2010年山东省济南市中考语文试题答案.doc

2010年山东省济南市中考语文试题答案一、积累与运用(15分)1(1)禅房花木深；(2)气蒸云梦泽；(3)人迹板桥霜；(4)忽如一夜春风来；(5)千里共婵娟；(6)不求闻达于诸侯2.A.示例一：“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而减少二氧化碳排放。 示例二：“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放的目的。 B.示例一：控制地球变暖，低碳生活由我先行。 示例二：绿色出行每一天，低碳生活在身边。3A简爱 罗切斯特 B示例：“你什么都不必给我，除了”“你的尊重。而我也报之以我的尊重”表现了简爱独立、自尊，追求人格上的平等，不为金钱所诱的性格特征。二、古诗文阅读(17分)4示例：“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情；诗人选取暮春时节的这两种景物，渲染了哀伤的氛围，融情人景。5诗人对朋友深深的思念和担忧。6消散 鸣叫(鹤叫、鸟鸣)7B8太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。9 答谢巾书书 与顾章书静景高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。动景晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵；10表达了沉醉山水的愉悦之感(或：对山水的喜爱与赞美之情)。三、现代文阅读(38分)11时间l2圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈 半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节微型垫圈变成强度甚低的条纹l3示例：“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉，所以用“监视”更为准确。l4示例：这句话了运用打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。l5示例：对生命(昆虫、自然)的尊重与热爱 严谨、细致、持之以恒l6示例：因为文章写的是北国春天来得迟缓，是靠自身的顽强拼争，摆脱冰雪的桎梏，苦煞出来的，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。l7B C A Dl8示例：文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，更好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。l9A处示例：这一句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，表达了作者在看到北国春天特有的景致美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情。 B处示例：“绣”，刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心装扮山坡的情状。20示例一：山坡上的树愈发地青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芬芳，透出淡绿色迷人的清香。示例二：红的、粉的、白的花儿笑成了一片。她们在阳光下精心装扮，在微风里翩扁羽起舞、争奇斗艳。示例三：蹦蹦跳跳的鸟儿，一会儿振翅飞起，停在枝头，啄啄嫩绿的树叶儿；一会儿落下，悠然地在花草间漫步。一、语言积累及运用【本题满分22分】1.抑扬顿挫 hn zh 2牙璋辞凤阙 铁骑绕龙城宁为百夫长 胜作一书生3仍怜故乡水 万里送行舟 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 吾视其辙乱 鸡声茅店月 溪水因枯涸见石更清洌了 凭君传语报平安4示例：生命像什么?生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏生命是美好的，是多姿多彩的。 5示例：刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，层次清晰，语句通顺，值得我们好好学习。 刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特，表达有创意，语句通顺，值得我们好好学习。 