九年级上册文言文基础知识检测试题.doc

九年级上册文言文基础知识检测试题一通假字，写出通假字与本字，并释义。每字2分，共10分。1发闾左適戍渔阳 。 （“ ”通“ ”， ）2为天下唱，宜多应者. （“ ”通“ ”， ）3而君逆寡人者，轻寡人与 （“ ”通“ ”， ）4以君为长者，故不错意也 （“ ”通“ ”， ）5必能裨补阙漏，有所广益 （“ ”通“ ”， ）二双音节古今异义。每词2分，共10分。 古义 今义1旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 2号令召三老、豪杰与皆来会计事。3虽然，受地于先王，愿终守之。4未尝不叹息痛恨于桓灵也。5先帝不以臣卑鄙。 三词类活用：在括号内写出活用的词，指明用法，写出含义。每句2分，共20分。1置人所罾鱼腹中。 （ ）2狐鸣呼曰。 （ ）3得鱼腹中书，固以怪之矣。 （ ）4将军身被坚执锐。 （ ）5而君逆寡人者，轻寡人与。 （ ）6天下缟素，今日是也。 （ ）7荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀。 （ ）8百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。 （ ）9若有作奸犯科及为忠善者。 （ ）10必能使行阵和睦，优劣得所。 （ ）四一词多义。每空1分，共26分。1兵（1）扶苏以数谏故，上使外将兵（ ）（2）今南方已定，兵甲已足（ ）2.称（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（ ） （2）先帝称之曰能（ ）3出（1）将军身率益州之众出于秦川（ ） （2）然志犹未已，君谓计将安出（ ）4道（1）会天大雨，道不通（ ） （2）伐无道，诛暴秦（ ）（3）以咨诹善道（ ）5发（1）可怜白发生（ ） （2）怀怒未发，休祲降于天（ ）（3）发闾左適戍渔阳（ ）6举（1）且壮士不死即已，死即举大名耳（ ） （2）今亡亦死，举大计亦死（ ）（3）是以众议举宠为督（ ）7论（1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（ ）（2）宜付有司论其刑赏（ ）8上（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（ ） （2）扶苏以数谏故，上使外将兵（ ）9胜（1）弗胜，守丞死，乃入据陈（ ） （2）跨州连郡者不可胜数（ ）10为（1）然操遂能克绍，以弱为强者（ ） （2）陈胜自立为将军（ ）（3）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（ ） （4）若有作奸犯科及为忠善者（ ）（5）为坛而盟，祭以尉首（ ）五、翻译下列句子，每句3分，共24分。1.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？2. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。3. 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！4. 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。5.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。6.孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。7.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？8. 先帝不以臣卑鄙，猥(wi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。七解释下列词语在各句中的用法或意思，每空0.5分，共6分。1.为为天下唱（ ）士卒多为用者（ ）好为梁父吟（ ）谓为信然（ ）贤能此可以为援（ ）以弱为强者（ ）2.以诚以吾众（ ）扶苏以数谏故（ ）以激怒其众（ ）徒以有先生（ ）高祖因之以成帝业（ ）是以先帝简拔（ ）八给下列加线字注音，每字0.5分，共8分。吴会（ ）汉沔（ ） 徒跣（ ）缟素( )社稷（ ）陈胜王（ ）鸿鹄（ ）怫然（ ）甲胄（ ）存恤（ ）崩殂（ ）陟罚臧否（ ）（ ）谘诹（ ）舴艋（ ）（ ）九根据提示或上下文默写，每空1分，共12分。 ，人迹板桥霜。无意苦争春， 。过尽千帆皆不是， 。 ，叶底黄郦一两声。了却君王天下事， 。王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中用相关的景物描写写边塞悲凉的诗句是“ ”。“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，李煜的“剪不断，理还乱”，更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照武陵春中描摹愁思之重的绝妙好句“ ”。 ，西北望，射天狼。诸葛亮集中有一句话，“赏不可不严，罚不可不均。”与出师表中的 ， 两句一致。辛弃疾破阵子中描写战场上拼杀场面的是： ， 。十、名著阅读4分A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 材料中A处人物是 。他的性格特征主要是： 。 该情节选自 这一故事。