新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷B卷

新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）结合语境选择词语填空，表达准确的一项是（ ）生活就是99个回合！ 生活就是不断地面对新的挑战。当你一帆风顺、 的时候，切勿得意，切勿大意，几个回合的胜利并不可靠，生活还有90多场考验；当你 、悲观丧气的时候，切勿 ， 几个回合的碰壁又算得了什么，后边还有90多个机会。A . 因为 势如破竹 一帆风顺 自吹自擂B . 虽然 一蹶不振 势如破竹 自高自大C . 如果 势如破竹 一蹶不振 自得其乐D . 因为 势如破竹 一蹶不振 自暴自弃2. （2分）下列各句中有语病的一项是（ ） A . 我们不需要有溢美之词，我们一贯欢迎客观的介绍和有益的建议，正所谓“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。B . 在国家级文明城市创建活动中，全区人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。C . 以疏解北京非首都功能为“牛鼻子”推动京津冀协同发展，高起点规划、高标准建设雄安新区。D . 江苏将鼓励各地区把地方戏种引入教学，这有利于提高学生学习民族文化的意识。二、 句子默写 (共1题；共9分)3. （9分）默写。它没有婆娑的姿态，_。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，_。淮南秋雨夜，_。_ ， 晒翅常疑白雪消。_ ， 相伴过年华。知之者不如好之者，_。_？怅望青田云水遥。陋室铭中，写居室环境清新幽雅的句子是_ ， _。三、 字词书写 (共1题；共3分)4. （3分）（2016衢州）根据拼音书写词语，并给划线字选择正确的读音。国学经典是民族文化的gu_宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。它qin y m hu_地滋养着一代又一代华夏儿女。我们要常读经典，亲近国学，通彻_（A.ch B.qi）文化精髓，培育充盈天地的浩然正气。四、 语言表达 (共1题；共6分)5. （6分）仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。_，_，_。_，_，_。世界总是充满无限的可能，我们惟愿把握那“生如夏花般绚烂”的精彩。五、 文言文阅读 (共2题；共30分)6. （16分）阅读文言文，回答问题【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）【乙】三房十四叔非不勤读，只为傲气太胜，自满自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自满之人。识者见之，发一冷笑而已。又有当名士者，鄙科名为粪土，或好作诗古文，或好讲考据，或好谈理学，嚣嚣然自以为压倒一切矣。自识者观之，彼其所造，曾无几何，亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也 诸弟平日皆恂恂退让，第累年小试不售，恐因愤激之久，致生骄惰之气，故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉！幸甚幸甚！国藩手草。（选自曾国藩家书）【注】嚣嚣：喧哗，吵闹。这里指沸沸扬扬。恂恂：恭谨温顺的样子。不售：不中。（1）解释下面划线词的意思。四时俱备 俱：_ 夕日欲颓 颓：_或好作诗古文 或：_ 恐因愤激之久 恐：_（2）把下列句子翻译成现代汉语。自康乐以来，未复有能与其奇者。务望细思吾言而深省焉！（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也B . 故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也C . 故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也D . 故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也（4）所谓“见字如面”，就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同？请简析。 7. （14分）阅读文言文，回答问题【甲】为学天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也。屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者 ， 富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至而贫者至之。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也。自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也。不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。【乙】王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（宋学士文集）（1）解释下列划线的词语。吾资之昏，不逮人也_西蜀之去南海_子何恃而往_窃入学舍_（2）选出划线字的用法与例句相同的一项（ ）例句：人之为学有难易乎？A . 吾欲之南海，何如？B . 吾材之庸不逮人也C . 蜀之鄙有二僧D . 安阳韩性闻而异之（3）翻译下列句子。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？冕因去，依僧寺以居。（4）甲段中“以（ ）告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是：_。 （5）学习甲文后，蜀鄙二僧的故事告诉我们：_的道理；从乙文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：_。 六、 现代文阅读 (共3题；共49分)8. （30分）阅读下文，回答相关问题。三十年的重量余秋雨时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。实在想不到，在接不完的电话中，生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏。”老人的声音，诚恳得有点颤抖。放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级时我们自修课的督课教师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双生造诣，即使在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语言教师。记得就在他教我们语言时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些教师的办法，凭孩子们的直觉，这些教师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课教师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗，节目的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出十多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿了。今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听是穆尼老师的要求,和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。在你面前，为你代笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种超越时空的人间至情。凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做和事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。（1）在第一自然段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”，作者意欲说明什么？（2）在第四自然段中记叙了什么事？从中表现了穆尼老师怎样的品质？（3）这是一篇叙事性的散文，文章采用了什么叙述方式。这种形式的文章，前后往往会有提示性的语句使其衔接过渡自然。本文的提示性语句是什么，抄写下来。（4）请从语言表达的角度赏析句子。“说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。”（5）如何理解第9自然段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”？（6）三十年的重量”指的是什么，是镌刻于老师心扉三十年的那份稚拙的“涂划”,还是饱含学生三十年酸甜苦辣的那份精美的“复制”你认为呢？请结合文章回答。9. （14分）阅读下面的文章，回答问题。我们最后来到一处空地。那座县崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从屋顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道：“我没法”他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，”有个孩子嘲笑道：“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我水远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验 ， 我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地万。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。（1）如果要将这篇课文用空行隔开，分为两部分，这一空行的位置应在什么地方？_文中能概括第一部分内容的一个句子是：_（2）第5段中画横线的句子是文中的伏笔，与其相照应的一句是_（3）文中最后一段中，划线词“经验”指的是_（4）最后一段说：“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说：“直到抵达我所要的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说“前途茫茫”呢？（5）你赞同杰利的做法吗？假如杰利留下来，问题能否解决？10. （5分）阅读名著，回答问题人和车厂厂主刘四爷，年轻时候刨绝户坟、踹寡妇门、放阎王债；年纪大了，用发来的横财买了六十辆车开启车场，算是改邪归正，他六十来岁，只有一个三十七八岁的闺女虎妞，父女俩把车场治理得跟铁桶一般。他把车拉过来，刘四爷称赞了一句，虎妞张牙笑着，很是为祥子高兴，祥子说虽然拉上了自己的车，还要在厂子里住。刘四爷平时见祥子勤快，给几十辆车添油打气，扫地挑水都抢着干，就点头答应了。自从有了自己的车，祥子的生活越来越有劲儿了，他心里舒服，对人和气，买卖顺心。拉了半年，他的希望更大了，再干二年，又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂了。祥子拉了一个活儿，两块钱。拉到西直门，城门洞里空荡荡，城外马路上静的可怕，祥子知道事情不好。一群大兵围了上来，“姥姥，今天算是等上了，带走！”祥子、矮小伙子和车上的两个学生都被抓了伕。吃苦他不怕，可是那辆车，那是他几年的血和汗啊，是他的希望和前程啊，被大兵们抢走了。祥子落了泪。（1）以上故事选自作家_的_。这段故事发生在祥子刚刚买了自己的第_辆车以后。 （2）祥子最后还是趁大兵们不注意的时候逃了出来，而且捡到了大兵们抢来的_。 （3）祥子把捡来的东西卖了35块钱，又回到了_，继续拉车。 七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）写作：请以“有一种幸福叫感动”为题，写一篇作文。要求：不少于600字。 作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共9分)3-1、三、 字词书写 (共1题；共3分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共6分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共30分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 现代文阅读 (共3题；共49分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、