刘华同学的这篇作文立意新颖，角度独特表达有创意，层次清晰，值得我们好好学习。 6童年高尔基7示例：(1)水浒：一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群行侠仗义的英雄形象。 (2)骆驼祥子：旧社会最底层平民辛酸故事的真实写照。 (3)钢铁是怎样炼成的：这是一部闪烁着崇高理想主义光茫，激励过无数中国人积极进取的文学作品。 二、阅读(本题满分48分)8B 9(1)原来的，从前的；(2)计划，打算。解析：要结合全文理解这些重点词的意思。 l0(1)捕鱼的人对此感到很诧异。(他)继续向前走，想要走到林子的尽头。 (2)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两朝了。ll(1)全、都，全部；(2)推测、估计、考虑。l2(1)宗泽从小性格豪爽，有远大的志向。 (2)今天，进和退同样是死，不能不从死中求生。13豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。14有些植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能。 l5举例子列数字 用事实和数字具体说明了地震发生之前，许多植物的生物电位会发生变化。 16记叙(叙述) 激起读者的阅读兴趣，引出下文对植物“预测术”的说明。17具有预测地震等自然灾害的能力 可以根据它的叶子颜色的变化来预测天气18能够有效防范地震等自然灾害，减少损失；能够有效预测天气变化情况，便于合理安排农活等。19发现水獭捕捉水獭炸死水獭堵塞龙泉20反问加强了语气，突出了神奇的龙泉水造就出聪明机灵的龙潭沟人。21“这咋办，咋给乡里交代?” “不只是咋给乡里交代，是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事！”前文交代乡里给龙泉投资巨大，受惠者多，后文用毁坏龙泉，无法给乡里、子孙们交代与之呼应，使文章结构严谨，同时也表现了龙潭沟人的悔恨、愧疚与自责。 22(1)语言动作(心理、神态) (2)示例：“我前年在广州打工，看见有人交易，一个水獭皮就卖了一万三!”马奇嘴一咧，看看大家。(语言、动作) 马贵哭丧着脸说：“不只是咋给乡里交代，是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事!”(语言、神态) “一只一万多，要是有个十来只就是十来万呢!”马贵盘算着。(心理描写) (3)描写方法及作用言之有理即可。 23不要因见识短浅，追求蝇头小利而破坏自然环境，给自己的家园带来严重的灾难，应接受教训、保护并珍惜自然环境。 2010年潍坊市初中学业水平考试语文试题（A）参考答案及评分标准一、（ 22 分）1 D （2 分。缱绻应读qin jun，“鞭僻人里”应为“鞭辟入里”）2 B （ 2 分。“截止”是指（到一定期限）停止，“截至”指截止到某个时候；“不是 而是”表并列关系；“不是就是表选择关系；“东山再起”比喻失势后重新获得地位；“卷土重来：比喻失败后重新恢复势力）3 示例：（1）我们热爱人民的总理。（2）热爱人民的总理，人民热爱他。（2 分。每句1分。若两句话中的该短语没有分别表达不同的意思，两句仅得l 分。该短语可分别理解为动宾关系和偏正关系）4（1）有语病的一句是：这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。（或这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校）（2）标点符号使用不恰当的一句是： 。修改：句末的问号改为句号。（ 4 分，每小题2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄写修改后的句子或提出修改办法都可以。 句“学生是学校”属主宾搭配不当， 句校长的话是陈述语气不是疑问语气）5 从画面构成上看，河岸、渔竿、人物服饰和画面构图等都完全相同。从情节上看，一人将双脚浸人水中，专心致志地等鱼上钩，结果被鱼咬了脚趾，惊骇不已。表达的内容连贯而完整。（2 分，每点l 分。言之成理即可）6（l）落红不是无情物，化作春泥更护花（2）学而不思则罔，思而不学则殆（3）对长亭晚（4）旧时王谢堂前燕（5 分。（l）（2）必答，每空一分，（3）（4）选答，1分。有错别字该空不得分）7（l）C（2 分。