部编版2019-2020学年八年级上学期语文期末模拟检测卷（三）A卷

部编版2019-2020学年八年级上学期语文期末模拟检测卷（三）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共23分)1. （2分）选出划线字注音完全正确的一组（ ） A . 瞻仰(zhn) 隧道(sui) 滑稽(j) 应和(h)B . 深邃(su) 牌坊(fng) 灵柩(jio) 镶嵌(xing)C . 摒弃(bng) 赫然(h8) 倩影(qin) 酝酿(ning)D . 静谧(b) 轶事(y) 逾越(y) 着落(zho)2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A . 撺掇 惬意 人声鼎沸 进退维谷B . 亢奋 阴霾 锋芒必露 语无轮次C . 怅然 抽搐 一拍既合 尽态极研D . 庇荫 真谛 齐心谐力 来势凶凶3. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。B . 在第4届世乒赛上，中国乒乓球队来势汹汹 ， 一举包揽了五项比赛的冠亚军。C . 美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅骇人听闻的照片在网络上披露后，大家纷纷对美军的暴行予以谴责。D . 长期以来，日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中国人的胸中都感到义愤填膺。4. （2分）下列句子中的标点符号使用正确的一项（ ）A . 细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。B . 谈到怎样教育下一代？这位教育家有独到的见解。C . 吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊!”D . 读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？5. （2分）下列各句没有语病的一句是（ ） A . 他瞒着老师和同学悄悄地把卫生包干区打扫得干干净净。B . 有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。C . 一行人在总经理的带领下，来到希望小学，给我们的同学送去了一万元现金和一批捐赠物。D . 作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能写出反映我们时代的作品。那种离开泥土的天才作家是没有的。6. （6分）根据提示补写名句或填写课文原句。（1）独学而无友，_。（2）_，病树前头万木春。（3）_，并怡然自乐。（4）只辱于奴隶人之手，_。（5）送东阳马生序中，作者指出当今太学生衣食无忧的语句是：_，_。7. （5分）文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简爱？请结合相关内容，简析两者的相似之处。 A白杨树（茅盾） B小桃树（贾平凹） C木棉树（舒婷致橡树8. （2分）请根据下面情境，按要求答题。班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告咸。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”（1）小映这句话的意思是：_。思路点睛：围绕“请不要生气”的意思作答即可（2）假如你是小丽，你将会对小映_思路点睛：从顺意化解方面回答。二、 阅读理解 (共4题；共51分)9. （7分）阅读下面诗词。丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。（1）“识尽”在词中的意思是。（2）下列理解不正确的一项是（ ）A . 上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。B . 上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。C . 上片“爱上层楼”与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应。D . 上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。10. （12分）阅读下面两段文言文，完成后面1-3题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】十三年春，楚屈瑕伐罗，斗伯比送之。还，谓其御曰：“莫敖必败。举趾高，心不固矣。”遂见楚子，曰：“必济师。”楚子辞焉。入告夫人邓曼。邓曼曰：“大夫其非众之谓。莫敖狃于蒲骚之役 ， 将自用也，必小罗。君若不镇抚，其不设备乎！不然，夫岂不知楚师之尽行也？”楚子使人追之，不及。莫敖使徇于师曰：”谏者有刑。”及鄢 ， 乱次以济，遂无次。且不设备。及罗，罗与卢戎两军之，大败之。莫敖缢于荒谷。群帅囚于冶父而听刑。楚子曰：“孤之罪也。”皆免之。（选自左传，有删改）【注释】莫敖：即屈瑕。举趾：抬脚。狃（ni）：习以为常而不加重视。蒲骚：地名。徇（xn）：对众宣示。鄢（yn）：水名，汉水支流。（1）下列语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A . 肉食者鄙 ， 未能远谋鄙：目光短浅B . 忠之属也，可以一战可以：可以凭借C . 遂见楚子，曰：“必济师” 济：救济D . 罗与卢戎两军之军：进攻，夹击（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A . 其乡人曰还，谓其御曰B . 小大之狱，虽不能察，必以情乱次以济，遂无次C . 战于长勺莫敖使徇于师曰D . 公将鼓之斗伯比送之（3）下列语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A . 肉食者鄙 ， 未能远谋鄙：目光短浅B . 忠之属也，可以一战可以：可以凭借C . 遂见楚子，曰：“必济师” 济：救济D . 罗与卢戎两军之军：进攻，夹击（4）下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A . 甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。B . 甲文中曹刿认为战争要想取得胜利，一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机。C . 乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议，目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备。