格1分，共8分。每写错或多、少一个字，该空格不给分）3、B（A 、称：chn C、擞：su D：和：h）（3分）4、A（A、忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己；指忍不住要发笑。句中与“笑了起来”语义重复。B、怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。C、浪子回头：做了坏事或不务正业的人改过自新。D、问心无愧：扪心自问，没有对不起别人或自己的地方）（3分）5、B（A、句式杂揉，把两个句子合在了一起。把“都离不开它”删去即可。C、成分残缺。把“对”删去即可。D、一面和两面不照应。把“能否”去掉即可）（3分）6、A（材料以文学为描写对象，以排比嵌套比喻的手法，从四个方面进行描述。可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手，将每一个喻体与其后的描述联系起来，看它们是否意蕴连贯）二、古诗文阅读（18分）（一）（5分）7、峙：挺立。至：极点。（每小题1分，共2分。意思对即可）8、“若”，意为“好像”。两个“若”字，表明大海吞吐日月星辰的景象是作者的想象（或：主观感受），诗人借此表达了自己的博大胸怀（或：一统天下的雄心壮志）。（一是词义或表达的意思，二是写出了想象之景，三是有助于抒发情感。每点1分，共3分。意思对即可。有其它理解分析，言之有理也应酌情给分）（二）（13分）9、悟：明白。别：区别。将：带领。保：保全。（每小题1分，共4分。意思正确即可）10、D（A、介词，“凭借”。B、介词，“因为”。C、介词，“把”。D、介词，“用”）（词的意义，指的是词语的意思；词的用法，指的是词语的词性或充当句子的什么成分等语法功能）（3分）11、（1）过一阵子，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。（2分。其中“既而”、“定”、“乌有”、“危”、“直接霄汉”等处，每译错一处扣0.5分，扣完2分为止。意思译对即可） （2）靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马无缘无故逃到胡人那边去了。（2分。“近”、“善”、“术”、“故”、“亡”等处,每译错一处扣0.5分，扣完2分为止。意思译对即可）12、答案示例一：寓言宣扬的祸福相依的观念有一定的积极意义，它可以使我们懂得在成功面前也不应骄傲自满，而应冷静对待；在困境之中也不应消极颓废，而应保持乐观的心态等道理。 答案示例二：寓言宣扬的祸福观念也有消极的影响：它否定主观努力，主张消极地听从命运的安排这容易使人丧失进取心。（言之成理即可。2分）三、现代文阅读（30分）（一）（15分）13、小兄弟具有较好的动手能力。（1分）作者所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指的是：我在发现小兄弟瞒着我偷偷的作风筝时，把他做好的风筝，踏扁了。（2分）（共3分，意思对即可）14、3分。文章可多角度解读，只要言之成理即可酌情给分。如可以有以下几个方面的解读：、表现作者浓浓的兄弟之情。、说明游戏对儿童成长的意义。、反映了作者的自省（知错能改）精神。、反映作者对小兄弟受到精神“虐杀”却没有怨恨的深沉感慨。、做事情要有正确的思想指导，否则就会做出令自己后悔不及的事来。、正当的行为应该理直气壮地去做。等15、这里所说的“春天”有特定的含义，是小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天；现在，在北京，虽“四面都还是严冬的肃杀”，但作者看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“却就在这天空中荡漾了”。因而，文中所说并不矛盾。（能说出作者的联想，即由眼前的风筝联系到故乡的风筝时节，给2分；能说出“春天”的含义，即故乡的春天，且是有风筝的春天，给2分；共4分。意思对即可。有其它理解，符合文意的也应酌情给分）16、虐杀者已觉醒，而被虐杀者却浑然不知，早已忘却，这是一种悲哀。或：因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到“惩罚”了，对 “旧我”来说，良心受到了谴责，可谓“不幸”。（2分）作者是一个勇于承认错误的人。（1分）（共3分，意思对即可。有其它回答，符合文意的也应酌情给分）17、起前后响应，使结构完整的作用。（2分。意思对即可）（二）（15分）18、雒老师用最美丽的眼神（大爱的灵魂）培养了一批批优秀的人才。（如从校庆角度概括，只要能涵盖上述内容亦可。如从雒老师培养学生的方式（眼神、爱心）、数量（一批批）、质量（优秀）三方面来作答，每答对一项给1分；答对三项，给2分）（2分。意思对即可）19、第一问，要点：鼓励（肯定、期待）、公正（无私）、慈爱（温和）。（3分。意思对即可。有其它回答，符合文意的亦可酌情给分）第二问，必须关爱每一个学生。（1分。意思对即可）（本题共4分）20、答案要点：人品方面：公正无私、热爱学生；学问方面：渊博；教学方式方面：循循善诱；工作态度方面：兢兢业业；师表形象方面：谈吐风趣、风度翩翩。（答对四点即可。每点1分，共4分。意思对即可）21、参考答案：如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为（语言、表情、行动等）施加给学生，学生就能得到充分的发展。3分。能从目标（期待）、方式（行为）、结果（学生发展）三方面写出探究的结论，可得3分；答出两个方面得2分；答出一个方面得1分。如有其他发现，只要合理，可酌情给分；有新意也可得满分，如“教师要相信每个学生都能学好”之类22、（答案略。能说出哪一方面对“我”的人生影响最大，给1分；能就其说出自己的理由且感情健康有积极意义的，给1分：共2分）四、作文（50分）23、可参考2010年贵港市中考作文评分标准。一（好）5045分二（较好）4438分三（中）3730分四（差）2930分五（较差）190分内容(17分)1716分1514分1311分108分70分切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻，感情真挚。切题，中心明确，内容较充实，立意正确，感情较真挚。基本切题，中心基本明确，内容尚充实，有一定感情。基本切题，中心不明确，感情缺乏。严重偏离题意。语言(18分)1817分1614分1312分119分80分行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言基本准确，表达尚好。语言基本通顺，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。结构(10分)10分9分87分64分30分结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。结构紧凑，层次清楚，构思新颖。结构完整，层次尚清楚。结构层次混乱。结构不完整，层次混乱。文面书写(5分)5分4分3分2分10分字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷成整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。字体不易辨认，错别字和标点错误较多，卷面糊涂。补充说明：文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣5分。字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。文中出现真实地名、校名、人名，一经查实，扣3分。七年级语文期考试题 第 12 页 共 12 页
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