八年级上语文期末质检题(附参考答案).doc

（语文版）八年级（上）语文期末质检题（附参考答案）第一部分 基础整合（32分）1.选出下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）A.栖息(q） 拾级(sh) 烙印(lu) 潸然泪下(shn)B.安谧(m) 星宿(xi) 逶迤(wi) 悲天悯人(mn)C.肆虐(le) 尴尬(gn) 带挈(q) 咄咄逼人(do)D.喧嚣(xio) 凝重(lng) 招徕(li) 泰然处之(ch)2.下列词语中，书写没有错误的一项是（ ）（3分）A.喧嚣 弄巧成绌 热忱 稍纵即逝B.娴熟 危言耸听 肆虐 头头是道C.炫目 按步就班 聒燥 风度翩翩D.险峻 拙拙逼人 殉职 劫后余身3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）A.风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客观光游览。B.尽管这次他做错了事，但是他仍然对老师和同学们对他的批评不以为然。C.有些优秀的同学在平时生活中对自己要求也非常严格，总是拈轻怕重。D.李小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思考，所以他常取得好成绩。4.下面句子没有语病的一项是（ ）（3分） A.夏天的雁南飞，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。 B.我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。 C.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D.钱伟长老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。5.下列搭配不恰当的一项是（ ）（3分）A.小石潭记唐代柳宗元柳河东全集B.满井游记明代袁宏道袁中郎全集C.曹刿论战春秋孟子左传庄公十年D.劳山道士清代蒲松龄聊斋志异6.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）读书加惠于人们的不仅是知识的增加，还在于精神的感化和性情的 。月色溶溶的夜晚，一声 的笛声从远处传来。古人说，水是天下最 的，但是它却能摧毁世上最坚硬的东西。这种颜色可以及时发出警报，提醒人们立即采取措施，以免温过高 机器设备。A陶醉 清脆 柔和 损伤 B修炼 嘹亮 柔顺 损害C陶冶 悠扬 柔弱 损坏 D培养 悠长 软弱 损失 7.按下列要求默写。（每小题2分，共8分）写出古诗的上句或下句：东风不与周郎便， 。 ，生长明妃尚有村。2008年5月23日，温总理来到地震灾区看望北川中学的师生，勉励大家用信心、镇定、勇气和力量战胜灾害。他说，对国家我们要记住四个字，然后转身在黑板上用粉笔写下“多难兴邦”。这不禁使我们联想到孟子的名言： ， 。在茅屋为秋风所破歌一诗中表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是 ， 。相看两不厌， 。（李白独坐敬亭山）第二部分 阅读理解（38分） (一)赏析下面诗歌。（7分）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！9.本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的社会现实，因此后人称他的诗为“”，尊称他为“诗圣”。（1分）10.解释下列诗句中的加点字。（3分）八月秋高风怒号（ ）俄顷风定云墨色（ ）秋天漠漠向昏黑（ ）11.这首诗所表现的时间是 ，事件是“暴风雨袭击茅屋”，从诗中的一个词语“ ”可看出诗的时代背景是“安史之乱”。（2分）12.杜甫身处漏雨茅屋，还存有“忧国忧民”的情思，发出了“， ”（填入原诗句）的呐喊，体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。（1分）（二）阅读下面文言文，完成后面的问题。（10分）满井游记廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。13.下列加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）A.冻风时作（兴起） 波色乍明（始，初）B.于是石路萦回（在） 呷浪之鳞（鱼鳞）C.恶能无纪（安，哪） 不可久居（停留）D.余之游将自此始（我） 汗出浃背（湿透）14.下列使用了借代修辞手法的一项是（ ）（2分）A.鳞浪层层 B.呷浪之鳞C.毛羽鳞鬣之间皆有喜气 D.鳞次栉比15.下列关于文章的理解正确的一项是（ ）（2分）A.文段用寥寥数百字描绘了一幅北国暮春风光图，渗透了作者的喜悦之情。B.“高柳夹堤，土膏微润”照应下文的“冰皮始解，波色乍明”。C.文段最后一句感叹表明了自己对出城游玩的遗憾。D.文段都是描写城郊的春景，抒发了春游时悠然轻松的喜悦之情，没有使用议论的表达方式。16.翻译下列句子。（4分）高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。译： 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。译： （三）（10分）我曾经三次到过周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片晶莹，令人眩目古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声，仿佛神秘幽远的江南丝竹，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。17.本文段选自课文 ，作者 ，是我国当代作家。周庄有“ ”之称。（2分）18.在选文的空缺处填上相关语句。（1分）19.