北师大版2019-2020学年九年级上学期语文期末检测试卷D卷

北师大版2019-2020学年九年级上学期语文期末检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共29分)1. （4分）在下列横线处填上合适的汉字，将成语补充完整。无味言行相_润与同此如精巧绝_咬文_字失油比蜡彼病入_肓2. （9分）默写古诗文中的名篇名句。补写出下列名句的上句或下句。东临碣石，_。（曹操观沧海）_，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）请在温庭筠的商山早行和韦应物无得滁州西涧中任选一首，在答题卡上面写出题目再默写全诗。_，_。_，_。_，_。3. （5分）下面语段中，画线的三个句子存在语病，请一一改正。“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已司空见惯。通过开展发送红色短信活动，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。4. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当一项是 （ ）A . 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。B . 乔布斯的生活片断被无限放大，他的话受到人们的热捧，甚至“不要为别人而活这样的话也被一些年轻人断章取义 ， 奉为“创业宝典”。C . 春运人流尚未散去，在一些大城市火车站一带，一种屡试不爽的诈骗手法死灰复燃，愈演愈烈。D . 期中考试后，老师展示了同学们的扫描版试卷，有些同学的卷面真是惨不忍睹 ， 个别更是笔走龙蛇，看不清楚写的是什么。这给我们敲响了警钟，以后一定好好练字。5. （2分）将下面的句子重新排序，正确的顺序是（ ）自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。A . B . C . D . 6. （2分）下列文学文体常识表述有误的是（ ）A . 春望、春夜喜雨、望岳都是我国唐代诗人杜甫的诗作。B . 从百草园到三味书屋阿长与山海经选自朝花夕拾。C . 石壕吏爱莲说陋室铭都是同一朝代作家的作品。D . 新闻的结构分为：标题、导语、主体、背景、结语五个部分。7. （1分）请你结合植树的牧羊人的内容，仿照下面句式续写一句话。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；_。8. （4分）名著阅读（1）名人传的作者是_（姓名），贝多芬在生命最后写出了不朽的_（2）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过”这句话出自_作品的主人公是_。二、 文言诗文阅读 (共2题；共23分)9. （11分）阅读下文，回答相关问题。扁鹊见秦武王扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，而君一举而亡国矣。”【注释】不聪：听不清。石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。知：同“智”，有智慧的人，文中指懂医术的人。（1）下列句中划线的词语解释不正确的一项是（ ）A . 扁鹊请除：除掉，医治B . 除之未必已也：已经C . 君与知之者谋之：商量、谋划D . 而与不知者败之：败坏（2）下列句子翻译不正确的一项是（ ）A . 武王示之病：武王把他的病情告诉了扁鹊。B . 扁鹊请除：扁鹊请求出去。C . 除之未必已也：去除了疾病，也未必能治愈。D . 而君一举而亡国矣：如此下去，君王随时都有亡国的危险。（3）对上面短文的理解不正确的一项是（ ）A . 透过“君以告扁鹊”一句，可见秦武王个人判断能力差，容易被别人左右。B . “扁鹊怒而投其石”句中“怒”用得好，形象刻画出扁鹊当时的神情态度：不愿与庸人为伍。C . 扁鹊仅从武王对治病的犹豫就推断：“知秦国之政”“君一举而亡国”，未免太过于草率。D . 左右大臣的话并非没有道理，但扁鹊却能“怒而投其石”，这是因为他有高深的医术，“艺高人胆大”（4）你认为扁鹊和秦武王各是什么样的人?10. （12分）品读范仲淹词，完成小题。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是（ ） A . “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。B . “千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。C . “浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。D . “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。（2）发挥联想和想象，用简洁的语言描述“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”所描绘的画面和意境。 （3）词中“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 三、 现代文阅读 (共2题；共36分)11. （16分）阅读下文，完成各题。君子知“怕”朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。（文/游宇明，有改动）（1）本文的中心论点是_。（2）请分析第段的论证思路。（3）第段中划线的词语是如何体现议论文语言严密性的？（4）下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？请说明理由。【材料】1958年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别于1964年和1967年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。12. （20分）阅读下面的文段，完成小题今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？你怎么了？”我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭，别哭，你爸没事，一会儿就好了。”男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了”听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。那天，我想的都是“父亲这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片荫凉。（1）本文一共写了几件事？请用简洁的语言概括。（2）文中第一段的画线旬是什么描写？其作用是什么？（3）请分析第段“我烦躁的内心蓦地清凉无比”的表达作用。（4）选文中说“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯”，你是否也有这样的体会？请你写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。（要求用上一种修辞手法）四、 写作 (共1题；共5分)13. （5分）习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字。 （一）提示：作者在白桦林的低语中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。（二）提示：我们告别了小学课堂，期间一定有不少课给你留下了难忘的记忆.请你选择某学科一堂有特点的课，把课堂的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。题目自拟。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、 文言诗文阅读 (共2题；共23分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、三、 现代文阅读 (共2题；共36分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、四、 写作 (共1题；共5分)13-1、