四川省2020年九年级下学期语文第一次月考试卷A卷

四川省2020年九年级下学期语文第一次月考试卷A卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 纠葛（g） 污垢（hu） 亲昵（n） 侃侃（kn）而谈B . 静谧（m） 饶恕（sh） 蹉（cu）跎 拾级（sh）C . 嬉戏（x） 栖（q）息 摩挲（su） 拈（nin）轻怕重D . 匀称（chn） 造诣（y） 湮（yn）没 开辟（p）2. （2分）下列语句中划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 日本侵华期间曾经出言不逊 ， 扬言要三个月拿下中国，激起中国人民的奋力反抗，狼子野心以失败告终。B . 柯南道尔的福尔摩斯探案集，故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 吸引了各国的读者。C . 大草原上，狮子追捕猎物的场景让人看得惊心动魄 ， 使人惊骇紧张到极点。D . 调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不能达到目的的。3. （2分）下列语句中没有语病的一项是（ ） A . 四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难 题。B . 关于摔跤吧，爸爸，看似简单的励志故事，实则深刻反映出印度社会的现实问 题。C . 为提高节目的文化特色，朗读者邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制 作。D . 中国不仅是“一带一路”的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。4. （2分）下列各项中分析正确的一项是（ ）为爱挖 一口井 ， 你就找到了使自己幸福的源泉。与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。一旦心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。A . “源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。B . “你就找到了使自己幸福的源泉。”这个句子中，“幸福”作状语。C . “与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想”这是表示选择关系的复句。D . 第句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。5. （2分）下列对课文内容理解有误的一项是 （ ）A . 春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B . 雨的四季选自散文，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。C . 济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。D . 天净沙 秋思仅用28字就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）下列每组词语都有错别字，指出并加以改正。（1）颠沛 咬牙切齿 低媚顺眼_（ ）（2）晦气 鸡另狗碎 风尘苦旅_（ ）（3）唏嘘 长途跋涉 穷困了倒_（ ）（4）呵斥 生死祸福 连声喏喏_（ ）三、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分）按原文默写。（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人，_，_ 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）塞下秋来风景异，_ 。四面边声连角起，千嶂里，_ 。（范仲淹渔家傲 秋思）（3）子曰：“_，_ 。”（论语十则）这句话告诉我们，自己所不愿意的，不要强加给别人。四、 中国名著 (共1题；共30分)8. （30分）综合性学习：汉字文化（1）【材料一】某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（2）【材料二】某机构通过对1100名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如表名次一二三四五六七八九十文字德信孝诚善仁和礼义清票数8359789773857267722064395751525643024006探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（3）【材料一】某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下列图形。选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。（4）【材料二】某机构通过对1100名网友调查，排名前十名的最有价值汉字统计如表名次一二三四五六七八九十文字德信孝诚善仁和礼义清票数8359789773857267722064395751525643024006探究并归纳出这些汉字能够入选最有价值汉字的原因。（5）【材料三】现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。（摘自北京师范大学王宁教授答记者问）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。（6）【材料三】现在汉字听写大赛越来越难，字也越来越偏。这些电视节目因为有商业化的倾向，它要收视率、要比赛，就不再考虑节目的教育功能。要参加这个节目的参赛选手是初中的孩子，他们在学校有学习任务，考的字越来越难，这就必然让少数参赛的学生去背字典，成为比赛明星。而多数的学生更加认为汉字太难、不可企及。（摘自北京师范大学王宁教授答记者问）请根据材料三，为某校将举行的汉字听写比赛，提一条活动建议。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）诗歌鉴赏。江宁夹口三首（其三）【宋】王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。（1）诗歌借助“黄昏”之月、“无灯”小店、半死枫树等意象，营造了怎样的氛围？（2）联系全诗，体会“应有”二字传达了诗人怎样的心情？六、 文言文阅读 (共1题；共20分)10. （20分）阅读【甲】【乙】两段文字，完成后面小题。【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐）【乙】越国大饥，王恐，召范蠡而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差为禽。（选自吕氏春秋，有删改）【注】范蠡：人名，越国大臣。卑：谦恭、恭顺。籴：买进谷物。夫差：吴国君主。禽：通“擒”，捉住。（1）解释下列句子中加线的词语。行拂乱其所为 王何患焉（2）把下面句子翻译成现代汉语。人恒过，然后能改。今之饥，此越之福，而吴之祸也。（3）【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的。（4）有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。七、 现代文阅读 (共2题；共39分)11. （20分）阅读下面文章，回答小题。光污染：美丽外衣下的环境杀手“昼短苦夜长，何不秉烛游。”自古以来，人们就向往光明，希望以灯光扫去夜晚的寂寞，延长白天的喧闹。现代社会，光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难光污染。在日常生活中，我们常见的因人为因素造成的光污染主要有：建筑物外墙反射的眩光造成的白亮污染。当太阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等装饰反射光线，明晃白亮、眩眼夺目。据光学专家研究，镜面建筑物玻璃的反射光比阳光照射更强烈，其反射率高达8290。夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内，可使室温平均升高46，影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。此外，烈日下驾车行驶的司机会遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，因此很容易诱发车祸。