本文段先从 觉的角度描写阳光下的雪景，再从 觉的角度描写 的优美意境，令人神往。文段着重写了第二次游周庄的经历，作者是从 和 方面来突现冬天周庄的特点的。（2分）20.本段记述了作者两次游周庄的情景和感受，请你说说作者两次游周庄的感受有什么不同。（2分）答： 21.在选文中两处加点的“到处”各有所指，指的是 ，指的是 。这是因为它们描写的对象不一样；是 ，是 。（2分）22.从这段文字中，你能体会出作者对冬天雪后的周庄态度吗？请用一个词概括： 。 （1分） （四）等待录取通知的那个夏天（8分）那是我人生中最漫长的一个夏天。我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分。如果幸运垂青我，我会走进大学的校门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，穿过郊区父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉渐渐只剩下了热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。父亲说：“现在感觉怎样？”我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！，我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合你摘的。”第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。我们沿着过去经常捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。”这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行我有些沉醉了。父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”23.认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，1分） 答： 24.本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了三件事：第一件事是 ，第二件事是 ，第三件事是 ；这三件事叙写了“我”在父亲的诱导下 的过程。（3分）25.文中加点的 “厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处。厚： 舔： （2分）26.文中山网站建设加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第句话告诉我 ，第句话告诉我 ，第句话告诉我 。（2分）（五）名著阅读 (5分)片断一牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道：“我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道：“我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。 片断二郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。节选自水浒传27.这两个片断中，其主要人物杨志、鲁达的绰号分别是 、 。（1分）28.根据你的理解，完成下面的表格：（2分）事件鲁提辖拳打镇关西起因牛二无理取闹强行要刀结果径役开封府出首奔出南门，一道烟走了细节分析（划线句）29.问题探究。（2分）杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。答： 第三部分 写作实践（50分）30.请你按下列要求作文。以“我好想 ”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”、“飞上月球”、“美梦成真”、“得到理解”等。写一篇500字以上的文章，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“”代替。参考答案第一部分 基础整合 1-6 B B D D C C7.门前流水尚能西 铜雀春深锁二乔 群山万壑赴荆门 生于忧患，死于安乐 安得广厦千万间，大庇天下寒士具欢颜 只有敬亭山第二部分 阅读理解 (一)9.诗史 10.大声吼叫 一会儿 渐近，靠近 11.八月 “丧乱”12.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （二）13.B 14.B 15.B 16.翻译（略） (三)17.周庄水韵；赵丽宏；“中国第一水乡” 18.重重叠叠、如诉如泣、裹着万般柔情。19.视；听；在阳光下各种水声；颜色和声音20.第一次游周庄是在一个雨天，感受到它是一幅画在宣纸上的水墨画；第二次是在冬天的雪后，感受到它是一幅色彩对比强烈的版画。21.指路边、屋脊、树梢、河边的石阶上。指小街的屋檐下，石拱桥的栏杆和桥洞、小河的河沿上。是积雪。是滴水和流水的声音。22.喜爱（四）23.本文的线索 文章的中心24.第一件：在炽热的沙滩上走路 第二件：到收摘后的果林摘果子 第三件：在熟悉的地方有新发现。 获得知识25.化无形为有形，写出了风的凉爽，与前文的热相对比。运用拟人的手法 ，生动形象，充满诗意。 26.不怕困难，学会坚持 学会取舍 学会探索 （五）名著阅读27.青面兽、花和尚（写错别字不得分） 28.事件杨志卖刀鲁提辖拳打镇关西起因牛二无理取闹强行要刀金老父女惨遭的镇关西压迫与欺负结果径役开封府出首奔出南门，一道烟走了细节分析（划线句）通过语言描写，形象地刻画了牛二蛮横无理的痞子形象。这个比喻很讲究，着重写了“味觉”，显示了鲁达武艺的高超，出手一拳便强劲有力。29.问题探究：言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。第三部分 写作实践（略）