故乡是小说，选自呐喊 （2）“孙悟空（三）借芭蕉扇”；罗刹（即铁扇公主）的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”；她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（3分。每问1分，意思对即可）二、（4 分）8作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物写人（2分）含蓄生动地表现了作者的离愁别绪。（2分）（4分。意思对即可）三、（10 分）9（l）兵：兵器。（2）被：遭受。（2分，每词l分）10 D（2分。以：借此，把。A 乃：副词，就副词，竟然。B虽然：转折连词假设连词，即使。C 且：连词，况且再说副词，将近）11（l）（既然）上天要灭亡我，我为什么还要渡江呢？（上天要我死，我还渡江干什么？）（2 分。“之”“何渡为”各1分）（2）即使江东父老兄弟们爱怜我，让我做王，我又有什么脸面见（面对）他们呢？（ 2 分。“怜”“王”各l 分）12观点一：肯定。战败无颜见江东父兄，羞愤自杀，是他气节的表现，死亦为“鬼雄”。观点二：否定。遭到失败就羞愤自杀，不能“包羞忍耻”，不思东山再起，不是真正的英雄。（2分，只答观点不得分，言之成理即可）四、（9 分13 双眼已无眼珠，脸上有白而大的伤疤，脸以破相，失去了双手和双腿，无法辨认。 临时不能说话。 身上没有证件，仅凭一封给妻子的信确认了他的身份。（3分。每点1 分）14 烘托人物心情。夫妻团圆、战友团聚使三人心情都非常兴奋。 预示事态发展。伤员会得到很好的医治，三人的生活会越来越好。 “阳光”“艳阳”象征着人性的美好和人情的温暖。（3 分，每点1 分）15妻子维拉： 热爱丈夫，意志坚强。“丈夫，严重残疾，战争夺去幸福，但她没有屈服。 心地善良，心灵美好，伤员虽不是丈夫，她仍然坚决地要他和他们生活在一起。丈夫巴都林： 热爱妻子，牵挂家庭。执行任务前想办法把信传回家。 心地善良，心灵美好。毅然决然地要他和他们生活在一起。（3 分。答出一点得2 分）五、（7 分）16使用的说明方法有列数字、举例子、打比方、作比较、作引用等。举例子：如第段用人的眼睫毛、牙齿，甚至基因组中，都有细菌长期“占据”的现象，说明人体内存在大量细菌、真菌和其他微生物的事实。列数字：如第 段中，用“100万亿、10%、90%等具体数据准确说明人体内存在细菌、真菌和其他微生物的数量。打比方：如将人体内的“生态系统”比喻为“联合国”，形象地说明了人体内各种细胞间的动态平衡关系，体现了说明文语言的生动、形象性特征。作引用：如末尾引用一位医生的话，说明医生的作用是有限的。（ 3 分。说明方法写对三种1 分；举例1 分，作用分析1 分）17多数情况下，维护健康需要我们养成良好的生活习惯，注意调节身体内部各方面的平衡。（2 分。意思对即可）18B （ 2 分。牙齿表面的细菌“在你牙齿一出生时就赶来报到，而一直要等到你的口牙齿全部掉完它才悄悄离开”。即使经常刷牙，也不会提前离开）六、（8 分）19古代到处是“书香”景色，乡间商业中心也不例外，文化氛围浓厚。今日虽然科技发达了，但多数是为商家服务的；国民更重视对物质的追求，忽视了精神境界的提高，没有形成良好的文化氛围。（2 分。“古代”1 分，“今日”l 分。意思对即可）20一是搞高雅文化也没人买账；二是想“超然”也未必能实现。中心论点：“衣食足”应“知书趣”。（3分。每空1分）。21如果仅仅是吃喝玩乐，那么人与动物就没有本质的区别：（1分）真正意义上的人还应该“知书趣”，有更高层次的精神追求。（2分）（3分。意思对即可）一、积累与运用（共20分）1 答案：（1）销 tin （2）蓄积并保持 若答出“包含并养成”也可。评分：第（1）小题每空1分，共2分；第（2）小题2分。共4分。2. 答案： D 评分：共2分。3. （1）答案：小雪 评分：共2分。（2）答案示例：清眀时节，草木萌发，时有知时节的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色。雨后天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。评分：内容体现清明的特征2分，语言富有诗意2分，共4分。4 答案：（1）江山代有才人出 （2）悠然见南山 （3）总为浮云能蔽日 （4）非宁静无以致远 （5）似曾相识燕归来 （6）会当凌绝顶，一览众山小 （7）甲光向日金鳞开（8）秋风萧瑟，洪波涌起 蒹葭苍苍，白露为霜 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池评分：每小题1分，出现错别字或添字、漏字不得分，共8分。二、古诗文阅读（共15分）5答案：运用典故，含蓄地表达出诗人报效国家，抵御外敌入侵，渴望建功立业的雄心壮志。