2013年梧州市初中毕业升学考试抽样调研测试卷一模.doc

2013年梧州市初中毕业升学考试抽样调研测试卷（一）语 文说明：1本试卷共8页（试题卷分、卷，共6页，答题卡2页），满分120分，考试时间150分钟。 2答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卡指定位置，答案写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。第卷（24分）（卷共12小题，均为选择题，每小题2分）一、积累运用（12分）1下列加点字注音全都正确的一项是A嶙峋（xn） 匍匐（f） 枯涸（） B踌躇（zh） 弥高（m） 晦暗（hu） C寒噤（jn） 匀称（chn） 轩榭（xun） D禁锢（） 涟漪（y） 芳馨（xn） 2下列词语书写有误的一项是 A潜心贯注 迫不及待 长吁短叹 B妇儒皆知 人情练达 义愤填鹰 C冥思遐想 翻来覆去 狂妄自大D语无伦次 月明风清 险象迭生3下列句子中加点成语运用正确的一项是A在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。B不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。C为了保障游客的权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。D秋风渐起，树叶变黄，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都杳无音信。4下列句子没有语病的一项是A各级政府要把改善民生、关注民生、保障民生作为一切工作的目的和出发点。B草木葱茏、鸟语花香的白云山是人们夏天休闲避暑的好季节。C为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。D2012年6月18日，我国载有三名宇航员的神舟九号在太空与天宫一号成功交会对接。5下列句子的修辞方法判断错误的一项是A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（比喻）C因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。（拟人、排比） D还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语）6下列关于文学文化常识的表述有误的一项是A宋代文学成就最高的是词，词坛上的两大流派是苏轼的豪放派和李清照的婉约派。B社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。C在古代，“黄发垂髫”指老人和儿童，“加冠”指男子二十岁时所行的成人礼。D威尼斯商人是莎士比亚的著名剧作，音乐之声是一部歌剧。二、现代文阅读（一）（6分）“文化快餐”不宜多吃当你走上街头，麦当劳、肯德基类的高价快餐、经济小吃类的低价快餐会不时地映入你的眼帘。这些快餐着实给广大市民提供了便利，受到了普遍的欢迎。时下，这股快餐之风也吹到了文化生活圈内，人们把此类“快餐”称为“文化快餐”。欣赏电视剧红楼梦三国演义水浒代替了对原著的阅读；大部头的中外名著的缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只需熟读其中的“名句”；说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎诸类“文化快餐”很有市场，书店里名著缩写本供不应求，影视VCD畅销不衰。客观地说，眼前社会，时间就是金钱，人们想在极短的时间内浏览名篇佳作是可以理解的。但若以“文化快餐”的形式来代替必要的阅读，那就大可不必提倡。翻开文化史，那些划时代的扛鼎之作，无不是艺术家们耗尽了毕生精力而著。试想：一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的红楼梦，就能仅靠三十六集电视剧“一目了然”了吗？一套二十四史浩如烟海，富似金库，仅靠一家之言的译文就能“明志”吗？一首流传千古的诗歌，仅靠其中一两句诗句就能把握诗的“灵秀”吗？古人为了写诗著文，“吟安一个字，捻断数茎须”，“二句三年得，一吟泪双流”，后人岂能浮光掠影，“快”速浏览，浅尝辄止？“文化快餐”如此“吃”下去，定是囫囵吞枣、食而不化、营养不良。某著名女演员在火烧阿房宫中扮演了铸剑大师徐夫人，引起史学界一片哗然。殊不知，徐夫人是战国时期一位七尺须眉男儿。台湾某女歌星得知满江红的词作者是岳飞，喜不自禁，决定日后要找岳飞写歌词，令众多歌迷大失所望。某省电视台一女主持人听到一嘉宾回答“明月几时有，把酒问青天”的作者是“苏东坡”时，忙纠正道“回答错误，正确答案应是苏轼”。