亮度过大的夜景照明造成的白昼污染。夜幕降临后，商场、酒店的广告灯、霓虹灯令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人工白昼。在这样的“不夜城”里，夜晚难以入睡，人体正常的生物钟被扰乱，导致白天工作效率低下。人工白昼会严重危害动植物的正常生长，夜间过亮的室外照明，会使不少的益虫和益鸟直接扑向灯光而丧命。比如德国法兰克福游乐场的霓虹灯每晚要烤死数万只有益昆虫。如果一个城市，特别是不夜城，拥有数万甚至数十万只或组室外照明灯，长此下去，该地区生态平衡必将受到严重破坏。另外，娱乐场所的多种光源造成的彩光污染，不仅对眼睛不利，而且干扰大脑中枢神经，使人出现头晕、恶心、呕吐、失眠等症状。最新研究表明，这种污染不仅影响人的生理功能，还会影响心理健康。其实，玻璃幕墙本身也很容易被污染，尤其在大气含尘量较多、空气污染严重、干旱少雨的北方地区，玻璃幕墙更易蒙尘纳垢，这对城市景观而言，非但不能增“光”，反而丢“脸”。光污染虽然危害很大，但只要采取适当措施还是可以预防的。我们要从城市规划、环境设计、建筑材料等方面综合解决这个问题。（选自中国国家地理杂志，有删改）（1）从全文看，为什么说光污染是美丽外衣下的环境杀手？ （2）请简要分析第段的说明思路。 （3）文中画线句中主要运用了哪种说明方法？有什么好处？ （4）在最近的招商引资中，某跨国集团想到我市投资，并在非商业区的高速公路旁修建一座高60米的大厦作为办公楼。请结合上文内容，针对如何减少光污染的问题，提出你的一条建议并说说这样建议的原因。 12. （19分）阅读下文，完成小题。 水缸里的文学我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因为家家户户都有一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一个河蚌。请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！也许是报知遇之恩，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去。而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！（仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。）很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式，这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是对诗意还是空虚，都要用时间去体会。我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。偶尔地我母亲从市场上买回河蚌，准备烧豆腐，我却对河蚌的归宿另有想法，我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下，我试过一次，由于河蚌在水里散发的腥味影响水质，试验很快被发现，家里人把河蚌从缸底捞出来扔了，说，水缸里怎么养河蚌？你看看，辛辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠！我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。这样的先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇。我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激。我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的。对于普通的成年人来说，好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩，这云彩有时灿烂明亮，有时阴郁发黑，有时则碎若游丝，残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥，有的直接发展为知识和技术。对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学，对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明。而所谓的作家，他们的好奇心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留。这是一个与现代文明若即若离的族群，他们阅读，多半是出于对别人的好奇，他们创作，多半是出于对自己的好奇。在好奇心方面，他们扮演的角色最幸运也最蹊跷，似乎同时拥有幸运和不幸，他们的好奇心包罗万象，因为没有使用价值和具体方向而略显模糊，凭借一颗模糊的好奇心，却要对现实世界做出最锋利的解剖和说明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹。一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆。这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢？从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。（取材于苏儿的同名散文）（1）下列对文中划线词语的解说，不正确的一项是（ ） A . 我们家的水缸雄踞在厨房一角 雄踞：颇有气势地蹲坐。B . 一个虚妄而热烈的梦想也展开了 热烈：热闹，眼花缭乱C . 爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了 正规：与想象的标准吻合D . 卖弄泛滥的情感 泛滥：过度，不加节制（2）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 文章第段把水缸比作“傲慢的家庭成员”，形象地写出了在孩子眼里水缸是家里一个了不起的重要角色。B . 文章第段中“聪明面孔笨肚肠”写出了大人对“我”行为的嗔怪，反映了成人对孩子纯真心理的不理解。C . 第段承接上文，从对童年生活和梦想的感悟转向对成人好奇心的议论，最后揭示了好奇心与文学创作的关系。D . 作者很怀念过去一无所有的生活，因为简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐，只有这样的生活才能刺激想象。（3）文章第段对河蚌仙女梦想的描述与第段的童话故事相比有什么不同？这样写有什么作用？（提示：请分别从内容、手法、主旨和结构上加以比较、归纳。） （4）本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意（请联系全文，从多个角度、不同层面阐述“水缸”对“我”的文学梦的影响。）？以此为题有怎样的表达效果？（即标题的作用） （5）作者说：“凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。”实际上，像这样非书本的“阅读”在生活中多种多样。结合你的经历，谈谈你对这类“阅读”的体会。要求：写出具体的“阅读”对象以及获得的体验和感悟。（提示：阅读什么，有何体验和感悟，要写出来。）（不少于150字） 八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）根据要求完成作文。 在家里，爸爸一个赞许的眼神，妈妈一声关切的叮咛，慈爱的阳光就洒满心房；在学校，倾听老师的谆谆教诲柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散心灵的迷茫；倚在教室窗边，捧着书本，品读名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光照亮成长的方向请以“我心中的那一束阳光”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）；不少于500字；标点符号的运用力求正确、规范；为公平起见，文中不要出现真实的校名、姓名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共6分)7-1、四、 中国名著 (共1题；共30分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共39分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、