评分：含蓄（或委婉）1分，表达内容1分，共2分。6答案：（1）腰佩，用做动词 （2）经常常常评分：每小题1分，共2分。7答案：B评分：共2分。8答案：（1）因为心中有足以快乐的事，就不感到衣食的享受比不上其他的人。（2）家境贫寒，没有什么物资财产，常常连日不生火做饭，靠吞咽纸张填充肚子。评 分：第（1）题答对“以”“口体之奉”1分，翻译准确通顺1分；第（2）题答对“资”“实腹”1分，翻译准确通顺1分。共4分。9答案：对比 衬托（侧面描写） 评分：每空1分，共2分。10答案示例一：艰苦的生活锤炼一个人的意志，造就一个人的坚强品质。 示例二：穷苦之境，也是成长之境。 示例三：且勤且艰读书作乐。示例四：学习磨练人生。评分：内容2分，语言凝练1分，共3分。三、现代文阅读（共35分）11答案：转基因食物能毒死虫子，对人体可能（或会不会）有害；“非自然”蛋白质在人体内可能（或会不会）产生其他的有害作用；转入转基因食物中的被转移基因可能转入人体（答出“转进水稻中的Bt基因会不会转移到人体中”也可）。评分：每个要点1分，共3分。12答案：因为Bt蛋白毒性的产生，不是由自身决定，还取决于相应受体的存在，而人体内不存在跟Bt蛋白相结合的受体，所以Bt蛋白不能在人体内产生毒性。评分：“而”前后的每个要点各2分，共4分。13答案：这个角度具体指转基因作物开发避开含有过敏原的物种，转进去的基因是明确的，而传统育种技术的突变基因是未知的。评分：只要答出“转进去的基因是明确的，而突变基因是未知的”得3分，若只答出“转进去的基因是明确的”或只答出“突变基因是未知的”得2 分。共3分。14答案：用了打比方的说明方法，表明大米中的Bt基因要转移到人体中是不可能的。评分：说明方法1分，作用2分，共3分。15答案提示：转基因作物的开发与推广，改良了物种，提高了农产品的营养价值，满足了人类生活的需要。但是也可能引起物种的混乱，破坏自然生态系统平衡。评分：支持、否定或者辩证分析都可，只要言之成理。共2分。16. 答案：清晓踏雪 雪融奇景 前门看雪（或欣赏雪后店铺招牌和雪地驼峰） 西山看雪评分：每个1分共4分。字数没有要求，只要能概括出事情即可。17答案示例：（如果抱怨）雪轻轻地说：“哦，有点疼，有点疼，请你轻些，再轻些吧。” （如果欢喜）雪欢喜地悄声说：“哦，这么痒，这么痒，一个人散步，冷不冷呢！”评分：不管是抱怨还是欢喜，语言要符合“温柔而宁静”的语境。共2分。18答案：（1）“等”字用了拟人的手法表面写黄昏，实际写我感觉黄昏到来之快，与我希望看雪的心情形成矛盾，表达出我的失落、惆怅等。评分：以黄昏写我的感觉1分，形成矛盾1分，表达感受1分，共3分。 （2）用了比喻修辞手法，“斜阳”写出了驼峰在雪地映衬下鲜明的色彩和形状，“一闪”写出雪地上驼队行走的动态美。评分：修辞手法1分，“斜阳”分析2分，“一闪”分析1分，共3分。19答案： 比较内容描写主体写作顺序标志顺序的词语景物特点第段丘山雪景时间（或雪化的过程）不什么时候，同时，不多时（或答出雪融化过程的动词也可）动态（或活泼）链接材料雪后小山空间山尖、山坡、山腰静态（或秀气） 评分：各1分，共4分。 20答案：“最后一次”表达了作者遗憾（伤感、惆怅、失落）之情；“至今仍常常”表达了作者对故乡深深地怀恋。 评分：各2分，共4分，如果只答出“最后一段表达了作者不能回到故乡的遗憾和对故乡深深的怀恋”得3分一、书写与卷面(共6分) 书写规范、工整，3分；卷面整洁、布局合理，3分。二、积累与运用(共33分) 1(1)万里赴戎机 (2)草色遥看近却无 (3)自古逢秋悲寂寥 (4)人比黄花瘦 (5)然后知松柏之后凋也 (6)三顾臣于草庐之中 (7)群臣吏民能面刺寡人之过者 (8)卷石底以出(评分：8分。每空1分，有错则该空不得分) 2(1)小大之狱 虽不能察 必以情 (2)答案示例：劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人(评分：4分。每小题2分，错1处扣 1分，错两处则该小题不得分) 3B(2分) 4(1)“躁”改为“燥”(1分) (2)“dn 亢(评分：1分，每个05分) (3)略(评分：3分。词语运用准确1分，修辞恰当1分，文从字顺1分) 5(1)D(2分) (2)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基(评分：2分。每空1分) 参考答案：疾病缠身，失去了战斗能力(2分) 6(1)参考答案：“齐鲁青未了”喻指山东自然风光秀美，社会经济发达，人文精神绵延不绝，未来发展会更美好。(评分：2分。言之有理即可) (2)参考答案：中间凸起部分代表泰山，周围的波浪代表海洋，山海相融，突出了山东特色。