如此常识性错误的笑话，不一而足，这说明了什么呢？一言以蔽之，书读少了，就会捉襟见肘，贻笑大方。其实，读书“足以怡情，足以博彩，足以长才”。不久前，台湾学者高希均提出了“新读书主义”：自己再累也要读书；工作再忙也要读书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。这话应该是对我们每一个人说的。在知识经济发展突飞猛进的今天，文化素养要提高，必须靠读书来“充电”。要挤出时间与书结缘，精读深思，“探赜（z）索隐，钩深致远”（周易），绝不能一味地凭借“文化快餐”去解“渴”充“饥”。“文化快餐”实在不宜多吃。7第段在全文中的作用是A引出议论的话题 B点明中心论点 C提出中心论点的论据 D论证中心论点8第段运用的论证方法及其作用表述正确的一项是A通过摆事实讲道理，论证了“书读少了，就会犯常识性的错误”这一观点。B通过列举三位公众人物的事例，论证了“书读少了，就会犯常识性的错误”这一观点。C通过对三位公众人物的行为的对比，论证了“书读少了，就会犯常识性的错误”这一观点。D运用比喻论证的方法，论证了“书读少了，就会犯常识性的错误”这一观点。9下列对文章的理解分析不正确的一项是A本文的结构为：引论（）本论（）结论（）B本文作者反对“以文化快餐的形式来代替必要的阅读”，主张“与书结缘，精读深思”。C作者认为“文化快餐”如此“吃”下去的后果是：书店里名著缩写本供不应求，影视VCD畅销不衰。D文章第段连用四个反问句，增强文章的感情色彩和论辩的力量。三、古诗文阅读（17分）（一）文言文阅读（13分）【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。（选自司马迁报任安书）【注】倜傥：卓越，不平凡。演：推演；推算。厄：穷困。孔子周游列国却无法实现自己的政治主张，还遭受了围攻和绝粮的困厄，于是回鲁国，着手编写春秋。厥：句首语气词。膑：挖去膝盖骨。修列：编写。10下列句子中加点词用法和含义都相同的一项是A曾益其所不能 不能通其道 B唯倜傥非常之人称焉 辍耕之垄上C古者富贵而名摩灭 困于心衡于虑而后作 D生于忧患而死于安乐 百里奚举于市11下列加点词语解释有误的一项是A名摩灭 名：名声 B入则无法家拂士 入：在国内C举于士 士：狱官 D发愤之所为作也 作：奋起，指有所作为12下列表述对课文理解有误的一项是 A甲文开头一连用六句话列举历史人物，构成排比修辞，气势磅礴，极具感召力。B甲文采用先分后总的结构方式，乙文则采用了总分总的结构方式，使得文章的论证严密，层次清楚。C甲乙选文都运用类比论证的方法，从个人事例说起，然后转到统治者治国上。D甲乙选文中那些名垂青史的人物的共同点是在逆境中坚韧顽强，执着追求，成就事业。第卷（96分）13把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）故天将降大任于是人也。（2分）（2）此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。（2分）14联系选文，结合实例谈谈你对“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”的认识。（3分）（二）古诗词赏析（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。15有人评价此诗“割字奇”，品析“割”这个字，指出奇在何处？（2分）16“会当凌绝顶，一览众山小”，这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。（2分）四、默写（10分，每空1分）17填空：（1） ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（2）夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）（3）将军百战死， 。（木兰诗）（4） ，青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）（5）零落成泥碾作尘， 。（陆游卜算子咏梅）（6） ，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）（7）天倾西北， 。（夸父逐日）（8）为什么我眼里常含泪水， 。（艾青我爱这土地）（9）思乡恋家是千古不变的文学主题，王湾次北固山下的“ ， ”表达的就是游子思乡恋家的人之常情。五、名著阅读和综合性学习（10分）18名著阅读（3分） “我跟你说，我一定要走！”我有点发火似的反驳说，“你以为我会留下来，作一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人？