新人教版2019-2020学年四年级上学期语文第三次（12月）质量检测试题C卷

新人教版2019-2020学年四年级上学期语文第三次（12月）质量检测试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与运用 (共8题；共40分)1. （4分） (2019六上通榆期中) 把下面的词语补充完整，再根据意思选择正确的词语填在括号里。 （1） 把下面的四字词语补充完整。 _山倒_ _心裁 _钉_铁怒气_ _满_足 心_肉_居高_ 暴_无_ _匆匆（2） 独创一格，与众不同。_（3） 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。_（4） 全部、彻底地显露出来，毫无遗漏。_（5） 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或做视他人。_（6） 形容担心祸患临头，非常害怕不安。_2. （2分） 加偏旁，组成新字再组词。 舌_ _ 由_ _每_ _ 韦_ _卖_ _ 巾_ _3. （4分） 读句子，看拼音，写词语。 小鸟的hu bn_到zh er_来过冬了。y_后，jin_边再也mi_人zh_了，人们都离开了。音乐课上应dn_讲些与音乐有关的故事。人xn_道旁边的小区里有hn_多小朋友在wn_。jn_qi_sh_节，瓜果飘香。小明说t_g e_在h_那边画画呢！qng_草d_里的小蟋蟀y_要shu_话了。chn_天的fn_很暖和，鸟儿又fi r_森林里了。4. （8分） 给加下划线的字选择正确的解释。 拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护（1） 一百多号人你拥我挤地往南跑。_（2） 木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。_（3） 那两个人紧紧拥抱在一起。_（4） 一群青年拥着一位老师傅走出来。_5. （6分） 我会连。 大_ 女外_ 东男_ 小反_ 正西_ 关开_ 里6. （3分） 补充关于珍惜时间的名言。 （1） 少壮不努力，_。 （2） 黑发不知勤学早，_。 （3） 少年易老学难成，_。 7. （10分） (2018重庆) 按要求写句子。 （1） 注意划线的部分，仿写句子。 花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。云朵以它_，作为对_的回报。（2） 爸爸对我说，他在单位加班，参加不了今晚的家长会，叫我给老师解释一下。（改为直述句） （3） 凡卡的作者是俄国作家契诃夫写的。（修改病句） 8. （3分） 大家都喜欢做手工，那就请你说一说你做的手工的过程。 二、 阅读积累与运用 (共3题；共60分)9. （15.0分） 重点段落品析。 记得有一次，作文的题目是秋天来了。教师读了一段范文之后，当大多数同学_地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要_不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。（1） 在文中的横线上填入正确的成语。 （2） 写出“我”对写作的感悟。 （3） 选文的第二自然段运用了（ ）的手法，描写了作者眼中的秋天。 A . 拟人化B . 比喻C . 象征10. （15分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”（1） 小鸟们在争论一个什么问题？（ ） A . 春雨到底是什么样子的？B . 春雨为什么这么美？C . 春雨到底是什么颜色的？（2） 小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（ ） A . 无色、绿色、红色、黄色B . 绿色、无色、红色、黄色C . 绿色、红色、黄色、无色（3） 在描写春雨下时的动作有_,细读后我发现这些动词_。（ ） A . 落、淋、洒、滴；都用得非常准确B . 落、淋、撒、滴；他们的顺序可以随便调换，意思仍不会变的C . 落、淋、洒、打；用得很准确，让句子读起来很生动（4） 对文中最后划线部分的句子理解正确的是（ ） A . 春雨滋润万物，给大自然带来生机和活力，也带来五彩缤纷。B . 春雨本来是无色的，但是却成变成各种各样的颜色，所以让大地变得万紫千红。C . 春雨具有神奇的魔力，落到不同的物体上就能变成不同的颜色。11. （30分） 读了第二篇阅读文，你一定有很多感想吧！欣赏是什么?你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，450字左右。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共40分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略二、 阅读积累与运用 (共3题；共60分)9、答案：略10、答案：略11、答案：略