(评分：3分。大意对即可)。 (3)答案示例：下联：泰山雄 黄河壮 自然奇观(3分)三、阅读(共51分)(一)文言文阅读(20分) 7(1)都 (2)有时 (3)每天 (4)即使 (5)困苦不堪 (6)把作为 (评分：6分。每小题1分) 8(1)喜爱菊花，陶渊明以后很少听到了。 (2)看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。 (评分：4分。每小题2分，大意对即可) 9B(2分) 10B(2分)11(通过这些)使他的心惊动，使他的性格坚强，以不断增长他的才干。(2分) 12举例论证(摆事实) 忧患可以使人谋求生存，而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患， 死于安乐”亦可)(评分：2分。每空1分) 13参考答案：国内要有坚持法度和能辅佐的贤士，国外要有敌国外患(评分：2分。大意 对即可，答“入则有法家拂士，出则有敌国外患”也可)(二)现代文阅读I(15分) 14物种正在加速灭绝 人类对自然环境的破坏行为(评分：4分。每空2分) 15a授粉 b农作物 c饲料植物(评分：3分。每空1分) 16列数字 作比较 准确说明了地球物种消失速度之快(评分：3分。每空1分) 17参考答案：在维持生态平衡中所起的独特的作用(或维持生态平衡)，(评分：2分。只答“独特的作用”得1分) 18D(3分) (三)现代文阅读(16分) 19答案示例：百鸟报春图 黄河开冻图 百花闹春图 时间(评分：4分。每空1分) 20(1)参考答案：“轻浮”写出了柳絮轻盈飘逸的情状；“滥造”突出了榆钱数量之多(评 分：2分。每词1分) (2)参考答案：运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写得丰富多彩而富有情 趣。(评分3分。修辞1分，表达效果2分) 21参考答案：因为“我”听到大雁嘎嘎的叫声，就会由大雁的“有去有还”，想到“我”却远离家乡，有去无还。(评分：3分。大意对即可) 22参考答案：表达了作者思念家乡、热爱家乡，希望尽快回到家乡，叶落归根的思想感情。(评分：4分。大意对即可)一、积累与运用（共15分）1答案：gn 融 “即”改为“既”评分：共3分。答对1个得1分。2.答案：必有我师焉 必先苦其心志 病树前头万木春 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 夕阳西下 断肠人在天涯评分：共6分。第小题2分，第小题3分，第小题1分。有错别字、增字、漏字该题不得分。3.答案示例：理想是路 引你走到光明评分：共2分。意思对即可。4.答案：一个年轻人如何做人 如何对待生活评分：共2分。意思对即可。5答案示例：心连心办好省运会评分：共2分。符合要求即可。二、古诗文阅读（共15分）6.答案：拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。评分：共3分。前一问1分，后一问2分，意思对即可。7.答案：相约同行。期，约定。 退休回家。评分：共4分，答对一个词语得2分。8.答案：友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对即可。三、现代文阅读（共30分）10.答案：阅读能够摄取丰富的营养，获得广泛的愉悦。评分：共3分。意思对即可。11.答案：要有选择地阅读，吸取精华，去其糟粕；要广泛阅读，提高识别良莠的能力；要多读书，多读一本书，便多一分智慧的光亮。评分：共3分。每个要点1分，意思对即可。12.答案：不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得的自由，便是阅读的快乐。评分：共3分。意思对即可。13.答案：比喻论证；生动形象地阐明了对不同的书应采取不同的阅读方法。评分：共3分。第一问1分。第二问2分，意思对即可。14.答案示例：要广泛地阅读各种书籍，要选择地阅读，在阅读中提高自己识别好坏良莠的能力，摄取丰富的营养，获得读书的真正愉悦。评分：共3分。意思对即可。15.答案：托物言志（借物喻人）；抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。评分：共4分。每问2分。第二问意思对即可。16.答案：从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格（或运用对比手法，为下文写淡竹作铺垫）从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性，拥有自由快乐的心灵。