是一架没有感情的机器？能忍受别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴水从我的杯子里泼掉吗？你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗” 选文中的“我”是小说的主人公 ，（1分）这个人物的性格特点是 。（2分）19为了更好地感恩母亲，传递孝心，你所在的班级拟举行一次“感恩母亲，传递孝心”主题班会。请你完成下面任务。（7分）（1）为这次主题班会拟写一条宣传标语。（2分）（2）班长为这次主题班会草拟了一个活动程序，请你把它补充完整。（2分）主持人开场白主持人结束语 （3）请你为主持人拟写一段开场白。（要求：60字以内，至少运用一种修辞方法）（3分）六、现代文阅读（二）（15分） 父亲的推荐信郑小玲（1）朋友大专毕业回到城里，开始四处找工作。他运气好，一回来就遇到一家待遇高工作环境好的公司正在招聘。他一得知这个消息就赶紧跑去报了名。虽然要求大专文凭就可以，但是当他报了名出来和别的应聘者一交谈，他就失望了。别的应聘者至少是本科文凭，他一个大专生，要脱颖而出，除非太阳从西边出来。（2）回到家里，父亲见他愁眉苦脸，一言不发，便问他，怎么了？那家公司不要你吗？他说，不是！去报名参加应聘的人大都是本科以上文凭，我肯定没希望了！父亲听了笑着说，怎么会没有希望呢？告诉你，我跟这个公司的老总有一面之缘，还在一起吃过饭他听了不由一喜，连忙说，爸，你怎么不早说？那你就去找老总说说情，让他给我一个工作吧！父亲说，我会帮你说情，只是你还是得去参加笔试和面试。你好好笔试，等面试的时候，我给你一封信，你带去交给老总。老总见了我的信，你就能顺利通过了！他听了很高兴。（3）第二天，他信心百倍地去参加笔试。笔试的内容并不很难，他做得得心应手。而那些本科生，倒做得一脸苦相。因为笔试的内容并不与学校所学内容相关，这给其他应试者造成了不小的心理压力。而他知道父亲与公司老总有交情，考得很轻松。（4）下午，他跑到公司大门口看成绩。他居然排在第二，有机会参加面试。他回家高兴地对父亲说，爸，我名列第二，有机会参加面试。你写好信了吗？父亲听了高兴地对他说，孩子，你放心，明天一早我一定给你一封信！（5）第二天一早，父亲拿出一封信，对他说，这是我给老总的亲笔信，到面试的时候，你就交给他，他就不会为难你了！他兴奋地从父亲手中接过信，高兴地出了门。（6）当轮到他面试的时候，他拿出父亲给他的那封信，镇定自若地走进老总的办公室。老总对他说，您好，请坐！他说，老板，您好！这是我父亲给您的信！他说着就走上前，恭恭敬敬地把信递到老总面前。老总一愣，接过信，拆开看一眼，就笑着对他说，很好，我们开始吧。他听了也很高兴，看来父亲的信有作用啊！老总问了他几个问题。因为有父亲的信，他发挥得特别好。结果他顺利通过面试，可以到公司报到上班。（7）他回到家，兴奋地对父亲说，爸，你的信太管用了！老总看了你的信对我很有好感，只向我提了几个问题，就让我明天去公司上班！（8）父亲听了就笑了起来。（9）他又对父亲说，爸，以后我上班了，你也要经常跟老总打打招呼，让他多多关照我！（10）父亲听了又笑起来。他问道，爸，你笑什么？（11）父亲笑着对他说，孩子，其实，我根本就不认识那个老总！我一个普通老百姓，怎么可能认识一个有钱的老板呢？（12）他听了不由一惊，问，爸，那你的信是怎么回事？父亲笑着告诉他，我只不过是为了给你打气，增加你的自信而已。那封信只写了一句话：请相信的我儿子，他真的很棒！（13）他听了又是一惊，继而也笑了，说，爸，你真行啊！ （选自小小说选刊，2012年第1期）20联系语境，解释第（1）段加点的词语。（2分）脱颖而出：21在应聘过程中，“儿子”的心理发生了哪些变化？请从文中选择恰当的四字词语填在方框内。（2分）愁眉苦脸兴奋不已22选文中的父亲是一位怎样的父亲？请结合文章内容作简要分析。（3分）23品味选文中画横线句的加点词语，说说其表达效果。（2分）他居然排在第二，有机会参加面试。24句子赏析。（6分） （1）选文第（12）段的“那封信只写了一句话：请相信我的儿子，他真的很棒”这句话在结构上有什么作用？（2分）（2）选文第（13）段“爸，你真行啊”这句话用了什么描写方法？表现了“儿子”当时怎样的心理？（4分）七、作文（50分）25从下列两道题中任选一题作文。（1）请以“我最想依靠的是你”为题，写一篇不少于600字的作文。（2）阅读下面文字，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请你以“留一点_给自己”为题，写一篇不少于600字的作文。要求： 如选择第二道作文题，请先在横线上把题目补充完整；文章以记述为主，兼用多种表达方式； 内容具体充实，表达真情实感；不要出现真实的人名、校名和地名。语文试题卷第7页（共6页）