人教统编版五年级上学期语文第10课《牛郎织女（一）》同步练习A卷

人教统编版五年级上学期语文第10课牛郎织女（一）同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共55分)1. （8分）拼一拼，写一写。 奶奶望着chung qin_的yu gung_，d_下头，s_念起自己的g xing_。2. （8分）一字组多词。诚 _ _ _强 _ _ _适 _ _ _3. （2分）下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 滔天（to） 生涯（y）B . 妇女（f） 忙碌（l）C . 遵守（zn） 循序（xn）D . 尊严（zn） 实验（yn）4. （10分）选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。 擎 举 托 拿他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地_着风筝。飞 升 飘 窜便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直_入云霄。5. （12分）根据意思写词语。 人群如山似海，形容人聚集得非常多。_形容又多又密。_指多种不同的式样、种类或方式。 _6. （7分）选择合适的词语填空。 （1）发明 发现 我_了一个小秘密。爱迪生_了电灯。（2）亲切 亲热 小姑娘_地抚摸着小花狗的头。微笑是那么_,那么美。7. （4分）将下列有趣的故事题目连一连，有兴趣的话，还可以把这些故事找来读读。 胖驴和瘦马理发狮和_ 乡下老鼠城里老鼠和_ 被理发狮大个子兔子和_ 小气的巫婆大方的魔法师和_ 小个子狼8. （4分）按要求修改句子。 为人类造福，有什么错？（改为陈述句）父亲整理好了新开垦的菜园。（改为“把”字句）二、 现代文阅读 (共2题；共40分)9. （17分）课内阅读，回答问题。蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn（ ）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gng xin（ ）毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。（1）看拼音，在文中的括号内写出相应词语。（2）“蜡烛的高尚”是指_。 （3）文章中“燃烧”打引号是_ A . 表示引用语言B . 表示专用名词C . 表示讽刺，嘲笑，说反话D . 表示特殊含义（4）文章中“繁花嫩叶”是指_；“油不尽，光不灭”中的“油”指_、“光”指_。(从文章中找出) （5）找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。 10. （23分）课外阅读，完成练习。 白蝴蝶春意很深了，但在北方还是春寒村，一阵暖人的春风刚刚吹过，又来了片（qn）人心脾的冷雨。我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻役地颤动着，张不开来。它奄（yn）奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多可怜呀!它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫（nin）了，它细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵（mng）了吧?不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱一样的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅（m）什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。它活过来了，我竟感到无限的喜悦。（1）在括号里填上恰当的词语。 _的春风 _的蝴蝶 _的翅膀（2）文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子，可以看出这是一只_的蝴蝶；文中还有一处写了白蝴蝶的外形，请找出来，也画上横线。 （3）“我”是怎样救助白蝴蝶的?请用波浪线在文中画出来。 （4）这篇文章的写作顺序是（ ）。 A . 时间顺序 B . 事情发展的先后顺序（5）白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔，它表现出的是什么?作者要赞美它什么精神? 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、二、 现代文阅读 (共2题；共40分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、