评分：共4分。每问2分。第二问意思对即可。17.答案：采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻子作为庄稼中的精品，准备继续生长结实，走向辉煌的丰收。 语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心灵上富足的一类人。评分：共4分。每小题2分，意思对即可。18.答案示例：人生要像淡竹那样刚强、高洁、淡泊、坦荡，做拥有自由快乐心灵的人。语文答案及评分标准注意：本卷凡主观题，答案不要求文字一致，意思对即可；有语病扣1分。一、1.提示：本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则得1分；有错字不得分。2.B（2分）3.A.当B.是C.销D义（2分，每改对两个得1分）4.提示：本题6分。答对一句得1分，答对其中四句得5分，答对五句得6分，多做不加分。错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。答案略。5.提示：本题3分，作品名称、作者、理由各1分。“理由”示例：贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。保尔柯察金：具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质，具有巨大的人格魅力。诸葛亮：智慧超群，忠君爱国。鲁智深：行侠仗义，除暴安良。二、6. 断有时快全，都（2分，每解释对两个得1分）7. 水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）8.甲文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。乙文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）三、10.生机勃勃，充满生命活力（2分）让人心安，感到喜悦和欣慰（只答“让人心安”也可，2分）11.城市的繁荣与发展离不开土地和乡村的供养与支持，是农民及其赖以生存的土地哺育了城市文明（2分）古老的土地培育并滋养了中华文化和华夏文明（2分）12. 突出了眼前这片土地的古老沧桑、历史悠久和对人类贡献的绵远持久，同时也含蓄地表达了对世代养育人类的“这片土地”的热爱、赞叹之情（4分，只答出其中一各方面的内容得3分）运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了玉米在土地滋养下愉快、茁壮生长的动人景象，同时也流露出作者看到大片土地洋溢生机与活力时由衷的欣喜之情（4分，只答出其中一个方面的内容得3分）13.照应前面的内容，更加突出了作者在目睹充满生机与活力的大片田野（土地）时喜悦、欣慰等内心感受 前后呼应，使文章结构更加严谨（4分，各2分）14.通过叙写旅途所见所感，抒发了作者对古老沧桑、历经灾难而一直默默奉献在土地的热爱、赞美和由衷感激之情，同时也表达了对城市化进程日益加快所带来的土地屡遭分割、日渐萎缩的担心和忧虑（3分，只答出其中的一个方面的内容的2分）15.提示：本题5分，表述出与作者相同（相近）、相反或折中的看法且能自圆其说，观点明确得2分、语句通顺且能适当作点分析得3分；否则视作答情况酌情赋分。16.体现山东“海岱交融”的地理形胜（特点）和自然文化特色（2分）三个板块在展示内容上互为呼应（2分）17.要点：用现代光电技术制作而成，体现出较高的科技含量；体现出较高的城市营造智慧；具有“齐鲁风味”，体现山东特色；能紧扣上海世博会主题（共3分，每答对其中一个要点得1分，答对其中三点得3分）18. 空间顺序（1分）按展区布设的空间顺序逐一介绍了各展示板块所承担的功能和主要展示内容（2分）或：先总后分的说明顺序（1分）先总的介绍山东展馆所包括的三个展示板块，再逐一介绍各板块所承担的功能和主要展示内容（2分）分类别（1分）条理清楚地说明了山东馆展示板块的功能和相关展示内容。（2分）19.不能删掉。（1分）因为“技术”与“艺术”两词并用，较全面地概括了山东馆所设计和展区布设过程中所使用的主要手段，如“鲁班锁”的制造，运用是的现代光电技术手段，而展馆外形设计运用的则是艺术手段。如果删掉了其中任何一个词语，这个带总结性质的句子在内容表达上就不够准确和全面了（2分，不结合具体内容分析得1分）20.D（3分）21.提示：本题2分，不结合“展示内容”拟写对联或对仗不够工整得1分。示例一：“齐鲁家园”尽展山东好客情怀；示例二：“城市窗口”闪耀山东科技光芒。