D . 乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见。楚军败后，他虽能承担责任，但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。（5）下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）A . 其乡人曰还，谓其御曰B . 小大之狱，虽不能察，必以情乱次以济，遂无次C . 战于长勺莫敖使徇于师曰D . 公将鼓之斗伯比送之（6）下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A . 甲文写曹刿作为平民入朝见鲁庄公献计献策，说明曹刿是一个热爱国家、关心国事、深谋远虑、充满自信的人。B . 甲文中曹刿认为战争要想取得胜利，一是在政治上要取信于民，二是在战术上要准确及时地把握好战机。C . 乙文中斗伯比预知战争的结局，提出了“必济师”的建议，目的是希望楚王能对屈瑕进行镇抚，并使他加强防备。D . 乙文中楚王用人不当，不听大臣的意见。楚军败后，他虽能承担责任，但无原则地赦免众将，这体现了楚王治军无方、不善治政的特点。11. （10分）名著阅读，回答相关问题虽然我过去有过种种不幸的遭遇，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的强烈。我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。我们向正北偏东方向漂流了五天，过后又被吹到了东边。这之后天气晴朗，但从西边刮来的风却仍相当的猛烈。到了第十天，有两艘海盗的船在追赶我们；由于我那单桅帆船负载重，航行很慢，我们也没有自卫的条件，所以海盗船不久就追上了我们。两艘海盗船上的人几乎同时上了我们的船，他们在海盗头的带领下，气势汹汹地爬了上来。可当他们看到我们全都脸朝下在那儿趴着（这是我下的命令），就用结实的绳子将我们的双臂捆绑起来，留下一人看守，其余的都搜刮船上的财物去了。一位日本船长指挥着两艘盗船中较大的一艘。他会讲一点荷兰话，但说得很糟糕。他走到我跟前，问了我几个问题，我卑顺的一一作了回答。听完之后他说，我们死不了。我向船长深深地鞠了一躬，接着转过身去对那荷兰人说，我真感到遗憾，竟然一个异教徒比一个基督徒兄弟还要宽厚很多。可是我马上就后悔自己说了这样的蠢话，因为这个心狠手辣的恶棍好几次都企图说服两位船长把我抛进海里（他们既然已答应不把我处死，就不会听他的话）；虽然没有得逞，却究竟占了上风，竟说服他们要以一种比死还要令我难过的惩罚来整治我。我的水手被平均分作两半送上了减船，那艘单桅帆船则另派了新的水手。至于我自己，他们决定把我放到一只独木舟里在海上随波漂流，给我的东西只有桨和帆以及只够吃四天的食品。那位日本船长倒是心肠很好，他从自己的存货中给我多加了一倍的食物，并且不准任何人搜我的身。我上了独木舟，那荷兰人还站在甲板上，把荷兰话里所有的诅咒和伤人的话一齐毫无保留地发泄在我的头上。我离开海盗船很远的一段距离之后，用袖珍望远镜看到东南方向有几座岛屿。当时正是顺风，我就扬起帆，打算把船开到最近的一座岛上去。我花了大约三个小时才好不容易到了那里。岛上全是岩石，不过我倒是拣到了不少鸟蛋；我划火点燃石南草和干海藻，将鸟蛋烤熟。晚饭我就只吃了鸡蛋，别的什么也没吃，因为我决意要尽可能地节省粮食。我在一块岩石下面找了个避风处，身底下铺上些石南草就过夜，睡得倒是相当的舒服。（1）格列佛几次奇遇都是因为出海遇上了风暴，但每次碰到的情况都有所不同。你能用简洁的语言概括其他几次遇到风暴的情形。（2）请结合所选文段内容，说说格列佛的性格特点。12. （22分）阅读下文，回答相关问题田野上的白发母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪、鸡、水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?四月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，手里停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑呼呼的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑呼呼的东西便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了现在，母亲离开我们已三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！（1）下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是A . 段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。B . 段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。C . 段中“在母亲停下的当儿，有一群黑呼呼的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D . 段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言犹尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。（2）母亲的白发让“我”“感到心痛”。用简洁的语言概括出文中叙述的两件让“我”心痛的事。（3）文中段的记叙顺 ， 其作用是 （4）简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。（5）本文多次描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。三、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）远方是航海家遥望的彼岸，是科学家探索的奥秘，是运动员渴望的金牌其实，每个人的心中都有一个“远方”。人生，只要有执着的追求，就会到达你的远方。 请以“远方”为题，写一篇文章。要求：要有真情实感；文体不限（除诗歌外）；字数不少于600字；不得套作，不得抄袭；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、8-2、二、 阅读理解 (共4题；共51分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 作文 (共1题；共5分)13-1、