北师大版五年级下册《古诗二首》同步练习B卷

北师大版五年级下册古诗二首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共2题；共5分)1. （1分）天净沙秋的作者是“元曲四大家”之一的_。全曲虽没有一个“秋”字，却处处见“秋意”。2. （4分）填上方位词。_ 中 间_二、 课文理解 (共6题；共25分)3. （5分）给江畔独步寻花写一段赏析4. （2分）根据课文飞天梦圆内容填空载人航天_的实现，是祖国的_，是所有炎黄子孙的骄傲。5. （3分）按课文触摸春天内容填空后，再细细体会。许久，她张开_，蝴蝶_飞走了，安静仰起头来_。6. （11分）读片段，完成练习。片段一：它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。片段二：母亲活到老，穷到老，辛苦到老。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸凡是她能做的，有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不斗气。（1）“教”是一个多音字。读音1：jio，意思是：把知识技能传给人。读音2：jio，意思是：教导；教育。宗教。使；令；让。片段一中出现的三个“教”字，分别读_，第三个“教”字的意思应理解为：_，从这三个“教”字，可以看出这是一只_的母鸡。 （2）读片断二，我想到的四字词语有：_、_、_、_从中我体会到作者_的思想感情。 （3）片段一和片段二分别出自课文_和_，作者都是_。请根据你对他的了解，在下边给他做一张资料卡。 7. （2分）伯牙绝弦这个故事赞扬了_。A . 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B . 伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。C . 伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。8. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。B . “程门立雪”这个成语后来多用来称赞谦虚好学的人。C . 舟过安仁的作者是宋代诗人杨万里，展示了诗人乘舟过安仁时所见的情景。D . 剧本这种文学，主要是通过人物外貌或唱词来推进情节，刻画人物。三、 课外阅读 (共1题；共17分)9. （17分）课外阅读。 花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了，这本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。一个老猴首先发言：“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。”一个中年猴不同意老猴的意见：“紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成份儿，每个猴子一份儿。”一个年轻猴子紧接着说：“老猴子年纪大了，可以少分点。”老猴子们不愿意了：“小猴子小，应该分小份儿。”于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。一位过路的人听到了，他大声说：“你们别吵了，我有一个好办法，从今天起，年轻的猴子栽植果树，年老的猴子给果树施肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。”猴子们都认为人的主意很对，马上分头劳动去了。（1）这则寓言故事的情节起源于我国四大名著之一的_中的情节，该书的作者是_朝的_。 （2）划分本文的层次，并总结层意。 （3）年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同但实质一样，其实质是什么？ （4）本文主要是通过_描写来推动故事情节的发展。 （5）给这则寓言加一个点明寓意的结尾，选择下面最恰当的两项是（ ）。 A . 搞改革，要集思广益。B . 老年人应关心中、青年人，中、青年人应尊重老年人。C . 当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。D . 团结起来，共同劳动，是渡过难关的唯一办法。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识 (共2题；共5分)1-1、2-1、二、 课文理解 (共6题；共25分)3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、三、 课外阅读 (共1题；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、